Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Открытое итоговое интегрированное занятие в подготовительной группе детского сада «На поиски радуги»

Беляева Наталья Павловна Беляева Наталья Павловна
DOCX
2
2
Предпросмотр

Открытое итоговое интегрированное занятие в подготовительной группе «На поиски радуги» Цель: закрепление ранее изученного материала. Задачи: 1. Обучающая: продолжать формировать мыслительные операции (анализ, синтез, обобщение, классификация) 2. Развивающая: развивать речь, мыслительную активность, умение высказывать и обосновывать свои суждения. Способствовать развитию слухового и зрительного внимания, памяти, логического мышления конструктивных и творческих способностей . 3. Воспитывающая: способствовать формированию дружеских взаимоотношений между детьми. Воспитывать привычку работать сообща, волевые навыки на пути к достижению поставленной цели. Ход программыОрганизационный момент. «Радужная сказка» Воспитатель предлагает детям отправиться в радужную сказку. Дети стоят в кругу (в это время включают музыку).Воспитатель (шепотом, интригующе). Тихо! Не спугните сказочные чудеса... Я вам буду сказку рассказывать, а вы мне ее показывать. Жили-были в радужной стране ребята ... . Были они веселые и трудолюбивые. Девочки красивые да сердцем добрые. Мальчики сильные, как богатыри, да справедливые... И были у них в радужной стране чудеса. Первое — это радуга, которая каждый раз после дождя появлялась на небе. Второе — это радужные зайчики. Вы, наверное, слышали о солнечных зайчиках, а это были радужные — разноцветные зайчики. Они появлялись у ребят, когда те делали что-то хорошее, правильно отвечали, отгадывали загадки. А вы хотели бы их увидеть?  (дети отвечают). И вы их очень скоро увидите. Ну-ка, отгадайте загадку «После дождичка повисло в небе чудо-коромысло».Воспитатель:  Но случилась в радужной стране беда: погасла чудо-радуга. Не стало её. Девочки заплакали (Девочки показывают, как плачут.), а мальчики стали их утешать (Показывают жестами.):«Не плачьте. Мы новую радугу добудем» Воспитатель:  Найти радугу нам помогут волшебные слова: «Каждый охотник желает знать, где сидит фазан».Кто знает, что это за слова? (Дети отвечают.)Воспитатель:  Давайте все вместе произнесём эти слова. Затем дети хором произносят волшебные слова. Воспитатель:  И, конечно, же, нам нужна карта. Воспитатель:  Ребята, а какой  верхний цвет радуги? (красный) Давайте найдём на карте красного зайчика, и узнаем, что нам необходимо сделать, чтобы появился красный цвет нашей чудо-радуги.Красная полоса.  «Окружающий мир»

  1. В конверте картинки: Карась. Синица. Волк.

Воспитатель:  Кто изображён на этих картинках? Давайте поиграем в игру «Рыба. Птица. Зверь»Игра с мячом «Рыба. Птица. Зверь»Дети становятся в круг. В центре – воспитатель с мячом. Бросая мяч по очереди детям, воспитатель говорит: «Птица!». Тот, кто получил мяч, должен быстро назвать какую-либо птицу. Таким же образом играющие называют животных и рыб. Необходимое условие: не повторяться.Воспитатель:  А теперь отгадайте загадки:

  1. Красный нос в землю врос,

А зеленый хвост – наружу Нам зелёный хвост не нужен. Нужен только красный нос. (Морковка)        2.Посмотри на колобок,            Он румян и краснобок,            Но не рви его до срока –            Из него не будет прока.            А когда наступит срок,            Раскуси – и брызнет сок.           (Яблоко)          3.Я красна, я кисла,            На болоте я росла,            Дозревала под снежком.            Ну-ка, кто со мной знаком?      (Клюква)         4.Вот ягодки, смотри,            Как напёрстки малые.            Все они под цвет зари:            Алые-преалые.   (Малина)5. Носил мальчикЗелёный кафтанчик,Стал паном —Обзавёлся красным кафтаном. (Помидор)Воспитатель:  Что общего у всех этих загадок? (Красный цвет)Воспитатель: МолодцыВот вы и  нашли красный цвет радуги! Ребята, а какой  второй  цвет радуги? (Оранжевый) Давайте найдём оранжевого зайчика.Оранжевая полоса. «Математика»В конверте карточки с заданием:

  1. Игра «Запиши номер квартиры»

Воспитатель: Перед вами домик № 9. Но номера некоторых квартир пропали. Ребята, запишите недостающий номер квартиры на каждом этаже. Фронтальная проверка задания.

  1. Воспитатель:  Ребята, отгадайте загадку, но отгадку вслух не произносите. Это ваш секрет!

Твой хвостик я в руке держал.Ты полетел – я побежал. (Воздушный шарик)Найдите отгадку в рисунке, раскрасьте отгадку карандашом такого же цвета, как и второй цвет радуги.Какую  фигуру вы обвели? Почему? Как догадались? Каким цветом обводили? Почему оранжевым? А теперь проверьте друг у друга выполнение задания.

  1. Воспитатель:  Ветер подул, и шарик улетел. В какую сторону улетел шарик?(Вправо)

Шарики с какими номерами летят вправо? Влево? Вверх? Вниз?Воспитатель:  Теперь у нашей радуги есть оранжевый цвет? Какой  третий цвет радуги? (Желтый) Какого зайчика мы должны найти?Жёлтая  полоса.  «Плохие – добрые дела»Воспитатель:  Как вы думаете что это такое? Чтобы пройти этот этап нужно доказать, что вы умеете  различать добро и зло.  Перед вами – два  смайлика: весёлый и печальный, и картинки с добрыми и плохими делами и поступками.Девочки кладут картинки с добрыми делами к весёлому смайлику, а мальчики – картинки с плохими делами к грустному смайлику.Воспитатель:  Объясните почему вы положили эти картинки к грустному смайлику? Почему к весёлому?Воспитатель:  Теперь у нашей радуги есть желтый  цвет? Какой  четвёртый цвет радуги? (Зелёный) Какого зайчика вы будете искать?Зелёная полоса.  «Грамота»В конверте слово РАДУГА. Воспитатель:   Прочитайте слово. Сколько слогов в слове РАДУГА? Назовите первый слог. Второй. Третий. С какого звука начинается слово РАДУГА? Предлагаю вам сыграть в игру «Хлопочки»   «РАДУГА-ДУГА» Самуил Маршак   Солнце вешнее с дождем 
Строят радугу вдвоем - 
Семицветный полукруг 
Из семи широких дуг.Нет у солнца и дождя 
Ни единого гвоздя, 
А построили в два счета 
Поднебесные ворота.Радужная арка 
Запылала ярко, 
Разукрасила траву, 
Расцветила синеву.Блещет радуга-дуга. 
Сквозь нее видны луга. 
А за самым дальним лугом - 
Поле, вспаханное плугом. 
А за полем сквозь туман - 
Только море-океан, 
Только море голубое 
С белой пеною прибоя.Вот из радужных ворот 
К нам выходит хоровод, 
Выбегает из-под арки, 
Всей земле несет подарки.И чего-чего здесь нет! 
Первый лист и первый цвет, 
Первый гриб и первый гром, 
Дождь, блеснувший серебром, 
Дни растущие, а ночи - 
Что ни сутки, то короче. А теперь вы придумайте и назовите слова со звуком [Р].Воспитатель: МолодцыВот вы и  нашли зелёный цвет радуги! Ребята, а какой  пятый  цвет радуги? (Голубой) Давайте найдём голубого зайчика.Голубая полоса.  «Четвёртый – лишний»В конверте карточки.Воспитатель: Чтобы появилась голубая полоса вам надо правильно выполнить задания. Рассмотрите картинки, и скажите что лишнее. Объясните, почему вы так думаете.Воспитатель: Теперь у нашей радуги есть голубой цвет? Назовите  шестой цвет радуги? (Синий) Какого зайчика мы должны найти?Синяя  полоса.  Игра «Наоборот», «Что бывает»Воспитатель: предлагаю сыграть в игру «Наоборот»Я говорю вам высокоА вы скажите…….(низко)Я говорю вам далекоА вы скажите…….(близко)Длинный -……(короткий)Широкий -…….(узкий)Толстый - ……..(тонкий)Горячий – (холодный)Сахар сладкий – лимон (кислый)Луна видна ночью, а солнце – (днём)Река широкая, а ручей (узкий)Камень тяжелый, а пух (лёгкий)В конверте карточки семи цветов радуги по количеству детей. Выбирая карточки дети делятся на группы.Воспитатель:  Игра «Что бывает». К слову – названию цвета радуги – подберите как можно больше слов – предметов.Зелёный – крокодил, огурец, цвет, фрукт…Красное – платье, яблоко, знамя… и т.д.Каждая группа подбирает слова – предметы к своему цвету.Воспитатель: МолодцыВот вы хорошо справились со всеми препятствиями и  нашли синий цвет радуги! Ребята, а какого цвета седьмая полоса  радуги? (Фиолетового) Нам осталось найти фиолетового зайчика.Фиолетовая полоса.  «Оригами Радужный зайчики»В конверте цветная бумага семи цветов радуги.Воспитатель: Мы нашли уже шесть цветов нашей чудо - радуги. А у нас нет ни одного радужного зайчика. Давайте сотворим второе чудо нашей радужной страны – радужных  зайчиков из цветной бумаги.Финал «Радужные зайчики» Теперь у каждого из вас есть своя частичка нашей чудо-радуги – ваши радужные зайчики. Они будут напоминать вам о чудесной радуге, которую вы нашли. Итог.  Вот, ребята, какая красивая и большая радуга у нас получилась! Но что радуга! Если бы вы ленились, часто ссорились, то и наше волшебство бы не получилась. Но вы молодцы! Вы были дружны и старательны! Будьте всегда такими, и у вас все получится!На этом наше радужное странствие закончено.Будьте дружны, ребята, помогайте друг другу, только все вместе мы научимся творить чудеса! И радужные, и настоящие! Рефлексия. Что вам больше всего понравилось делать? Что было трудно делать?

Комментарии (4)
Самый молодой, но лучший проект на рынке образования! Спасибо создателям. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь.
Лаврентьева Людмила
Лаврентьева Людмила
15:18, 16 марта
Самый молодой, но лучший проект на рынке образования! Спасибо создателям. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь.
Лаврентьева Людмила
Лаврентьева Людмила
15:18, 16 марта
Самый молодой, но лучший проект на рынке образования! Спасибо создателям. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь.
Лаврентьева Людмила
Лаврентьева Людмила
15:18, 16 марта
Самый молодой, но лучший проект на рынке образования! Спасибо создателям. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь.
Лаврентьева Людмила
Лаврентьева Людмила
15:18, 16 марта
Самый молодой, но лучший проект на рынке образования! Спасибо создателям. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь. Всё беру здесь и только здесь.
Лаврентьева Людмила
Лаврентьева Людмила
15:18, 16 марта