Проект «Защитники Отечества» для воспитания патриотизма у детей

Проект в подготовительной группе «Защитники Отечества»
Сегодня уже не вызывает сомнений тот факт, что современный ребенок не такой, каким был его сверстник несколько десятилетий назад. И не потому, что изменилась природа самого ребенка или закономерности его развития. Принципиально изменилась жизнь, предметный и социальный мир, изменились приоритеты государственной политики в сфере образования и ожидания взрослых, воспитательные модели в семье, педагогические требования в детском саду и в школе.
В последнее время в обществе утрачиваются традиции патриотического сознания, поэтому актуальность проблемы воспитания патриотизма у детей дошкольного возраста очевидна. Научить ребёнка всегда   любить  родных и близких людей,  бережно и с любовью относиться к своей Родине, испытывать гордость за свой народ, задача очень сложная, так как в  современных семьях вопросы воспитания патриотизма, гражданственности не считаются важными и зачастую вызывают лишь недоумение.
Любовь Родине – это одно из самых сильных чувств. Поэтому важно, чтобы ребенок уже в дошкольном возрасте почувствовал причастность к своей Родине, личную ответственность за родную землю и ее будущее.  Патриотизм, гражданственность необходимо воспитывать у детей с самого раннего возраста. За период  дошкольного детства дети должны получить основы преставлений о возникновении Государства Российского, о богатырской славе и верности народа своему отечеству о богатстве народной культуры, национальных особенностях характера и быта наших предков. Этот проект является отличной возможность воспитать чувство гордости за свой народ, за армию, Родину. Вызвать желание быть похожими на смелых и отважных воинов своей страны.

Цель проекта:
- воспитывать любовь к своей Родине;
- формирование чувства патриотизма у детей старшего возраста через знакомство с былинами и легендами русского народа;
- формировать представление о героическом прошлом русского народа, истории Руси.
Задачи
- Вызвать у детей интерес к первым защитникам русской земли – богатырям;
- формировать основы здорового образа жизни, потребность заниматься физкультурой и спортом;
- Расширять кругозор на основе материала, доступного пониманию детей: былин, рассказов об исторических событиях нашей Родины, иллюстраций картин художников.
- Закрепить названия элементов костюма русского богатыря: кольчуга, рубаха, шлем, сапоги и оружия русского воина: палица, копье, щит, меч, стрелы, булава, лук.
- развитие диалогической и монологической речи детей, обогащение словарного запаса детей;
- развитие коммуникативных навыков детей;
- способствование активному вовлечению родителей в совместную деятельность с ребенком в условиях семьи и детского сада

Вид проекта: игровой

Подготовительный этап.
Дать информацию о Русских богатырях, атрибутах, элементов костюма русского богатыря: кольчуга, рубаха, шлем, сапоги и оружия русского воина: палица, копье, щит, меч, стрелы, булава, лук. Посмотреть мультфильмы на эти темы, детям рассказать об истории Руси.
Педагогам и родителям, дать рекомендации по использованию различных форм и методов работы по привитию детям чувство гордости за родину и желание как можно больше рассказать детям об истории наше Руси. Провели беседы, во время которых ребята познакомились с понятием «былина», историей создания былин, оружием и доспехами богатыря, былинными конями, пословицами о богатырях, смелости и чести.
Изучили методическую литературу, интернет - ресурсы по теме проекта, подобрали необходимый материал. Составили план реализации проекта. Изготовили дидактические игры и пособия.
Срок реализации проекта: долгосрочный – февраль 2017 года.
Продуктыпроекта:
1. Выставка репродукций картин русских художников о богатырях.
2. Оформление папки – передвижки «Защитники земли русской».
3. Оформление папок – проектов«От героев былых времен…»
4. Выставка рисунков «Богатырская наша сила».
Деятельностный этап:
Беседы в утренние отрезки времени с группой детей .
«Кто такие богатыри?»
«Былинные богатыри – славные защитники родной земли»
«Преданья старины глубокой»
«На героя и слава бежит»
«Что лучше: худой мир или хорошая война?»,
«Что такое подвиг?»
Дидактические игры:
• «Чья военная форма?»,
• «Кому какой головной убор принадлежит?»
Игры-пазлы
• «Три богатыря»
• «Военный парад»
• «Салют»
Рассматривание репродукций картин:
• В. М. Васнецова «Богатыри»,
• В. М. Васнецова «Витязь на распутье»
Составление рассказов по картине Васнецова «Три богатыря»
Слушание музыкальных отрывков
• Н. А. Римский-Корсаков «Сеча при Керженце»
• П. И. Чайковский «Марш деревянных солдатиков»
Оформление стенгазеты «23 февраля».
Рассматривание иллюстраций о ВОВ, иллюстраций - военных фотографий. Наград.
Выставка книг на тему: «От богатырей до защитников наших дней».
Беседы: «Богатырское снаряжение»
• «Как стать богатырём?»,
• «Подвигирусских богатырей».
Разучивание стихов, пословиц и поговорок о богатырях.
Работа со счетными палочками (танк, самолет, ракета)
Конструирование:
«Старинный город»
Оформление папки – передвижки «Защитники земли русской».
Худ. тв-во (рисование). «Русские богатыри», «Змей горыныч».
Лепка:« Богатырский конь»
Чтение: Л. Кассиль «Твоизащитники», Е. Воробьёва «Последний выстрел»,«Спасибо тебе, Трезор». «Илья Муромец и Соловей разбойник» сказки о русских богатырях
Итоговое развлечение
«Защитники святой Руси»
Результативность реализации проекта:
Обогащение активного словаря воспитанников;
Пополнение семейных библиотек;
Обогащение предметно – развивающей среды в группе;