Дикие животные готовятся к зиме: рекомендации для родителей
В мире природы существует множество интересных фактов о жизни диких животных, особенно в период подготовки к зиме. Эта статья предлагает родителям уникальные рекомендации, как вовлечь детей в изучение этих аспектов через игры и дидактические упражнения. Знания о том, как животные адаптируются к холодам, помогут детям лучше понимать окружающий мир.
Чтобы создать интерес к дикой природе, важно начать с объяснения, какие дикие животные обитают в наших лесах. Утренняя встреча с медведем, волком или лисой может стать основой для увлекательных рассказов. Помогите детям запомнить названия животных и их привычки, используя картинки и игры, и они с удовольствием будут учить новое.
Важным аспектом является расширение словарного запаса, что может быть выполнено через использование существительных, прилагательных и глаголов, связанных с дикими животными. Упражнения на наблюдение за природой и использование пальчиковой гимнастики сделают процесс обучения интерактивным и увлекательным.
Играя в игры о голосах животных или сравнивая особенности людей и животных, дети не только веселятся, но и учатся. Активное участие родителей в этих процессах создает положительное впечатление и способствует запоминанию информации. Не забывайте обсуждать стихотворения и истории о диких животных, чтобы развивать чувство любви к природе.
Эта статья предназначена для того, чтобы вдохновить родителей на создание естественной и поддерживающей среды для обучения детей. С помощью творческих методов и игры дети смогут глубже понять, как дикие животные готовятся к зиме, и, возможно, в будущем станут защитниками природы.
Рекомендации для родителей
«Дикие животные готовятся к зиме»
Дети должны знать:
- 
названия диких животных наших лесов: медведь, волк, лось, кабан, барсук, бобер, лиса, заяц, белка, еж, рысь;
- что дикие животные сами добывают себе еду, сами строят себе жилище;
- как называется жилище медведя (берлога), волка (логово), лисы (нора), белки (дупло);
- кто ещё из зверей живёт в норках (зайцы, кроты, мыши, суслики, хомяки);
- кто из зверей меняет цвет шубки (заяц, лиса), рога (лось, олень);
- различать названия частей тела животных и людей.
Расширение словарного запаса детей:
Существительные: медведь, волк, лиса, заяц, ёжик, лось, олень, кабан, барсук, рысь, белка, берлога, логово, нора, дупло, шерсть, шкура, хищники;
Прилагательные: лохматый, косматый, пушистый, сильный, хитрый, колючий, быстрый, ловкий, бурый, зубастый, неуклюжий, косолапый, пугливый, длинноухий;
Глаголы: охотится, крадется, воет, пугается, скачет, переваливается, хитрит, выслеживает, запасает, рыть, зимовать, залегает, впадает (в спячку).
-Пальчиковая гимнастика «Сидит белка на тележке».
Сидит белка на тележке,
(хлопки ладонями и удары кулачками,
друг о друга попеременно)
Продаёт она орешки.
Лисичке – сестричке,
(загибают по одному пальчику, начиная
с большого, на обеих руках)
Воробью, синичке,
Мишке толстопятому,
Заиньке усатому.
- Дидактическое упражнение «Сравни животных с людьми»
У человека — рот, а у животных – пасть.
У человека — лицо, а у животных – морда.
У человека — зубы, а у животных – клыки.
У человека — живот, а у животных – брюхо.
У человека — ногти, а у животных – когти.
У человека — руки, а у животных – лапы.
-Дидактическая игра
«Кто как голос подаёт?»
лиса – тявкает
медведь – рычит
волк – воет
ёжик – фыркает и т.д.
-Дидактическое упражнение
«Что лишнее и почему?»
Белка, лиса, корова, волк (корова, так как остальные – дикие животные).
Ёжик, медведь, заяц, собака (собака, так как остальные – дикие животные).
Заяц, собака, корова, кошка (заяц, так как остальные – дом. животные).
Лиса, кошка, заяц, волк (кошка, так как остальные – дикие животные).
Лошадь, медведь, коза, собака (медведь, так как остальные – дом. животные).
- Дидактическое упражнение
« Составлять рассказ о диком животном по плану».
Это лиса, дикое животное. Лиса-хищница, охотится на мышей, птиц, зайцев. Лиса-животное среднего размера. У нее небольшое стройное тело, голова с острой мордочкой и острыми ушами, быстрые ноги и пушистый хвост. Тело лисы покрыто густой рыжей шерстью. Жилище лисы- нора. Ее детеныши-лисята.
-Прочитайте ребенку стихотворения, обсудите их.
Назовите животных наших лесов, про которых говорится в стихотворении.
Кто где живет.
Зимой в берлоге мишка спит,
Под крышей воробей сидит.
Лиска рыжая — в норе,
Жучка — в теплой конуре.
В логове лежит волчиха,
Под кустом дрожит зайчиха.
Белка спряталась в дупле,
Ежик спит в сухой траве.
-Почитайте с ребенком дома:
«Олененок» Ю. Кушак, «Покормите птиц зимой» А. Яшин,
«Скачет шустрая синица…» А. Барто,
«В медвежий час» Г. Цыферов, «Первая охота»,
«Лесной колобок – колючий бок», В. Бианки, «Зимовье зверей»,
«Лисичка-сестричка и волк»,
«Сказка про Комара Комаровича»,
народные сказки о животных, их повадках.
ЖЕЛАЮ УДАЧИ!!!
ИВАНОВА Т.Г.
