Дикие животные наших лесов
Проект «Дикие животные наших лесов» создан для детей 2 младшей группы и нацелен на обогащение их представлений о разнообразии диких животных, inhabiting леса России. С каждой встречей, дети будут знакомиться с новыми аспектами жизни этих существ, такими как их привычки, типичное поведение и места обитания. В процессе обучения мы развиваем не только знания, но и эмоциональную отзывчивость к живой природе.
В рамках проекта запланированы всевозможные игры и занятия, которые помогут детям не только увидеть, но и понять, как животные готовятся к зиме, как они питаются и где живут. Мы поможем детям изучать и различать диких и домашних животных, а также учить их правильно называть детенышей различных видов. Таким образом, проект станет увлекательным способом освоения нового для малышей.
Ключевым аспектом нашего проекта является вовлечение родителями, что позволит создать единое образовательное пространство. Родители станут активными участниками многочисленных мероприятий, таких как конкурс «Книжки – малышки» и творческие задания, направляющие на создание сказок о диких животных. Это не только сплотит семью, но и углубит понимание детьми животного мира.
Система работы разработана для реализации в течение двух недель, где каждый день имеет свое тематическое направление и образовательные цели. Мы будем использовать разнообразные методики — от просмотра иллюстраций до интерактивных игр и чтения художественной литературы. Это даст возможность детям не только знакомиться с новыми терминами и понятиями, но и развивать свою речь, познавательные и творческие способности.
Таким образом, проект обещает стать увлекательным и полезным для всех участников, за время реализации которого у детей обогатится словарный запас, а также разовьется бережное отношение к диким животным и их среде обитания.
Педагогический проект на тему:
«Дикие животные наших лесов»
для детей 2 младшей группы
Образовательная область – Познание
Воспитатель: Тихненко Ирина Вадимовна
2017 год
Вид проекта: ознакомительно – ориентированный
Продолжительность проекта:две недели
Участники проекта:
*дети 2 младшей группы
*родители
* воспитатели:
Тихненко Ирина Вадимовна
Актуальность:
Дети в недостаточной степени имеют представление об образе жизни, повадках, питании и жилищах диких животных наших лесов; о том, как они готовятся к зиме в лесу. Дети не владеют обобщающим понятием, не умеют описывать предметы.
Цель проекта:
Обогащать представления детей о диких животных.
Учить выделять характерные признаки представителей диких животных.
Учить различать диких и домашних животных, правильно называть их детенышей. Формировать интерес к живой природе, эмоциональную отзывчивость. Создать условия для развития познавательных и творческих способностей детей в процессе проекта.
Задачи проекта:
Дать представления о диких животных лесов России, их образе жизни, питании, жилищах, о том, как готовятся к зиме животные в лесу, как называют их детенышей.
Обогатить словарь за счет имен существительных (дупло, берлога, логово, нора); имен прилагательных (колючий, лохматый, неуклюжий, хитрый, злой, голодный); глаголов (прятаться, охотиться, притаиться, выглядывать и др.)
Развивать связную речь через составление описательного рассказа о животных.
Воспитывать у детей желание бережного отношения к диким животным
Работа с детьми: перед началом работы по проекту проводятся с детьми беседы, занятия о животных. Выявляем их представления о животных, их отношение к ним.
В ходе проведенных мероприятий выяснилось, что у большинства детей некоторые животные вызывают негативное отношение, они их боятся, считают их некрасивыми. Поэтому темой для проекта мы выбрали тему о животных. Выяснилось, что у детей накопилось много вопросов. Например:
Как называются детеныши животных?
Какие части тела есть у животного?
Где живут дикие и домашние животные?
Почему их так называют?
Чем питаются животные?
Как они себе добывают пищу?
Как они передвигаются?
Предварительная работа:
Подбор иллюстративного материала по теме, настольно – печатных игр, дидактических игр, игрушек диких животных, материалов для игр.
Подбор методической литературы, художественной литературы для чтения, загадок по теме, аудиозаписей.
Участие родителей в проекте:
Конкурс «Книжки – малышки» среди родителей
Составление сказок, рассказов по теме «Дикие животные»
3. Выполнение домашнего задания родителями вместе с детьми (рисование – разукрашивание дикого животного в нетрадиционной форме).
Система работы над проектом:
«2 недели»
День недели | Образовательная область | Цель: |
Понедельник | 1.Рассматривание картинок с изображением диких животных. | 1.Напомнить детям, какие животные называются дикими? |
Вторник | Дидактическая игра «Кто где живет?» | Дать детям представление о том, где живут дикие животные, как называется их жилище. (Берлога, нора, дупло….) |
Среда | НОД (коммуникация) "Лесные чудеса". | Формировать у детей представления о диких животных: зайце, белке, медведе, их внешнем виде, питании, особенностях образа жизни. |
Четверг | ) 1. Чтение худ. литературы В. Бианки «Как звери готовятся к зиме» беседа по содержанию рассказа; И 2.Настольно – печатная игра «Чей детеныш?» | 1.Познакомить детей с произведением. 2. Познакомить детей с детенышами диких животных, учить правильно их называть. |
Пятница | 1.Настольно – печатная игра «Узнай по контору?» | 1.Учим детей прикладывать к контуру соответствующее изображение дикого животного, развиваем воображение. 2.Учим детей узнавать диких животных по контуру трафарета, учим во время закрашивания выделять их характерные особенности. |
Понедельник | 1.Дидактическая игра «Кто что ест?» 2.Словесная игра «Один - много» (по теме) | 1.Дать представление детям о том, чем питаются дикие животные. |
Вторник | Дидактическая игра «Скажи ласково» | Учить образовывать слова с суффиксами уменьшительности и ласкательности. |
Среда | Ф Чтение художественной литературы « Сказка про храброго зайца» Д. Мамин – сибиряк (беседа по содержанию) | Познакомить детей с произведением, уточнить «Какой был заяц?», «Как он себя вел?» |
Четверг | Дидактическая игра «Дикое или домашнее?» | Учим детей разделять животных на диких и домашних. |
Пятница | НОД (коммуникация) «Путешествие в лес» | Закрепить знания детей о диких животных и конкретизировать среду их обитания, особенности внешнего вида и образа жизни. |
Предполагаемый результат проекта:
Проект позволит детям накопить новые знания, расширить представление о повадках и потребностях животных. Дети научаться отличать диких животных от домашних, называть детенышей диких животных. Получат знания о питании диких животных, их жилище.
У детей обогатится словарь за счет имен существительных (дупло, берлога, логово, нора); имен прилагательных (колючий, лохматый, неуклюжий, хитрый, злой, голодный); глаголов (прятаться, охотиться, притаиться, выглядывать и др.)
Проект позволит воспитать у детей желание бережного отношения к диким животным.
