месяц | тема ОД | цель | интеграция образовательных областей | взаимодействие с семьями детей |
сентябрь
| «Веселый мишка» (рисование пальчиками) | Познакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования пальчиками, штампами; вызывать эмоциональный отклик от рисования; воспитывать аккуратность. | Чтение З.Александровой «Мой
Мишка», с/р игра «Угостим Мишку вареньем», п/и «У медведя во бору», д/и «Нарядим Мишку», игра со строителем «Домик для Мишки» | Консультация «Нетрадиционные техники рисования в совместной деятельности детей и родителей».
|
«Цветочная полянка»
(рисование штампами) | Наблюдения «Осенние цветы», д/и «Собери цветок», с\р игра «Садовник», п/игра «Найди свой цветок», пальчиковая гимнастика «Цветок» |
октябрь | «Мячики для Тани» (рисование штампами – пробками). | Развитие воображения, умения решать проблему.
Учить детей рисовать штампами, ориентироваться на листе бумаги.
| Чтение А. Барто «Мяч», п/игра «Мой веселы мяч», д/и «Найди такой же по цвету», лепка из теста «Мячики», игры с мячами.
| Информационные листы «Лепим из теста».
Привлечение к изготовлению гербария «Осенние листья».
Участие в конкурсе творческих работ (с использованием нетрадиционной техники) «Золотая осень». |
«Осеннее дерево» (рисование штампами). | Чтение стихи об осени, имитационная игра «Листопад», п/игра «Собери букет», пальчиковая гимнастика «Букет для мамы», д/и «Собери дерево», дыхательная гимнастика «Подуй на листок».
Наблюдения: «Осенние деревья», «Листопад», «Разноцветные листья». |
ноябрь | «Зернышки для петушка, курочки и цыплят» (рисование ватными палочками) | Знакомить с нетрадиционной изобразительной техникой рисования ватными палочками. Учить наносить ритмично и равномерно точки на всю поверхность бумаги. | Чтение потешки «Петушок», муз.игра «Вышла курочка гулять…», рассматривание картины «Дети кормят цыплят», п/и «Лиса и цыплята», игра со строителем «Птичий двор», лепка «Зернышки для цыплят» | Мастер-класс «Рисуем пальчиками и ладошками дома». |
«Два веселых гуся»
(рисование ладошками)
| Познакомить с техникой печатания ладошками, учить дорисовывать рисунки. Развитие творческого воображения, мелкой моторики и речи. | Слушанье и игра импровизация песни «Два веселых гуся», речевая игра «Гусыня и гусята»,
Рассматривание картины «Птичий двор»,
Игры конструктором и фигурками домашних птиц. |
декабрь | «Маленькой елочке холодно зимой». (техника печатания (оттиск пробкой, печаткой из картофеля) | Закреплять умение наносить отпечатки по всей поверхности листа (снежинки, снежные комочки). Воспитывать аккуратность. | Слушание песни «Маленькой елочке холодно зимой».
Наблюдения: «Елочка под снежной шубкой», «Снегопад», «Снежинки».
Игра-иммитация «Снежинки», п/игра «Снежки», лепка «Снегопад», Чтение стихотворение Н. Некрасов «Снежок» | Буклет «Что рисовать с ребенком»
Привлечение к изготовлению
штампов из подручного материала.
Изготовление новогодних игрушек для елки своими руками. |
«Новогодняя елочка» (рисование пальчиками) | Учить детей рисовать красками при помощи пальцев; закреплять знания цветов; формировать интерес и положительное отношение к рисованию. | Заучивание Я. Аким «Елка наряжается»,
Украшение новогодней елки в группе.
Пение «Висят на елке бусы», хороводные игры вокруг елки. |
январь | «Ягоды рябины для снегирей» (рисование ватными палочками) | Закрепить навык рисования красками при помощи ватных палочек, знания цветов; формировать интерес к рисованию, воспитывать заботливое отношение к птицам зимой. | Чтение А. Прокофьев «Выбегай поскорей посмотреть на снегирей…», наблюдения: «Ягоды рябины», «Снегири на рябине».
п/игра «Птички разлетелись», лепка «Ягодки».
| Информационный лист «Наблюдения зимой на природе». |
февраль | «Веселый снеговик»
(метод тычок сухой кистью, ватными палочками, штампами)
| Развитие творческих способностей, мелкой моторики, речи. Учить сочетать в работе несколько видов нетрадиционной техники.
| Лепка снеговика на прогулке, п/игра «Снежки», д/игра «Собери Снеговика», заучивание стихотворения М. Янушкевич «Я веселый Снеговик». | Беседа «Речь ребенка на кончиках пальцев»,
Консультация «Матрешка в сенсорном развитии ребенка». |
«Матрешка» (оттиск штампом, рисование пальцами)
| Рассматривание Матрешек, д/игра «Собери матрешек», слушание песни «Матрешки», разучивание танца «Мы веселые матрешки», конструирование «Домик для Матрешки» |
март | «Ветка мимозы» (рисование тычками)
| Учить детей рисовать красками тычками, располагать рисунок в соответствии с образцом, закреплять знания цветов; формировать интерес и положительное отношение к рисованию | Рассматривание ветки мимозы, беседа «Ветку мимозы я маме подарю», чтение Е.Благинина «Мимоза». | Мастер-класс «Техника нетрадиционного рисования» |
«Солнышко» (рисование ладошками) | Упражнять в технике печатания ладошками, развивать творческое воображение, познавательную активность. | Чтение потешки «Солныщко, солнышко», п/и «Солнышко и дождь», пение песенки «Светит солнышко в окошко», д/и «Сложи солнышко»
|
апрель | «Ёжик» (рисование ладошками)
| Упражнять в технике печатания ладошками. Учить быстро, наносить краску на ладошку и делать отпечатки, развивать инициативность, познавательную активность. | Чтение Б.Заходер «Еж», п/игра «Ежики», конструирование из прищепок «Иголки для ёжика», пальчиковая гимнастика «Ежики», рассматривание картины «Ежиха с ежатами» | Выставка творческих работ родителей и детей «Цветные ладошки», выполненная в технике нетрадиционного рисования. |
«Травка» (рисование ладошками, пальчиками) | Наблюдение «Молодая травка». |
май | «Мой любимый дождик» (рисование печатками).
| Упражнять в технике печатания печатками. Закрепить прием примакивания, развивать чувство композиции. | Наблюдение за дождем, заучивание стихотворения «Дождь»,
п/и «Солныщко и дождь». | Анкетирование «Нетрадиционная техника рисования дома» |
Одуванчик (рисование методом тычка)
| Учить рисовать способом тычка по контуру цветы одуванчика закрепить умение детей закрашивать листья кончиком кисточки, расширить знания детей о первых весенних цветах. | Наблюдения за одуваниками, чтение стихотворения «Одуванчик». |
