Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Календарное планирование на декабрь 2017: Зимние забавы для детей

Календарное планирование на декабрь 2017: Зимние забавы для детей

Кульдубаева Наталья Леонидовна
Кульдубаева Наталья Леонидовна
DOCX
139
0

Календарно-тематическое планирование для детей на декабрь 2017 года охватывает период с 18 по 22 декабря. Этот документ направлен на развитие у детей знаний о зиме, зимних видах спорта и безопасном поведении в холодный период. Тематическое занятие под девизом «Вот веселые деньки – лыжи, санки и коньки» создано с целью расширить представления детей о зимних развлечениях и подготовить их к общению с окружающим миром.

В первом абзаце можно заметить, что планирование включает в себя разнообразные виды деятельности: утренние и дыхательные гимнастики, пальчиковые и артикуляционные игры. Все эти мероприятия пронизаны темой зимы, что помогает детям легко усваивать новые знания и навыки. В ходе занятий у детей формируются представления о том, как ведут себя растения и животные в зимний период, что является важным аспектом для развития их экологического сознания.

Также в планировании акцентируется внимание на физической активности детей через зимние виды спорта, такие как катание на санках, лыжах и коньках. Проводятся практические занятия, где дети учатся безопасному поведению на улице, общаются друг с другом, знакомятся с правилами игр на свежем воздухе. Это способствует не только физическому развитию, но и формированию коммуникативных навыков.

Данная программа станет основой для создания увлекательных и развивающих занятий, способствующих не только обучению, но и укреплению здоровья детей. Каждое занятие разработано с учетом возрастных особенностей и потребностей детей, что обеспечивает активное участие и интерес в процессе обучения. Таким образом, планирование представляет собой удобный инструмент для педагогов, желающих привнести элементы зимней сказки в жизнь своих воспитанников.

Предпросмотр

Календарно-тематическое планирование на Декабрь неделя18.12. -22.12.2017г.«Вот веселые деньки – лыжи, санки и коньки»
Задачи: Расширение представлений о зиме (изменения в погоде, растения зимой, поведение зверей и птиц).
Продолжать знакомство с зимними видами спорта (коньки, лыжи, санки).
Формирование представлений о безопасном поведении зимой.
Оздоровительные комплексы:
1.Утренняя гимнастика. Комплекс № 1«На скамеечке с друзьями»


2.Дыхательная гимнастика «Снегопад»
Цель: развитие плавного, длительного вдоха и выдоха.
Сделать снежинки из бумаги или ваты (рыхлые комочки). Объяснить ребенку, что такое снегопад и предложить ребенку сдувать "снежинки" с ладони.
3. Пальчиковая гимнастика:  «Зима» 
Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук.
Снег ложится на дома,     (Руки разводим в стороны, ладонями вниз.)
Улицы и крыши.               (Руки «домиком».)
Тихо к нам идёт зима,      (Палец к губам. «Идём» указательным и средним пальцами одной руки.)
Мы её не слышим…         (Рука за ухом.)
4. Артикуляционная гимнастика: «Снег и ветер» Из маленьких кусочков ваты скатываются небольшие шарики--«снег»-- и выкладываются на столе. Ребёнку предлагают дуть на «снег», как холодный зимний ветер. При этом «комья снега» должны медленно передвигаться к противоположному краю стола.

  1. 5. Бодрящая гимнастика после сна:Разминка в постели

«Вы проснулись?» - «Да»
«Улыбнулись?» - «Да»

  1. Потянулись?» - «Да»

  2. «С боку на бок повернулись» - повороты

  3. «Ножками подвигаем»

  1. вдох – поднять правую ногу, выдох – согнуться;

  2. то же с левой ноги;

  3. то же – две ноги вместе.

II. «Лисичка» - руки перед грудью, мягко переступать на носочках, поворачивая голову вправо, влево, оглядывая хвост.
«Мячики» - И. п. стоя. Прыжки возле кровати.
«Большие – маленькие» - приседания (упражнения на восстановление дыхания).


День недели Понедельникдата:1 8.12 2017г.



Режимные и организационные моменты

Содержание образовательной деятельности (НОД, в режимных моментах, совместная и самостоятельная деятельность)

Организация развивающей среды для деятельности

Образовательные задачи, цели деятельности (образовательные области, интеграция)


Приём детей. Совместная деятельность (игры, поручения, беседы, общение)

 Беседа:« Здравствуй, Зимушка-зима!».

Картинки с иллюстрациями о зиме.

Цель: Расширять представления детей о характерных особенностях зимней природы, развивать разговорную речь, память; воспитывать любознательность.

Индивидуальная работа

С Дашей повторить стих к Новогоднему празднику.


 Цель: закреплять умение рассказывать стихотворение выразительно.

Самостоятельная деятельность

Игры с машинками с куклами, в уголках Магазин.

Машинки, куклы.

.Цель: закреплять умение детей играть с машинками, с куклами, выбирать роли.

Развитие и закрепление КГН в течение дня

Варей, Аллой закреплять умение застегивать пуговицы.

.пуговицы.

Цель: Развивать моторику, формированиеКГН.


Самостоятельная деятельность, подготовка к занятию

С Дашей, Лерой помочь убрать столы.


Цель: воспитывать трудолюбие, аккуратность.


НОД

9 .00-9.15 Двигательная активность. Занятие 14.(Пензулаева).

9.25-9.40 Познавательно- исследовательская деятельность. (Ознакомление с окружающим миром). Занятие15 (Дыбина).Тема «Радио»

мяч

Микрофон; предметные картинки (яблоко, ботинок, стул, кастрюля, мяч, цветок, огурец, смородина, кот, шуба); алгоритм описания предмета; две карточки с условными символами: «рукотворный мир», человек и «природный мир» – дерево.

.
Цель: Упражнять в ходьбе и беге с выполнением заданий; в приземлении на полусогнутые ноги в прыжках со скамейки; в прокатывании меча.
Цель:Побуждать детей составлять рассказы о предмете с опорой на алгоритм (условные символы: материал, назначение, составные части, принадлежность к природному или рукотворному миру), определять обобщающее слово для группы предметов.


Игры, свободное общение, подготовка к прогулке

- Проведение игровых ситуаций
-Беседа о правилах поведения на прогулке.


Цель:Создание интереса к прогулке. Закрепление навыков детей порядка одевания на прогулку.


Прогулка




Наблюдение

Наблюдение за свежевыпавшим снегом


Цели: формировать представление о зиме;вызывать эстетическое переживание от красоты зимней природы, радость от прогулки.

Познавательно-исследовательская деятельность

Какое сейчас время года?  Почему? Какого цвета снежинки? Во время снегопада стало теплее?






Снеговые лопатки, формочки для снега, ледянки.


Цель: Дать представление о зиме, о свежевыпавшем снеге


Цель:Поддерживать  бодрое настроение детей



Цель: Продолжать учить пользоваться скребком, лопатой.
Цель: Развивать двигательную активность.

Игровая деятельность

Игры со снегом

Индивидуальная работа

Побуждать запоминать алгоритм одевания ,разучивая стихотворение «Возьмем Мишку на прогулку». С Дашей и Кириллом

Трудовая деятельность

Уборка снега с участка.

Двигательная деятельность

Подвижная игра «Устроим снегопад»


Возвращение с прогулки

Раздевание и складывание вещей аккуратно в шкаф.


Цель: Закреплять у детей последовательность раздевания.


Совместная деятельность, подготовка к обеду, обед

Напомнить правила мытья рук. С Ильей, Мирой помочь пом. воспитателя накрыть столы к обеду.


Цель:Закрепление правила мытья рук.
Привлечение внимания детей к эстетичному оформлению столов.


Подготовка ко сну, сон

Обучать детей разбирать свою кроватку.
Чтение сказки перед сном. По выбору воспитателя


Цель: Воспитывать аккуратность, желание помогать взрослым.


Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры

Гимнастика после сна «Часики»


Цель: стоять прямо, ноги слегка расставить (машина между ног проедет) руки опустить. Размахивая прямыми руками вперед и назад, произносить «тик – так» (6 – 7 раз).


Подготовка к полднику, Полдник

Ситуативный разговор о культуре поведения за столом.


Цель: Закреплять знания о культуре поведения за столом.


Самостоятельная деятельность (игры, беседы, поручения, общение)

Дидактическая игра: «Цветные варежки».

Цветные варежки.

Цель:Учить детей подбирать предмет по цвету и величине.

Индивидуальная работа

Собрать разрезную картинку Снежинку с Полиной.

Разрезная картинка Снежинку.

Цель:Учить собирать целое из частейразвивать мышление детей; систематизировать знания.


Подготовка к ужину, ужин

Проведение дидактической игры «Любим помогать»

Салфетки, ложки.

Цель: учить детей помогать взрослым.

17.00-19.00

Подготовка к прогулке, прогулка. Самостоятельная деятельность (игры, беседы, поручения, общение)

Аппликация с детьми «Снеговик из ладошек».
Беседа с детьми о временах года-зимой.

Клей-карандаш, салфетки бумажные, альбомный лист, готовые вырезанные детали машины.

Цель: Закреплять умение детей наклеивать детали ладошек.
Цель:Знакомство со снегом, снежинкой, с зимними забавами. Учить любить родную природу. Замечать её красоту.

Взаимодействие с родителями

Создание папки – передвижки «Здравствуй зимушка – зима», «Стихи о зиме» - с рекомендациями об изучении стихов вместе с детьми.










День недели Вторникдата:19. 12 2017г.



Режимные и организационные моменты

Содержание образовательной деятельности (НОД, в режимных моментах, совместная и самостоятельная деятельность)

Организация развивающей среды для деятельности

Образовательные задачи, цели деятельности (образовательные области, интеграция)


Приём детей. Совместная деятельность (игры, поручения, беседы, общение)

Пальчиковая гимнастика:  «Зима

Беседа с детьми о зимних видах спорта.



Картинки с иллюстрациями.

Цель: Дать представление о зимних видах спорта.
Цель: развитие мелкой моторики,  координации движений пальцев рук.


Индивидуальная работа

С Левой и Никитой повторить геометрические фигуры.

Геометрические фигуры (квадрат, треугольник, круг, овал, прямоугольник).

 Цель: закреплять умение определять и называть геометрические фигуры.

Самостоятельная деятельность

Игры детей с напольной мозаикой, в зоопарк.

Напольная мозаика, зоопарк с домашними и дикими животными.

Цель:. Развиваем мышление, мелкую моторику, закреплять название домашних и диких животных.

Развитие и закрепление КГН в течение дня

Варей, Аллой закреплять умение застегивать пуговицы.

.пуговицы.

Цель: Развивать моторику, формированиеКГН.


Самостоятельная деятельность, подготовка к занятию

С Дашей, Лерой помочь убрать столы.


Цель: воспитывать трудолюбие, аккуратность.


НОД

9.00-9.15Восприятия смысла музыки
9.25-9.40 Познавательно-исследовательская деятельность(ФЭМП)


.
Цель:


Игры, свободное общение, подготовка к прогулке

- Проведение игровых ситуаций
-Беседа о правилах поведения на прогулке.


Цель:Создание интереса к прогулке. Закрепление навыков детей порядка одевания на прогулку.


Прогулка




Наблюдение

Наблюдение за птицами зимой


Цели:

  • углублять знания о жизни птиц в зимний период;

  • развивать умение и желание помогать им.

Познавательно-исследовательская деятельность

Какие птицы остаются у нас зимовать? Чем питаются птицы? Внешний вид птиц?.






Снеговые лопатки.


Цель: упражнять в броске в цель, развивать ловкость.



Цель: учить работать сообща, добиваться цели общими усилиями.
Цели:

  • учить быстро действовать по сигналу;

  • бегать, не наталкиваясь друг на друга.


Игровая деятельность

«Попади в цель»..

Индивидуальная работа

Работа по развитию основных движений с Полиной, с Никитой прыжки на месте.;

Трудовая деятельность

Сгребание снега лопатками, расчистка дорожки.

Двигательная деятельность

«Ловлю птиц на лету»


Возвращение с прогулки

Раздевание и складывание вещей аккуратно в шкаф.


Цель: Закреплять у детей последовательность раздевания.


Совместная деятельность, подготовка к обеду, обед

Напомнить правила мытья рук. С Ильей, Мирой помочь пом. воспитателя накрыть столы к обеду.


Цель:Закрепление правила мытья рук.
Привлечение внимания детей к эстетичному оформлению столов.


Подготовка ко сну, сон

Обучать детей разбирать свою кроватку.
Чтение сказки перед сном. По выбору воспитателя


Цель: Воспитывать аккуратность, желание помогать взрослым.


Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры

Гимнастика после сна «Цыплёнок»


Цель: мелкие шажки на прямых ногах, локти прижаты к бокам, хлопать по бокам кистями рук.


Подготовка к полднику, Полдник

Ситуативный разговор о культуре поведения за столом.


Цель: Закреплять знания о культуре поведения за столом.


Самостоятельная деятельность (игры, беседы, поручения, общение)

Д/и «Собери снеговика».


фланелеграф, круги белого цвета разной величины с липучкой .плоскостные морковь, ведерко,   маленькие кружки черного цвета с липучкой.

Цель: Закреплять умение детей собирать снеговика, в определенной последовательности.

Индивидуальная работа

Собрать разрезную картинку снежинка.

Разрезная картинка снежинка.

Цель:Учить собирать целое из частейразвивать мышление детей; систематизировать знания.


Подготовка к ужину, ужин

Проведение дидактической игры «Любим помогать»

Салфетки, ложки.

Цель: учить детей помогать взрослым.

17.00-19.00

Подготовка к прогулке, прогулка. Самостоятельная деятельность (игры, беседы, поручения, общение)

«Рукавичка» (кукольный театр.)


Персонажи кукольного театра «Рукавичка».

Цель: Вызывать желание  внимательно слушать, понимать, запоминать сказку с циклическим содержанием с опорой на наглядность (настольный, иллюстрации). Побуждать принимать роль , разыгрывать сказку.

Взаимодействие с родителями

Консультация  «Папка-передвижка Зимние виды спорта».









День недели Среда дата: 20.12 2017г.



Режимные и организационные моменты

Содержание образовательной деятельности (НОД, в режимных моментах, совместная и самостоятельная деятельность)

Организация развивающей среды для деятельности

Образовательные задачи, цели деятельности (образовательные области, интеграция)


Приём детей. Совместная деятельность (игры, поручения, беседы, общение)

 Беседа «Морозные деньки»



Цель Формировать представление о временах года: зима; связях между временами года и погодой; называть основные приметы зимнего периода.

Индивидуальная работа

С Кириллом повторить цвета

Цвета (красный, желтый, синий, белый, черный зеленый).

 Цель: закреплять умение определять и называть цвета.

Самостоятельная деятельность

«Собираем пирамидку» большую и среднею

Пирамидка (большая, средняя).

Цель:.развивать координацию кистей рук, учить различать кольца по величине, цвету, учить нанизывать кольца в определенной последовательности

Развитие и закрепление КГН в течение дня

Варей, Аллой закреплять умение застегивать пуговицы.

.пуговицы.

Цель: Развивать моторику, формированиеКГН.


Самостоятельная деятельность, подготовка к занятию

С Дашей, Лерой помочь убрать столы.


Цель: воспитывать трудолюбие, аккуратность.


НОД

9 .00-9.15 Двигательная активность (игры в бассейне).
9.25-9.40 Коммуникативная деятельность. Занятие 16 Ушакова; стр55-56.Составление описательного рассказа о животных по картинкам.


Барабан, дудочка, колокольчик,кукла,разборный домик, петух, барабан,лошадь, свинья, утка, утята, лягушонок, цыпленок, ведро, матрешка, лопатка.

.
Цель: Учить по картине составлять с помощью воспитателя рассказ из двух-трех предложений.


Игры, свободное общение, подготовка к прогулке

- Проведение игровых ситуаций
-Беседа о правилах поведения на прогулке.


Цель:Создание интереса к прогулке. Закрепление навыков детей порядка одевания на прогулку.


Прогулка




Наблюдение

Наблюдение за падающим снегом.


ЦелиПродолжать формировать представления детей о зиме, характерных  изменениях в природе

Познавательно-исследовательская деятельность

Продолжать знакомить со свойством снега, предложить определить, лепиться ли снег сегодня или нет, научить лепить из снега шар, складывать из них разные фигуры6 снеговика, крепость, животных)






Снеговые лопатки, ледянки, формочки для снега.


Цель: Упражнять в беге со сменой темпа, формировать умения переключать и распределять внимание, оперативно реагировать на сигнал)


Цель: ходьба с высоким подниманием колена


Цель: Организовать участие детей в утеплении снегом корней кустарников и деревьев, продолжать воспитывать желание трудиться, обсудить, какую пользу приносит снежный покров растениям
Цель: Учить выполнять движение бег с высоким подниманием колен, передавать в движении веселое радостное настроение)

Игровая деятельность

Подвижная игра «Поезд»

Индивидуальная работа

С Сулейманом, с Варварой . по освоению основных движений

Трудовая деятельность


«Утепляем корни растений снегом»

Двигательная деятельность

Подвижная игра «Мы погреемся немножко»


Возвращение с прогулки

Раздевание и складывание вещей аккуратно в шкаф.


Цель: Закреплять у детей последовательность раздевания.


Совместная деятельность, подготовка к обеду, обед

Напомнить правила мытья рук. С Ильей, Мирой помочь пом. воспитателя накрыть столы к обеду.


Цель:Закрепление правила мытья рук.
Привлечение внимания детей к эстетичному оформлению столов.


Подготовка ко сну, сон

Обучать детей разбирать свою кроватку.
Чтение сказки перед сном. По выбору воспитателя


Цель: Воспитывать аккуратность, желание помогать взрослым.


Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры

Гимнастика после сна  «Цыплёнок»


Цель: мелкие шажки на прямых ногах, локти прижаты к бокам, хлопать по бокам кистями рук.


Подготовка к полднику, Полдник

Ситуативный разговор о культуре поведения за столом.


Цель: Закреплять знания о культуре поведения за столом.


Самостоятельная деятельность (игры, беседы, поручения, общение)

Сюжетно-ролевая игра «Шоферы»

Атрибуты для игры.

Цель:Продолжать учить брать на себя роль, действовать в соответствии с ней, развивать речевое общение

Индивидуальная работа

С Полиной и Аллой и Кириллом по матиматике на тему2Один, Много».

Рабочая тетрадь стр21

Цель: Уточнить представление детей «один» и «много».


Подготовка к ужину, ужин

Проведение дидактической игры «Любим помогать»

Салфетки, ложки.

Цель: учить детей помогать взрослым.

17.00-19.00

Подготовка к прогулке, прогулка. Самостоятельная деятельность (игры, беседы, поручения, общение)

Чтение сказки «Снегурочка и лиса»

Сказка « Снегурочка и лиса»

Цель: Продолжать учить внимательно слушать сказку, следить за ходом развития событий, сопоставлять фрагменты текста с иллюстрациями

Взаимодействие с родителями

Информация «Одежда зимой»










День недели Четвергдата: 21.12 2017г.



Режимные и организационные моменты

Содержание образовательной деятельности (НОД, в режимных моментах, совместная и самостоятельная деятельность)

Организация развивающей среды для деятельности

Образовательные задачи, цели деятельности (образовательные области, интеграция)


Приём детей. Совместная деятельность (игры, поручения, беседы, общение)

 Беседа с детьми о зимних видах спорта.



Картинки с иллюстрациями о зимних видах спорта

Цель: Дать представление о зимних видах спорта

Индивидуальная работа

С Даной и Полиной и Кириллом повторить стихи о зиме.

Стихи.

 Цель: Закреплять умение детей выразительно рассказывать стихотворение.

Самостоятельная деятельность

Игры детей с солдатиками, с песком.

Военные солдатики, песок.

Цель:. Развиваем мышление, мелкую моторику.

Развитие и закрепление КГН в течение дня

пользоваться правильно ложкой, салфеткой; не крошить хлеб, пережевывать пищу с закрытым ртом, не разговаривать за столом, не разговаривать с полным ртом.

Цель:.Формировать навыки поведения за столом:


Самостоятельная деятельность, подготовка к занятию

С Аллой и Левой подготовить рабочее место.


Цель: воспитывать трудолюбие, аккуратность.


НОД

9 .00-9.15 Восприятия смысла музыки.
9.25-9.40 Конструирование по замыслу.(Фешина), стр23.

наборы деталей конструктора.

.
Цель: Учить строить, точно соединять строительные детали.


Игры, свободное общение, подготовка к прогулке

- Проведение игровых ситуаций
-Беседа о правилах поведения на прогулке.


Цель:Создание интереса к прогулке. Закрепление навыков детей порядка одевания на прогулку.


Прогулка




Наблюдение

Наблюдение за растительностью


Цели:формировать знания о жизни растений зимой; воспитывать бережное отношение к природе.

Познавательно-исследовательская деятельность

Напомнить детям , как бережно их сажали, какие они еще тоненькие, маленькие. Спросить у детей, не закрыть ли их снегом потеплее, ведь под снегом даже трава не мерзнет. Показать, как это сделать






Снеговые лопатки.




Цель: Формировать умение ориентироваться в пространстве, различать основные цвета спектра.
Цель: Закреплять умение детей работать парами.

Цель: Развивать у детей умение прыгать на двух ногах с продвижением в перёд. Действовать по сигналу, упражнять в прыжках в глубину, с места в длину, в быстром беге.

Игровая деятельность

«Найди свой цвет»

Индивидуальная работа

С Дашей и Никитой слепить большой снежный шарик.

Трудовая деятельность

Деятельность  детей  с выносным  материалом

Двигательная деятельность

 «С кочки на кочку»


Возвращение с прогулки

Складывание вещей аккуратно в шкаф.




Совместная деятельность, подготовка к обеду, обед

Помочь пом. воспитателя накрыть столы к обеду.(с Аллой, Антоном)


Цель: Привлечение внимания детей к эстетичному оформлению столов.


Подготовка ко сну, сон

Обучать детей разбирать свою кроватку.


Цель: Воспитывать аккуратность, желание помогать взрослым.


Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры

Гимнастика после сна «Часики»


Цель: стоять прямо, ноги слегка расставить (машина между ног проедет) руки опустить. Размахивая прямыми руками вперед и назад, произносить «тик – так» (6 – 7 раз).


Подготовка к полднику, Полдник

Ситуативный разговор о культуре поведения за столом.


Цель: Закреплять знания о культуре поведения за столом.


Самостоятельная деятельность (игры, беседы, поручения, общение)

Игры детей с крупным конструктором,.
Сюжетно-ролевая игра «Больница»
Загадывание загадок: (о Зиме)

Белый халат, медицинские инструменты, шапочка.
Загадки о зиме.

Цель: Закреплять умение строить различные предметы.
учить детей принимать игровую роль

Индивидуальная работа

С Антоном , Кириллом, Аллой делать пружинки ( приседания).


Цель: развитие координации движения, умения совершать неглубокие приседания, как бы пружиня.


Подготовка к ужину, ужин

Предложить Даше и Аллы разложить салфетки и ложечки

Салфетки, ложечки.

Цель: Закреплять умение детей помогать взрослым.

17.00-19.00

Подготовка к прогулке, прогулка. Самостоятельная деятельность (игры, беседы, поручения, общение)

Предложить детям настольную игру «Домино».
Повторить с детьми песню к новогоднему утреннику.

Домино

Цель: развивать логическое мышление ребенка.

Взаимодействие с родителями

Совместно с ребенком изготовить елочную игрушку.













День недели Пятница дата: 22.12 2017г.



Режимные и организационные моменты

Содержание образовательной деятельности (НОД, в режимных моментах, совместная и самостоятельная деятельность)

Организация развивающей среды для деятельности

Образовательные задачи, цели деятельности (образовательные области, интеграция)


Приём детей. Совместная деятельность (игры, поручения, беседы, общение)

Беседа с детьми на тему «Зимние развлечения».


Цель: Обогащать активный словарь детей.

Индивидуальная работа

Игры детей с «Шнуровка» (Лешей К., Дашей,Антоном).


 Цель:Развивать координацию кистей рук и пальцев,

Самостоятельная деятельность

Дидактическая игра «Спаси Снеговика».

Листы картона четырёх цветов для домиков, картинкисоСнеговиками, прямоугольники тех же цветов для дверей, пробки для ручек

Цель: Учить детей выбирать нужный цвет.

Развитие и закрепление КГН в течение дня

Закреплять умение держать ложку в правой руке.


Цель:, формирование КГН.


Самостоятельная деятельность, подготовка к занятию

С Дашей, Лерой помочь убрать столы.


Цель: воспитывать трудолюбие, аккуратность.


НОД

9.00-9.15Двигательная активность (игры в бассейне).
9.25-9.40 Изобразительная деятельность. (Лыкова) Занятие25 Тема: Вьюга-завируха.(стр64-65).

Листы бумаги белого цвета одного размера и формата для составления коллективного альбома, гуашевые краски белого и синего цвета, тонкие кисти, банки с водой, губки, салфетки бумажные.

.
Цель: Показать детям возможность создания выразительного образа зимней вьюги. Познакомить с техникой рисования «по мокрому»6 раскрепостить руку, свободно вести кисть по ворсу в разных направлениях.


Игры, свободное общение, подготовка к прогулке

- Проведение игровых ситуаций
-Беседа о правилах поведения на прогулке.


Цель:Создание интереса к прогулке. Закрепление навыков детей порядка одевания на прогулку.


Прогулка




Наблюдение

«Наблюдение за небом»


Цели: продолжать знакомство с различными природными явлениями;  учить отличать погоду, связывая ее с состоянием неба (ясно, облачно, пасмурно, облака, тучи).

Познавательно-исследовательская деятельность

Предложить детям посмотреть на небо, отметить, какое оно. (Чистое, голубое.)
Значит, погода ясная, солнечная. А если небо закрыто тучами? Тогда оно — хмурое, серое, не радостное. Какая погода? (Пасмурная.) А если подует ветер, что случится с тучами? (Ветер их разгонит, погода изменится, и мы увидим солнце.)






Снеговыелопатки, совки, ведерки, носилки, бумажный самолет





Цель: Развивать у детей умение согласовывать движения со зрительным сигналом, упражнять детей в прыжках (подпрыгивание на месте).
Цель: поддерживать  бодрое настроение детей
Цель: Развивать у детей умение размещаться в пространстве и двигаться в коллективе, не задевая друг друга. Действовать по сигналу, упражнять в прыжках в глубину, с места в длину, в быстром беге.

Игровая деятельность

«Поймай комара»

Индивидуальная работа

Игры со снегом С Дашей и Кириллом

Трудовая деятельность


Убрать снег с горки.

Двигательная деятельность

 «Воробышки и кот»


Возвращение с прогулки

Раздевание и складывание вещей аккуратно в шкаф.


Цель: Закреплять у детей последовательность раздевания.


Совместная деятельность, подготовка к обеду, обед

Напомнить правила мытья рук. С Кириллом, Юлей помочь пом. воспитателя накрыть столы к обеду.


Цель:Закрепление правила мытья рук.
Привлечение внимания детей к эстетичному оформлению столов.


Подготовка ко сну, сон


Чтение сказки перед сном. «Три медведя».


Цель:Расширение представлений о народных сказках


Постепенный подъем, воздушные, водные процедуры

Гимнастика после сна «Часики»


Цель: стоять прямо, ноги слегка расставить (машина между ног проедет) руки опустить. Размахивая прямыми руками вперед и назад, произносить «тик – так» (6 – 7 раз).


Подготовка к полднику, Полдник

Ситуативный разговор о культуре поведения за столом.


Цель: Закреплять знания о культуре поведения за столом.


Самостоятельная деятельность (игры, беседы, поручения, общение)

Поручения: отобрать рваные книги для ремонта, подклеить и аккуратно убрать в книжный уголок. Сюжетно-ролевая игра: «Парикмахерская» Строительная игра: Конструирование из деревянного конструктора.



Книги, клей



Цель: познакомить с профессией парикмахер, его атрибутами. Учить распределять роли между детьми.
Цель:познакомить с деревянным конструктором, рассказать о его свойствах.

Индивидуальная работа

Собрать разрезную картинку Снегурочки

Разрезная картинка Снегурочка.

Цель: Учить собирать целое из частейразвивать мышление детей; систематизировать знания.


Подготовка к ужину, ужин

Проведение дидактической игры «Любим помогать»

Салфетки, ложки.

Цель: учить детей помогать взрослым.

17.00-19.00

Подготовка к прогулке, прогулка. Самостоятельная деятельность (игры, беседы, поручения, общение)

Чтение С. Козлова «Зимняя сказка»

Д/и «Собери картинку»


Цель: Учить детей следить за развитием сюжета, сопоставлять содержание сказки с иллюстрациями, отвечать на вопросы о действиях персонажей.
Цель: Развивает наблюдательность, восприятие целостного и частичного изображения, речь детей.

Взаимодействие с родителями

  • Привлечь родителей к украшению участка снежными постройками, гирляндами и игрушками, сделанными своими руками из бросового материала.