Конспект занятия по теме «Я и моё имя»
Конспект занятия предназначен для старшей группы и посвящен теме «Я и моё имя». Главная цель этого занятия заключается в формировании у детей осознания своих прав, в частности права на имя. Воспитатель помогает детям понять, что имя – это не просто набор букв, а важная часть их идентичности и значимости в обществе.
Занятие начинается с дружеского приветствия, что создает атмосферу доверия и комфорта. Воспитатель обращает внимание детей на то, что имя дается родителями и несет в себе особый смысл. Обсуждаются разнообразные имена и их значения, что не только развивает речь, но и способствует индивидуальному самоощущению каждого ребенка.
Во время занятия дети участвуют в игре «Цепочка имён», где называют свои имена и объясняют их значение. Эта игра помогает развивать чувство индивидуальности и самоуважения у детей, а также формирует у них понимание многообразия имён и их культурного значения.
Также в программе занятия предусмотрены физкультминутки, которые помогут детям расслабиться и переключиться. Игры и физические упражнения создают позитивное настроение, что делает процесс обучения более эффективным и увлекательным.
Воспитатель акцентирует внимание на том, что дети должны уважать свое имя и имена других людей, а также помнить о правилах общения. Напоминает, что имя — это символ, который не только характеризует человека, но и формирует его личность. В заключение занятия дети получают документ «Свидетельство о рождении» для куклы, что символизирует завершение этапа обучения и закрепление полученных знаний.
Конспект занятия по социально – коммуникативному развитию
Тема: «Я и моё имя»
(по правам ребенка)
Старшая группа
Цель занятия:
Создание условий для формирования у ребёнка первоначальных правовых знаний.
Задачи:
Развивающие:
- Развивать чувство индивидуальности, собственной значимости, самоуважения
- Формировать у ребёнка представлений о многообразии имён
- Развивать речь детей через собственные высказывания
Обучающие:
- Формировать у детей знания о том, что каждый ребёнок имеет право на жизнь и имя;
- Учить детей образовывать имя с помощью уменьшительно – ласкательных суффиксов.
Воспитательные:
- Воспитывать чувство любви, уважительное отношение к себе, к своему имени и другим людям.
Предварительная работа:
- домашнее задание с родителями дома написать про свое имя, что обозначает их имя.
- Родители знакомят своего ребёнка с документом « Свидетельство о рождении»
- Рассмотрение иллюстраций «Мои права»
Ход занятия:
Дети встают полукругом, здороваются с гостями, садятся на стульчики
Воспитатель:
Лишь появится ребёнок,
И дышать начнёт едва,
У него уже с пелёнок,
Появляются права
Ребята! У каждого человека есть права и обязанности. Одно из прав - это право на имя.
Как Вы думаете, а кто даёт нам имя?
Дети: Родители
Воспитатель: Правильно. Ребёнку выбирают имя всей семьёй.
А когда дают имя?
(Ответы детей)
Воспитатель: Каждый ребёнок со дня своего рождения получает много прав, которые его защищают. При рождение ребёнку выдают документ «Свидетельство о рождение»
Воспитатель: Вы слышите кто- то плачет?
Это кукла
Кукла: Здравствуйте ребята
Дети: Здравствуй
Воспитатель: Скажи милая кукла, почему ты плачешь?
И как тебя зовут?
Кукла: У меня нет имени и поэтому я плачу. Помогите мне, пожалуйста.
Воспитатель: Ребята! Давайте мы поиграем с Куклой и поможем ей выбрать имя
Игра «Цепочка имён»
Кукла: Какие у вас красивые имена.
А вы знаете, что оно обозначает
Имя нам даёт отраду,
Дарит счастье и удачу,
Оттого узнать бы надо,
Что же имя означает
Дети называют полные свои имена
Ответы детей
Моё имя Полина означает - скромная
Моё имя Дмитрий означает - земледелец
Моё имя Анастасия означает - воскрешая
Моё имя Арсений означает - мужественный
Моё имя Екатерина означает - чистая
Моё имя Даниил означает - божий суд
Моё имя Кирилл означает – солнышко и т. д.
Воспитатель:
И взрослый, и ребёнок, и птица, и животное, и бабочка, и жучок, и маленький червячок.
Все, кто на белом свете имеет право жить!
Каждое растение, каждое животное,
И ребёнок имеет право на жизнь,
Каким бы оно не было, на своё имя,
Чтобы к нему относились как равному со всеми,
А сейчас мы встанем и превратимся в цветы
Физкультминутка «Цветы»
Дети приседают, изображая нераскрывшиеся бутоны цветов.
Воспитатель говорит:
«Раз-два-три, выросли цветы!» Дети медленно приподнимаются, поднимают руки вверх, раскрывают пальчики.
К солнцу потянулись высоко: Тянутся на носочках, смотрят вверх.
Стало им приятно и тепло!
Ветерок пролетал, стебелёк качал. Раскачивают руками влево-вправо
над головой.
Влево качнулись – низко пригнулись. Наклоняются влево.
Вправо качнулись – низко пригнулись. Наклоняются вправо.
Ветерок, убегай! Грозят пальчиком.
Ты цветочки не сломай! Приседают.
Пусть они растут, растут, Медленно приподнимаются,
Детям радость принесут! руки вверх, раскрывают пальчики.
Воспитатель: Ребята! Как называют маленьких деток?
(Ответы детей: ласково, нежно)
Воспитатель: А почему родители так их называют?
(Ответы детей: Родители передают свою любовь к ребёнку)
Игра «Назови ласково своё имя»
Дети называют свои имена ласково
Воспитатель: Кукла! Тебе понравилось, какое ни будь имя?
Кукла: Да, у вас ребята все имена разные и красивые.
Я тоже выбрала себе имя Катя, а полное имя будет Екатерина
Воспитатель: Ребята! Давайте нашей кукле Кате вручим документ (свидетельство о рождение)
Ребята! Вы теперь знаете, что у вас есть право на имя и при этом нужно соблюдать некоторые правила:
- Нельзя дразниться.
- Не придумывать клички
- Обращаться друг другу по имени
- К взрослым обращаться по имени отчеству.
А если нарушили правило нужно обязательно извиниться
Воспитатель: Ребята! Берегите своё имя, славьте его хорошими поступками и делами.
Помните народную мудрость:
«Не имя красит человека, а человек имя»
