Конспект занятия «В гости к лисичке» для второй младшей группы
Данный конспект занятия предназначен для детей второй младшей группы и направлен на развитие их речевых навыков через увлекательную игровую обстановку. Тематика занятия «В гости к лисичке» способствует не только расширению словарного запаса, но и формированию творческого мышления. Занятие начинается с увлекательного погружения в мир сказки, где главными героями выступают лиса и её лисенок. Ребята становятся участниками праздника, который собираются отметить зверята, и это сразу же вовлекает их в активное взаимодействие.
Основной целью этого занятия является не просто обучение, а создание положительной эмоциональной атмосферы, где дети могут свободно выражать свои мысли и чувства. Воспитатель предлагает детям помочь лисе подготовиться к дню рождения лисенка, раскладывая игрушки и предметы детской посуды. Каждый этап подготовки сопровождается вопросами, стимулирующими коммуникацию между детьми, что помогает им научиться строить логичные и грамотные предложения.
Также важным элементом занятия становится игра «Поручения», где дети могут проявить свою физическую активность и слушать указания от игрушек. Это создает атмосферу игры и взаимопомощи. В конце занятия с помощью загадок и игр дети не только закрепляют свои знания о посуде и детенышах животных, но и развивают навыки коллективной активности, что крайне важно в их возрасте. Такой подход систематизирует полученные знания и делает обучение увлекательным и запоминающимся.
Конспект занятия во второй младшей группе
«В гости к лисичке»
Цель: Побуждать детей строить короткие описательные рассказы, составлять загадки; строить предложения разной грамматической структуры; образовывать форму глагола в повелительном наклонении и наименования детёнышей животных. Активизировать словарь наименований предметов посуды. Уточнять и закреплять правильное произношение звука «С».
Материал: Игрушки: лиса с лисенком, белка с бельчонком. Детская посуда: самовар, чайник, сахарница с сахаром, чашки с блюдцами, вазочка с печеньем. Скатерть. Сливки в коробке.
Ход занятия
Воспитатель: (приглашает детей сесть на стульчики, обращает внимание детей на стол, вокруг которого стоят стулья, а на стульях сидят игрушки).Это домик, в котором живут лиса с лисенком. У маленького лисенка сегодня день рождение. Они готовятся к приёму гостей. Мама лиса накрывает на стол, давайте поможем ей. Что сначала надо постелить на стол?
Дети: Скатерть
Воспитатель: Что мы поставим в серединустола? А по краям стола? Для того чтобы пить чай.
Дети: Самовар, чайник, чашки с блюдцами.
Воспитатель: Сахар положим…
Дети: в сахарницу
Воспитатель: А печенье?
Дети: в вазу для печенья
Воспитатель: Из чего будем пить чай? Во что положим сахар? (ответы детей) стук в дверь. А вот и гости пришли. (воспитатель идёт к дверям и заносит белку с бельчонком) Ребята, кто это?
Дети: Мама белка и маленький сынок бельчонок.
Воспитатель: Сейчас мы с вами поиграем. (разыгрывается диалог, воспитатель говорит от имени игрушек) (можно привлечь педагогов для исполнения ролей игрушек)
Лиса Здравствуйте гости дорогие!
Белка: Здравствуй лиса. Здравствуй лисенок. Поздравляем тебя с днём рождения. Желаем тебе здоровья. Прими от нас в подарок вот эти сливки.
Лисенок: Спасибо. Проходите к столу.
Лиса: Будем пить чай из самовара.
Воспитатель: У лисенка день рожденье, значит, будет угощенье: чай душистый и печенье. А теперь зверята приглашают вас поиграть в игру «Поручения»
Лисенок дети встаньте попляшите, нас с бельчонком удивите, а теперь вы поскачите, покружитесь и садитесь.
Воспитатель:А теперь, мы будем давать поручения зверятам. (воспитатель вызывает по одному ребёнку для того, чтобы дети давали поручения лисенку и бельчонку)
Дети: индивидуально и с помощью воспитател . Ляг на спинку, на животик, на бочек, потанцуй, попрыгай и т.д.
Воспитатель: А теперь ребята, зверята будут загадывать вам загадки, а вы по описанию будете отгадывать их.
Бельчонок: У нее есть донышко и ручка. Из неё пьют чай. Что это?(дети: чашка)
Лисенок: У него есть две ручки, носик. В нем кипятят воду для чая и он пузат. (Самовар)
Бельчонок: Он белый и сладкий его кладут в чай. (Сахар)
Лисенок: У него есть ручка и носик, в нем заваривают чай. (Чайник)
(В процессе отгадывания загадок, воспитатель демонстрирует предметы)
Воспитатель: А теперь дети загадают вам свои загадки. (Воспитатель вызывает желающих, загадать загадку. Помогает детям, с помощью шепота на ушко, чтобы ни кто не слышал. Выслушиваются все желающие)
Воспитатель: А сейчас, зверята, хотят с вами поиграть ещё в одну игру «Чей это голос?» обыгрываются игрушки – голоса животных и их детёнышей – грубый, тонкий, мягкий голосок.
После чего предлагает поиграть детям самостоятельно в эту игру.
