Вода – источник жизни на нашей планете

Муниципальное бюджетное образовательное учреждение
города Ульяновска «Средняя школа №70»

(Направление - естественнонаучное)

Выполнили работу:
ученики 3Б класса:
Исаков Дмитрий Владиславович
Кривоногова Юлия Дмитриевна

Руководитель работы:
Петрова Людмила Васильевна,
учитель начальных классов
Телефон 8 9170507122

2017г.

I этап – Поисковый

Мы, ученики 3Б класса, решили участвовать в конкурсе «Аленький цветочек». Нам захотелось узнать больше о воде – водичке. Какую тему выбрать?

Мы часто слышим слова «Берегите воду!», "Вода - это жизнь!" Древние люди говорили: «Где вода - там жизнь». Подумали мы, а - правда. Мы привыкли к воде: используем её для умывания, руки моем, моемся сами. Наши родители, бабушки для приготовления пищи, чая, кофе используют воду. Для стирки белья, уборки помещения тоже нужна вода. Врачи советуют – встали, выпейте стакан воды.
«Вы слыхали о воде?
Говорят она везде!
Вы в пруду её найдёте,
И в сыром лесном болоте.
В луже, в море, океане
И в водопроводном кране.
Как сосулька замерзает,
В лес туманом заползает,
На плите у нас кипит-
Паром чайника шипит.
Без неё нам не умыться,
Не наесться, не напиться!
Смею вам я доложить:
Без неё нам не прожить!» (Н. Рыжова)
Итак, мы выбрали тему «Вода – источник жизни».
Безгранично многообразие жизни на нашей планете, но  жизнь есть только там, где есть вода. И нет живого  существа, которое могло бы обойтись без воды. Среди 
невообразимого множества веществ вода занимает  исключительное, особое место на нашей  планете.

Актуальность темы.
На уроках окружающего мира мы изучали темы « Вода – необыкновенное вещество. Вода и её свойства. Чудесные превращения воды в природе». Из текстов учебника и хрестоматии мы узнали, что «в воде зародилась жизнь». Нам стало интересно. Мы пошли в библиотеку. Там посмотрели энциклопедии. Дома воспользовалась информацией сети Интернет. Мы были удивлены огромному количеству материала. Оказывается, эта тема волнует очень многих людей.
Мы решили провести в школе опрос. Составили вопросы.
Вопросы:

1. Что является главным источником жизни на Земле, не считая кислорода?

2. Вся ли вода пригодна для питья?

3. Должен ли каждый человек беречь воду?

Эти вопросы нас заинтересовали ещё больше. Мы решили постараться ответить на них в этой работе.
II этап – Аналитический
Предметом исследования является вода
Цель и задачи:
Убедиться в том, что вода - источник жизни на планете. 

• Проанализировать научную информацию по теме

• Собрать материал о воде как источнике жизни

• Провести наблюдения

• Доказать одноклассникам, что нужно беречь воду

Гипотеза:
Предположим, что
«Без воды нельзя прожить.
Не умыться, не напиться без воды.
Листику не распуститься без воды.
Без воды прожить не могут
Птица, зверь и человек.
И поэтому всегда,
Всем везде нужна вода».
Методы:

• Изучение литературы и источников Интернета по данной теме.

• Проведение опроса.

• Проведение опытов.

• Наблюдение.

• Анализ полученных результатов.

• Формулировка выводов.

Что является главным источником жизни на Земле, не считая кислорода?
Вода является основой жизни на земле. Обычная вода – полное чудо природы. Вода – самое распространённое вещество на Земле.
Вода – одно из главных богатств на Земле. Она входит в состав любого живого организма. Достаточно помять лист растения в руке, и мы обнаружим влагу.

В теле животных вода обычно составляет больше половины массы.

Много воды и в теле человека. Наше тело почти на 2/3 состоит из воды.

Живой организм постоянно расходует воду и нуждается в её пополнении.

Воду пьют поля и леса. Без неё не могут жить ни звери, ни птицы, ни люди.

И даже в поисках внеземных цивилизаций учёные в первую очередь пытаются найти на новых планетах именно воду, потому что ничто живое не может существовать без воды. Как говорится в одной старой песенке «…, потому что без воды и не туды, и не сюды…»
Землю называют Голубой планетой. Мы на уроках окружающего мира рассматривали глобус и карты. «Из космоса наша Земля кажется голубой планетой. И не только потому, что большую её часть окутывают облака, отливающие голубоватым светом под лучами Солнца, но и потому что большую часть поверхности планеты образуют океаны и моря. А они из космоса кажутся синими…» («Я познаю мир. География » )
Жизнь на планете Земля зародилась в океанах, вышла из неё, постепенно заселила сушу и воздух.
Много мнений возникновения жизни на Земле, но все они сходятся в том, что для зарождения жизни основой была вода.

Итак, вода дала начало появления планеты, наполненной жизнью.

«Вода! У тебя нет ни вкуса, ни цвета, ни запаха; тебя не опишешь, тобой наслаждаешься, не понимая, что ты такое. Ты не просто необходима для жизни, ты и есть сама жизнь…!» - писал Антуан де Сент-Экзюпери.
Нет на Земле вещества более важного для нас, чем обыкновенная вода, и в то же время не существует другого такого вещества, в свойствах которого было бы столько аномалий, сколько в её свойствах.
Разная бывает вода: жидкая, твёрдая и газообразная; пресная и солёная.
«Не много ли воды на Земле?
Нет, как раз столько, сколько нужно, чтобы наша планета не замёрзла. Ведь Мировой океан – это что – то вроде гигантского котла центрального отопления Земли! Солнце всё лето греет его воду, а зимой эта прогретая вода постепенно отдаёт своё тепло Земле. Чем не отопление? Без него на Земле наступят такие жестокие морозы, что погибнет всё живое: и звери, и птицы, и леса, и поля …»
От воды зависит климат планеты. Ведь вода участвует в процессе дыхания, так как дышать сухим воздухом человек может недолго.
«Вода для всех источник жизни,
И без неё никак нам не прожить…»
Вода всегда привлекает людей и животных. Люди всегда стараются отдохнуть на берегу реки, какого – либо водоёма. Мы с родителями каждое лето ездим на отдых на Чёрное море, где можно вдоволь покупаться.
Животные тоже с удовольствием купаются в жаркую погоду.
Хозяин животного беспокоится о том, чтобы миска его любимца всегда была наполнена чистой питьевой водой.

Порядка 70% веса у кошек занимает жидкость. Средняя норма потребления воды обычной взрослой кошки составляет порядка 250 мл воды в сутки.
Без поступления жидкости в организм, даже при наличии сухого корма, животное способно прожить не более двух суток.

Растения также очень нуждаются в воде. Каждый огородник, цветовод заботится о том, чтобы в огороде, дома всегда была вода, и растения были политы.

Грибы в лесу, которые являются ценным продуктом питания для людей и животных, начинают быстро расти после обильного дождя. Такой дождик называют грибным.
Вода - самый большой по объёму потребления «продукт питания» в рационе человека.
Значение воды в жизни человека очень велико. Достаточное поступление воды в организм является одним из основных условий здорового образа жизни.
«Вода доставляет питательные вещества в каждую клетку, выводит токсины, излишки солей, содействует понижению кровяного давления.
Потребление  достаточного количества воды — это один из лучших способов предотвратить образование камней в почках. Вода как бы «смазывает» суставы, а также регулирует температуру тела и обеспечивает эластичность кожи.
Вода необходима для нормального пищеварения. Участвуя в обмене веществ, эта уникальная жидкость позволяет уменьшить жировые накопления и снизить вес, регулирует температуру тела; доставляет в клетки организма питательные вещества и  витамины; защищает жизненно важные органы; помогает преобразовать пищу в энергию; помогает питательным веществам усваиваться органами; выводит шлаки…»
Вода не менее важный фактор  в жизнедеятельности человека:

• питье и приготовление пищи

• личная гигиена

Воду используют для поддержания ежедневной гигиены, для купания, для стирки и мытья посуды.
«По мнению экспертов Всемирной организации здравоохранения, регулярное мытье рук может спасти тысячи жителей стран Азии и Африки, которые умирают от дизентерии. Ведь это заболевание можно предотвратить банальным частым мытьём рук.
А вот нерегулярное мытьё рук может привести к распространению таких опасных заболеваний, как
холера и гепатит»

• мытье посуды

• Без воды невозможно помыть посуду.
  «Ученые Кембриджского университета провели необычный опыт, установив специальные датчики на кухонные раковины 50 семей. Уже через месяц выяснилось, что не меньше 1 часа в неделю уходит на мытье посуды у среднестатистической семьи. Если учесть, что в году минимум 52 недели, то в каждой семье тратят 52 часа ежегодно на очищение посуды от остатков пищи»

• поливка цветов

• домашние питомцы

Стихия, в которой живёт рыба, — вода.
Рыбы, конечно, бывают разные. Но все они живут в воде, и с помощью воды дышат, пропуская через жабры и получая необходимый кислород.

А если рыбу извлечь из воды, она просто задохнётся, не сумев воспользоваться живительным газом из атмосферы.

Практическая часть
Мы хотим на практике показать, как влияет вода на жизнь растений.
В этом году рано сажать семена для огорода. Но мы вспомнили, что Никита нам рассказывал и показывал презентацию о том, как он помогал маме.
О пыт № 1.
Никита помогал маме сажать семена томата, а потом их поливал.

Вода – необходимое вещество для прорастания семян. Всхожесть семян зависит от качества воды. Вода из- под крана лучшая для прорастания семян.
Вывод: без воды семена не прорастут

О пыт № 2.
Что произойдет с цветком, если его не поливать?
Мы взяли многолетнее растение- «Домашний нарцисс».
Не поливали его пять дней, листья опустились – растение
завяло.
Затем полили его водой, через несколько часов поднялись
листья, а на следующий день растение приобрело прежний
внешний вид.
В ывод: без воды растение завянет и погибнет.

Опыт № 3.
М ы взяли семена фасоли и положили их в блюдце на влажную и сухую ткань. Ежедневно смачивали водой ткань в 1 тарелке, а в другой тарелки семена не поливали.
Через шесть дней, где влажная ткань, семена проросли. Где сухая ткань, семена так и лежали, как мы их положили.
Вывод: Вода даёт новую жизнь.
Опыт № 4
Отросток герани мы поставили в воду. Каждый день мы меняли воду.


Через четыре дня появился корешок
Вывод:все растения «пьют»
воду и получают
необходимые вещества для
роста и развития.

Таким образом, можно сделать следующие выводы:

1. Вода является одним из основных источников жизни живых организмов.

2. Для существования живого организма необходимо постоянное содержание воды в определённом количестве.

3. Вода – универсальный растворитель химических веществ.

4. Жизнь без воды невозможна.

5. Вода – необходимое условие существования жизни на планете.

Конечно, могут быть обнаружены формы жизни, которые обходятся без неё. Но до настоящего времени они не обнаружены. Всё живое на нашей планете родилось именно в воде.
Одно из самых полезных свойств воды состоит в том, что в ней могут растворяться многие вещества. Мы считаем, именно поэтому вода является необходимой не только для людей, но и для растений и животных. Все питательные вещества поступают в виде водных растворов.

Следовательно, ВОДА является источником жизни на Земле, не считая кислорода.

Мы ответили на первый вопрос, который задавали при опросе. Теперь переходим ко второму вопросу.

Вся ли вода на Земле пригодна для питья?

Воды на Земле одновременно и много, и мало. Её много в океанах и морях, но морская солёная вода непригодна для питья.
Пресная вода составляет около 3% всех водных ресурсов планеты, этого предостаточно для обеспечения жизни на Земле, но, к сожалению, распределена она неравномерно. «Около 60% поверхности планеты составляют зоны, где отсутствует пресная вода или ощущается её острый недостаток. Согласно подсчётам учёных, в Азии-36% мирового запаса речных и озёрных вод, но там также сосредоточено 60% мирового населения, что приводит к нехватке пресной воды. Не равномерно распределяется и дождевая вода. В некоторых регионах дождей почти не выпадает, в других, наоборот, часто случаются наводнения».
Основными потребителями воды являются сельское и коммунальное хозяйство и промышленность.
В сельском хозяйстве воду используют для полива растений, приготовления корма, для домашних животных, в коммунальном хозяйстве — для питья и приготовления еды для людей, для удовлетворения их санитарно-гигиенических потребностей, как теплоноситель…
В промышленности воду используют в качестве сырья и растворителя, для проведения разных процессов, а также для промывания сырья и продуктов.
Учёные говорят, что необходимо пить как можно больше воды, но не чая, сока, кофе и других напитков.
Итак, для питья пригодна только пресная вода.
Это реки, ледники, ручьи, пресные озёра.
Пресной воды существенно меньше и треть населения Земли испытывает в ней острый недостаток. Ограниченные запасы пресной воды ещё больше сокращаются из-за их загрязнения.
Почему природные воды загрязняются? Чем загрязняются воды?
В последние годы экологи всех стран бьют тревогу. Из-за небрежного отношения человека к водным ресурсам в жизни на Земле происходят большие изменения вредные для здоровья человека, приводящие к гибели животных и растений.
Заводы, фермы, фабрики выбрасывают отходы (продукты химии, нефть, бытовой мусор) в реку или близь лежащий водоём. Промышленные, городские и сельскохозяйственные сточные воды загрязняют естественные водоёмы.
Вода также загрязняется, когда вместе с атмосферными осадками в неё попадают вредные вещества с прилегающих территорий, например со свалок, а также из газов, пыли и дыма.
В сельском хозяйстве люди применяют удобрения и ядохимикаты. При неправильном хранении дождевая вода переносит их в водоёмы.
Берега рек часто превращаются в свалку. Это человек приносит мусор.
Люди моют свои автомобили или мотоциклы в водоёмах.
В загрязнённой воде погибает всё живое: рыба, раки, растения.
Нам тоже неприятно купаться в такой воде.
Когда река «болеет», её воды не могут быть использованы человеком.
Такие же изменения происходят с водоёмами на нашей планете. Бензиновые моря разливаются в океанах. Умирает рыба в морях, в прудах и озёрах. И только человек может решить, какими останутся водоёмы: чистыми и красивыми или грязными и безжизненными…
Учёные подсчитали, что «каждый год во всём мире в водоёмы попадает столько вредных веществ, что ими можно заполнить 10 тысяч товарных вагонов».
«По данным Всемирной Организации Здравоохранения более 80% всех заболеваний в мире передаётся через воду. Ежегодно в мире от загрязнения воды заболевают около 500 млн. человек. Количество заболеваний растёт, продолжительность человеческой жизни во многих странах сокращается».
Следовательно, ответ на второй вопрос – для питья пригодна толькопресная вода.

Должен ли каждый человек беречь воду?
Для очистки жидких стоков применяют специальные системы очистных сооружений.
Для очистки бытовых стоков, а также для каждого предприятия проектируются свои очистные сооружения.
«Охрана вод представляет собой систему мероприятий, направленных на предотвращение и устранение последствий загрязнения и истощения вод, их рациональное использование. Благодаря специальным мерам охраны обеспечивается экологическое благополучие водных ресурсов. Водное законодательство регулирует не только водопотребление, но и условия, которые должны соблюдаться на территориях, прилегающих к водоемам. Нормы качества питьевой воды содержаться в специальном документе – Государственном стандарте “Вода питьевая”».
Врачи предупреждают, что воду перед употреблением надо очищать фильтром, так как в обычной воде содержаться большое количество хлора. Хлор убивает всё живое, в том числе и иммунные клетки, полезных бактерий. При кипячении хлор не уничтожается, а переходит в нерастворимое соединение, не менее токсичное для организма.
Мы пьём воду из непроверенных источников, артезианских скважин, родников, колодцев. Любой источник может находиться на одном водном горизонте с захоронением ядерных отходов, с могильниками, складами отравляющих веществ, которые могут навредить здоровью.
Не кипячённая вода почти всегда содержит большое количество бактерий, простейших грибков и других микроорганизмов.
«Газированную воду газируют углекислотой для того, чтобы она дольше хранилась. Углекислота закисляет жидкие среды организма. При длительном использовании закисляется кровь. Это создает условия для развития заболеваний».
Питьевая вода должна быть абсолютно чистой. Но даже в чистой воде живут микроорганизмы, потому что вода является их средой обитания.
Только в горных реках, за счёт низкой температуры воды, количество простейших и бактерий значительно меньше.
Жидкость, текущая в централизованном водопроводе условно можно считать пригодной для использования в технических целях — для стирки, мытья посуды.
В воде, которая течёт в нашем водопроводе, содержатся песчинки, фрагменты ржавчины, металла, подмоток… Эти примеси называют механическими. Поэтому в большинстве семей имеются собственные системы очистки воды.

Воду надо беречь! Ведь за год из неисправного крана может «накапать» целое озеро. Вода, прежде чем попадает к нам в дом, её много раз подвергают очистке, отстаивают, фильтруют, хлорируют и озонируют и всё по нескольку раз.
Людям требуется не любая вода, а только чистая. Она восполняет наши силы. Вода из родника – это сила, здоровье, энергия человека.
Когда мы просматривали материал, нам понравились пословицы, которые придумали разные народы, которые жили далеко друг от друга, но все ценили воду.

• Вода – мать полей, а без матери не проживёшь. (Китайская пословица)

• Мы не ценим воду до тех пор, пока не высохнет колодец. (Английская пословица)

• Капля за каплей – образуется озеро, а перестанет капать – образуется пустыня. ( Узбекская пословица)

Беречь воду – это означает беречь жизнь, здоровье, красоту окружающего мира!
Никогда не выбрасывайте в воду мусор! Не оставляйте его и на берегу, потому что он с берега может легко попасть в воду.
Необходимо каждому из нас – человеку – изменить своё отношение к воде, иначе через несколько десятков лет мы можем остаться без чистой пресной воды.
Надо бережно относиться к имеющимся водоёмам, охранять их, содержать в чистоте берега, сажать деревья для укрепления берегов, строить очистные станции.
Таким образом, главная жидкость нашей планеты - вода Мирового океана загрязняется и меняет свои свойства. А это означает нарушение круговорота воды в природе, а нарушение круговорота воды приводит к гибели жизни на Земле.
Загрязнение водоёмов опасно для всего живого. Чтобы уберечь водоёмы от загрязнения, сточные воды предприятий, ферм пропускают через очистные сооружения.

Заключение
Нам надо было убедиться в том, что вода - источник жизни на планете. 
Мы собрали материал о воде как источнике жизни, проанализировали научную информацию, провели наблюдения, опрос и опыты по теме.
Вода - это жидкость без вкуса, запаха, цвета, которая входит в состав всех живых существ. Она имеется в почве и в воздухе.
Живые организмы потребляют только ту пищу, которая растворена в воде.
Без воды совершенно невозможна ни одна из известных форм жизни. Жизнь каждой клетки – как растений, так и животных – зависит от наличия этой жидкости. Есть формы живых организмов, прекрасно обходящихся без воздуха, но нет таких, которые могут существовать без воды.
Проведённые исследования и опрос помогли нам выяснить – можно ли прожить без воды?
Таблица опроса

Вывод: из таблицы видно, что все взрослые знают, что вода важна для нашей жизни. А вот некоторые ребята из нашего класса, первоклассники и второклассники не смогли ответить на все наши вопросы.
Мы постарались объяснить им, что вода – неотъемлемая основная часть всего живого. Для существования живого организма необходимо постоянное содержание воды в определённом количестве. 
Вода регулирует теплообмен организма с окружающей средой, поддерживает температуру тела Жизнь без воды невозможна.
Рассмотрев другую таблицу « Потребление воды в день - в литрах», мы сделали вывод: большое количество воды тратят те семьи, где есть маленькие дети или бабушки и дедушки. Воду мы тратим больше летом, чем зимой.
Таблица
Сколько надо воды семье? (домашние наблюдения класса)

Итак: вода – помощник человека. Мы теперь знаем, что пресной воды мало, поэтому мы должны экономить пресную воду.
Значит, гипотеза о том, что
«Без воды нельзя прожить.
Не умыться, не напиться без воды.
Листику не распуститься без воды.
Без воды прожить не могут
Птица, зверь и человек.
И поэтому всегда,
Всем везде нужна вода», выдвинутая в начале работы, подтвердилась.
Окружающая нас вода — это вещество с уникальными свойствами, которые не только ещё полностью не объяснены, но далеко не все известны. Нет вещества, более удивительного и загадочного, чем обыкновенная вода.
Её свойства не подчиняются закономерностям, «присущим большинству окружающих нас веществ, что вызвано уникальностью строения молекулы воды».
Мы провели классный час на тему: «Вода - наш друг?». Мы поделились с учениками результатами своих исследований, рассказали о том, почему говорят, что вода – источник жизни. Совместно мы пришли к выводу - беречь нужно не только самые известные реки и озёра, но и все водоёмы, которые нас окружают. Иначе из чистых и красивых мест они превратятся в мёртвые болота.
Оказывается, воду нельзя уничтожить. Чтобы с ней не делали: замораживали, превращали в пар или газ, - вода вновь возвращается в исходное состояние. Значит, вода - бессмертна.
«Чтобы привлечь внимание к проблеме сохранения и улучшения качества пресной воды для будущих поколений, ежегодно с 1993 года по инициативе ООН 22 марта отмечается Всемирный День водных ресурсов (День воды). В России этот день впервые отмечался в 1995 году».
Вместе мы составили правила бережного отношения к воде:
Правила бережного отношения к воде

1. Ты моешь руки, умываешься под сильной струей. Прикрой немного кран. Это не помешает умыться, а воды утечёт меньше.

2. Научись чистить зубы так, чтобы не расходовать напрасно воду. Не оставляй кран открытым, пока чистишь зубы и полощешь рот. Наливай воду в стаканчик и закрывай кран. Полоскать рот из стаканчика очень удобно. А сколько воды сбережёшь!

3. Обращай внимание, не течёт ли зря вода из водопроводного крана дома, в школе. Если ты заметишь, что течёт, закрой кран. Если вода течёт из-за неисправности крана, надо сразу же сообщить взрослым.

4. Чтобы охладить воду, лучше поставить бутылку с водой в морозилку.

5. Не мусорить на берегах рек, не мыть в них машины.

Если мы будем знать и выполнять правила экономного расходования воды, мы поможем сберечь воду.
«Человек! Запомни навсегда:
Символ жизни на Земле – Вода!
Экономь её и береги,
Мы ведь на планете не одни».

ЛИТЕРАТУРА

1. Арабаджи.В.В., «Загадки простой воды», М.: Знание,1973

2. Ахманов М. С. « Вода, которую мы пьем», М.: Эксмо, 2002

3. Горский В.В., «Вода – чудо природы», М.: Изд-во АНСССР, 1962

4. Обербайль К. Чудо-вода. М.: 000 «ТД «Издательство Мир книги», 2005, 128 с.

5. Большая энциклопедия. Кирилла и Мефодия, 2008

6. Начальная школа. Справочник школьника. М.: 1996

7. Я познаю мир. География.1997 г.

8. Я познаю мир. Экология.1997 г.