Прогулки и наблюдения за природой весной
В этом документе представлены занятия и прогулки для детей, целью которых является ознакомление с весенними изменениями в природе. Воспитатели задают детям вопросы, развивающие их наблюдательность и интерес к окружающему миру. С помощью стихотворных строк, играючи формируется общая картина о том, как просыпается природа.
Каждая прогулка проходит в форме наблюдений за растениями, птицами и другими живыми существами. Например, в марте дети изучают весенних воробьёв, замечая, как меняется их поведение по мере потепления. Этот процесс помогает воспитать в детях заботливое отношение к окружающей среде. Кроме того, занятия включают трудовые элементы, позволяя детям ощущать причастность к общем делу.
Обращение внимания на сезонные изменения, такие как цветение деревьев и появление первых цветов, способствует у детей развитию экологического мышления. Особенно интересно наблюдение за тем, как неживая природа (лед, снег, потоки воды) воздействует на живую. Дети сталкиваются с понятиями о том, как природа меняется с приходом весны, что дарит им уникальные впечатления и расширяет кругозор.
С помощью таких наблюдений и обсуждений дети учатся не только говорить о красоте природы, но и понимать важность её сохранения. Прогулки созданы в интерактивной форме, что создает дружественную атмосферу для общения и совместной деятельности.
Прогулка 1 | Воспитатель задает детям вопросы.
Трудовая деятельность
Индивидуальная работа |
Март
Ход наблюдения
♦ Как люди должны заботиться о птицах? | Трудовая деятельность
«Мыши в кладовой». |
Март
Ход наблюдения | Март
— учить оценивать результаты труда.
♦ Почему профессия называется — дворник? |
Март
Ход наблюдения
Спешат автобусы, | Трудовая деятельность |
Март | Воспитатель загадывает детям загадку.
Индивидуальная работа
|
Март
Ход наблюдения
| Трудовая деятельность |
Март
♦ Кто проведывает первым ароматные цветы рябины? Почему? | Март
♦ Человек, который управляет легковым автомобилем, называется водителем или шофером? |
Март
— воспитывать заботливое отношение к птицам.
| Трудовая деятельность
Индивидуальная работа |
Апрель
Ход наблюдения | Трудовая деятельность
Цели:
|
Апрель
Ход наблюдения
Подвижные игры
Индивидуальная работа
Цели:
| Апрель
Ход наблюдения
Трудовая деятельность
Подвижные игры
|
Апрель | ♦ Как дятел строит гнездо? |
Апрель
— определить направление ветра. | Апрель
Трудовая деятельность
|
Апрель
| Весною дел у птиц немало:
Индивидуальная работа
Цель: закреплять умение бросать мяч в цель. |
Апрель
Индивидуальная работа
— закреплять навыки мягкого приземления на полусогнутые ноги в прыжках в высоту с разбега. | Апрель
Ход наблюдения
Весной на тополях набухают крупные почки. Когда клейкая оболочка упадет с них на землю, раскрываются пахучие блестящие листочки. Листья распускаются быстро и буйно. С утра дерево еще без листвы, а в полдень крона блестит и переливается развернутыми листьями. Тополиные листья свисают вниз на длинных черешках, слегка сжатых с боков, ' поэтому листья очень подвижны: трепещут и дрожат, даже при легких порывах ветра. Тополя чаще других деревьев сажают в городах, потому что они прекрасно очищают воздух от пыли и копоти и выделяют в атмосферу кислорода больше, чем другие деревья. Один тополь вырабатывает его столько, сколько три липы, четыре сосны, семь елей. Они неприхотливы и быстро растут.
Индивидуальная работа
Цель: развивать двигательную активность. |
Апрель
♦ Как вы думаете, почему снег не везде растаял, а маленькими клочками? | Трудовая деятельность
Подвижные игры
|
Май
Ход наблюдения
Майские жуки крупные, похожи на гладкие коричневые желуди. Майские жуки опасные вредители. | Особенный вред приносят их личинки: они живут в почве и питаются корнями растений. Живут личинки майских жуков долго — три-четыре года. А вот век майских жуков короткий. Весной они откладывают яйца и вскоре погибают. |
Май
Ход наблюдения
Трудовая деятельность
Индивидуальная работа
- совершенствовать координацию движений. | Май
Трудовая деятельность
|
Май
Ход наблюдения
| Высадка рассады цветов в цветник. |
Май | Одуванчик лекарственный — многолетнее травянистое растение, произрастает по всей территории нашей страны. Сырьем являются корни. Отвар корней одуванчика применяется в качестве горечи для возбуждения аппетита и улучшения пищеварения. Корни и корневища можно заготавливать только после созревания и осыпания семян, часть корней и корневищ желательно оставлять в земле для возобновления растений. |
Май
Надо мной комарик вьется | У комара тонкое тело, слабые ноги и два брюшка. На голове комара есть хоботок, которым он прокалывает тело жертвы и сосет кровь, а также пара маленьких усиков. У комаров есть «уши», которые находятся в усах. |
Май
Ход наблюдения
| У стрекозы четыре сетчатых крыла, длинное стройное брюшко. Стрекоза летает быстро, ловко, увертливо, а ее удлинейное тело, словно руль, помогает ей сохранить нужное направление в полете. У стрекозы огромные глаза, помогающие ей высматривать добычу, а усики короткие, почти незаметные. Они большой роли в их жизни не играют. |
Май | А верхняя часть листа гладкая, холодная, словно прикосновение суровой мачехи. |
Май | Воспитатель задает детям вопросы.
На двух колесах я качу,
Индивидуальная работа |
Май
Ход наблюдения
|
У бабочки две пары крыльев, покрытых мелкими чешуйками. Тело бабочки тоже покрыто чешуйками и волосиками. У нее короткие усики и большие глаза. Спирально свернутый прозрачный хоботок бабочки — ее рот. Перелетая с цветка на цветок, бабочки собирают нектар и опыляют растения. Маленьких бабочек называют мотыльками. У бабочек есть враги — птицы и пауки. |