Проект «Они прославили Россию» в МБДОУ «Детский сад № 29 «Улыбка»
В документе представлен проект «Они прославили Россию», реализованный в МБДОУ «Детский сад № 29 «Улыбка». В проекте охватываются важные аспекты патриотического воспитания детей старшего дошкольного возраста. Подчеркивается, как у детей формируется представление о Родине через знакомство с знаменитыми россиянами.
Целью проекта является создание целостного восприятия мира, основанного на именах выдающихся людей России. Воспитатели акцентируют внимание на приобщении детей к культурному наследию страны и развитием их интереса к национальной истории. Дети старшего дошкольного возраста активно участвуют в различных формах работы, включая интегрированные занятия, выставки и совместное творчество с родителями.
В процессе реализации проекта используются разнообразные формы работы: беседы, экскурсии, игры и совместные творческие занятия. Это способствует формированию у детей патриотических чувств, гордости за родной край и уважения к его истории. Проект охватывает знакомство с творчеством известных личностей, таких как А.С. Пушкин и П.И. Чайковский, и способствует развитию нравственно-эстетических качеств.
Также в проекте предусмотрены экскурсии к памятникам значимым людям и организация выставок, что позволяет создавать углублённое понимание детского патриотического воспитания. Родители играют активную роль, вовлекаясь в занятия, обсуждения и творческие проекты. Итогом проекта становится углубление знаний о культуре и истории России как у детей, так и у взрослых, что формирует Солидарность и единство в рамках культурного наследия.
МБДОУ «Детский сад № 29 «Улыбка»
Проект
Тема: «Они прославили Россию».
Подготовили:
воспитатели Хавшабо Е.И.,
г. Майкоп 2017 г.
Интеграция областей:
«Познавательное развитие», «Речевое развитие», «Художественно-эстетическое развитие», «Социально-коммуникативное развитие», «Физическое развитие».
Вид проекта:
Информационно-творческий, коллективный ,краткосрочный
Место реализации проекта:
МБДОУ «Детский сад № 29 «Улыбка»
Проблема.
1.Каким образом у ребенка формируются представления о Родине и россиянах, прославивших свою страну.
2.В чем проявляются патриотические чувства, как чтят память знаменитых земляков дети дошкольного возраста.
3.Какие сведения и понятия о людях, прославивших свой город, страну способны усвоить дети?
Актуальность.
Цель проекта:
Формирование целостного восприятия окружающего мира, связанного с именами знаменитых людей России
Задачи:
Образовательные:
- приобщать к прошлому и настоящему своей культуры через связь поколений, народные традиции, поэзию, песни;
Развивающие:
- развивать познавательный интерес детей , родителей и педагогов к наследию России;
- развивать коммуникабельность и умение общаться со взрослыми людьми в разных ситуациях;
Воспитательные:
- воспитывать патриотические чувства, гордость за свой народ, уважение к людям Отечества.
Возраст участников проекта:
дети старшего дошкольного возраста 6-7 лет.
Участники проекта: Дети, родители воспитанников, воспитатели группы.
Продолжительность проекта : кратковременный 1 неделя.
Основные формы реализации проекта:
НОД интегрированное «Знаменитые люди России»,НОД по речевому развитию «О творчестве А.С. Пушкина» по х-э р «Богатыри земли русской», НОД по познавательному развитию «Чкаловская лестница», оснащение предметно-развивающей среды, работа с родителями посещение памятников прославившихся соотечественников, составление рассказа о прочитанном дома, участие в выставке «Великие люди нашего края», рисуем, лепим и учимся изображать человека .
Обеспечение: учебно-методическое, информационное, материально-техническое.
Ожидаемый результат:
Расширение знаний детей о жизни знаменитых людей России В. В. Путина, Ю. А. Гагарина, Г. К. Жукова, А. С. Пушкина, П. И. Чайковского, Н. И. Пирогова и т.д..
Обогащение предметной среды группы.
Улучшение взаимоотношений между взрослыми и детьми, детьми между собой.
Повышение уровня нравственно-эстетической воспитанности детей.
Вызвать интерес детей и родителей к чтению, к русской поэзии, к творчеству , А.Пушкина, Л.Толстого, Н.Некрасова, М.Глинки, П.Чайковского, В.Васнецова, И.Репина.
Продукт проекта:
1. Уголок патриотического воспитания, где размещены познавательные и иллюстративные материалы о жизни знаменитых людей России.
2. Стенды, фотографии, картины о знаменитых людях России.
3. Дидактические игры («Экскурсовод», «Узнай и назови»)
4. Выставка рисунков
5. Картотеки: стихи, загадки, пословицы, поговорки, чистоговорки о Родине, славе, патриотизме.
6. Презентация «Они прославили Россию»
Этапы реализации проекта
Первый этап - подготовительный
- Изучение методической литературы;
- Составление перспективного плана реализации проекта;
- Создание развивающей среды;
- Подбор игр и оборудования по патриотическому воспитанию;
- Создание условий для изобразительной и продуктивной деятельности
Презентация проекта:
Иллюстративное сообщение, развлечение викторина , доклад.
Этапы работы :
Осуществление проекта рассчитано на 1 неделю и включает в себя 3 этапа:
1 этап.
Теоретический этап.
1.Изучение методической литературы по данной теме;
2.анкетирование- привлечение родителей к участию в проекте;
3.диагностика детей на начало проекта;
4.изучение условий реализации проекта;
5.выявление проблемы, формировка цели, задач;
6.планирование деятельности в режиме дня, содержания предметно-развивающей среды;
7.определение необходимого материала (дидактические пособия, литература, игры, атрибуты и т.д.)
2 этап.
Практический этап.
1. разработка проекта;
2. составление картотек ,папок передвижек и заданий ;
3. разработка НОД ;
4. составить консультации для родителей ;
5. выпуск тематических газет;
6. изготовление дидактических игр, масок для подвижных игр;
7. разучивание стихотворений, загадок, пословиц, поговорок, чистоговорок о цветах.
8. непосредственная реализация проекта: организация деятельности с детьми;
9. совместных мероприятий с родителями изготовление фото альбом ;
10. выставка рисунков «Мы ими гордимся»;
3этап:
Подведение итогов проведенной работы.
Проведение викторины
Презентация проекта «Они прославили Россию».
Обеспечение:
муз. диски с песнями, по теме «Цветы»;
пакет рекомендаций для родителей;
подбор методической литературы;
папки передвижки, газеты;
учебные пособия: конспекты НОД , картотеки;
маски, костюмы .
Предполагаемые результаты:
для детей:
у детей сформируются представления опрошлом и настоящем своей Родины , узнают больше о народных традициях, через поэзию, песни;
формирование способности воспитывать любовь при помощи театрализованной деятельности, изо деятельности, фольклора, музыки;
ежегодная позитивная динамика детей, развитие нравственно-волевых и трудовых качеств.
для родителей:
родители вовлечены в единое пространство творческой группой ОО «Художественно –эстетического развития», активное участие в педсоветах, мероприятиях ДОУ;
участие в тематических выставках рисунков и фотографий;
Вывод:
Все дети группы познакомились с великими людьми России. Все дети участвовали в продуктивной деятельности.
Родители большинства детей принимали активное участие в реализации проекта: приносили книги для книжного уголка, делали на компьютере наглядные пособия .
Перспективный план образовательной деятельности
по реализации проекта
Непосредственно образовательная деятельность | |
НОД по познавательному развитию | Уточнить знания о россиянах, прославивших свою страну. Закрепить представления о знаменитых земляках. Рассказать, как чтят память людей, прославивших свой город, свою страну. |
НОД по речевому развитию | Познакомить детей с творчеством знаменитого русского поэта А.С.Пушкина, воспитывать уважительное отношение к его творчеству |
НОД по познавательному развитию | Обобщить знания детей об истории возникновения Руси, познакомить с русскими былинными богатырями |
НОД по познавательному развитию | Познакомить детей с историей создания Чкаловской лестницы, с личностью нашего земляка - Валерия Чкалова, его заслугами перед Отечеством. |
Чтение художественной литературы. | Продолжать знакомить с былинными богатырями, с тем, как они защищали Родину. |
Продуктивная деятельность (рисование). | Познакомить с книгой Л.Толстого «Азбука». |
Продуктивная деятельность (художественный ручной труд) | Обобщить представления о защитниках России. Развивать умение создавать объемное изображение по чертежу. |
Образовательная деятельность в режимных моментах | |
Беседы: | Уточнить и обобщить представления детей о россиянах, прославивших свою Родину. |
Экскурсия с родителями к памятником соотечественникам | Рассказать детям о земляках – защитниках нашей Родины в годы ВОВ. |
Рассматривание репродукций портретов знаменитых деятелей науки, искусства, военачальников: А.Суворова, А.Пушкина, Л.Толстого, Н.Некрасова, М.Глинки, П.Чайковского, С.Рахманинова, В.Васнецова, И.Репина, К.Циолковского, Ю.Гагарина | Расширять представления детей о знаменитых соотечественниках, о их достижениях в науке, искусстве, литературе и др. |
Слушание музыкальных произведений с родителямивеликих композиторов: П.Чайковского, М.Глинки, С.Рахманинова, М.Мусоргского | Продолжить знакомство детей с музыкальными произведениями великих композиторов |
Дидактическая игра | Закрепить знания детей об знаменитых людях и том, чем они известны. |
Сюжетно-ролевая игра | В город приехали дети из других стран. Экскурсоводы показывают им памятники известным людям, которые находятся в родном городе. |
Сюжетно-ролевая игра | Открылась новая программа на телевидении: дети снимают передачу об известных людях Нижнего Новгорода. |
Самостоятельная деятельность детей | |
| |
Работа с родителями:
Форма | Тема | Содержание |
Экскурсия | «Памятники известным людям Адыгеи» | Предложить родителям совместно с детьми совершить экскурсию к памятникам известным людям Адыгеи, сделать семейные фотографии, составить рассказы об известных людях, которым посвящены памятники. |
Выставка | «Выставка портретов знаменитых россиян» | Предложить родителям подготовить к групповой выставке репродукции портретов знаменитых россиян. |
Портфолио | «Моя семья в истории родного края» | Предложить родителям совместно с детьми создать портфолио своей семьи с биографическими сведениями о своих родственниках, которые стали известными, внесли вклад в развитие своей малой Родины. |
В ходе проекта:
мы обобщили и обогатили опыт детей в сфере патриотического воспитания путем применения научных методов и приемов. Мы собрали бесценный материал о россиянах, систематизировали его и обобщили как опыт работы в данном проекте. В период работы над проектом дети обогатили словарь и пополнили словарный запас. Я думаю, что каждый из ребята, теперь мечтает сделать для своей Родины что-то очень хорошее.
Взрослые стали более активно участвовать в создании условий для реализации творческих и познавательных способностей у детей, в организации и проведении патриотических мероприятий, конкурсов.
Презентация.
Приложение.
