Технологическая карта занятия «Осень золотая» для старшей группы
Данный документ представляет собой технологическую карту занятия для старшей группы, посвящённую теме «Осень золотая». Целью занятия является закрепление знаний детей о признаках осени, развитие их наблюдательности и отношение к родной природе. Занятие включает в себя разнообразные активности, которые помогают детям познать окружающий мир, изучая изменения, происходящие в природе в этот золотистый период.
Карта включает мотивационно-побудительный этап, где воспитатель вовлекает детей в обсуждение времени года, задавая вопросы и предлагая различные игры. На этом этапе детям предоставлена возможность учить новых слов на казахском и английском языках, что добавляет интерактивности и способствует развитию их языковых навыков.
В организационно-исследовательском этапе занятия дети изучают две стороны осени – радостную и грустную. Обсуждая поведение животных и птиц, они погружаются в мир осенней природы. Чтение стихотворений и поговорок о осени дополняют картину, предавая занятиям эмоциональную окрашенность и создавая атмосферу уважения к природе.
Заключительный рефлексивно-корригирующий этап включает в себя творческое задание – раскрашивание осеннего листа. Это дает детям возможность проявить свои художественные способности и закрепить изученный материал. Ожидаемый результат занятия заключается в понимании детьми народных примет и умения подбирать определения осенним пейзажам. Таким образом, данная карта представляет собой сбалансированный подход к обучению, который способствует всестороннему развитию детей.
Ересек топқа арналған ұйымдасқап оқу қызметінің технологиялық картасы Technological card of educational activity for senior group
Технологическая карта для старшей группы
Білім саласы- Educational area. Образовательная область: познание
Экология
Тақырыбы- Theme. Тема: «Осень золотая»
Мақсаты-Aim.Цель: закрепить знания детей о приметах осени; вспомнить пословицы и поговорки; развивать наблюдательность; воспитывать любовь к родной природе , учить понимать закономерности явлений природы
Жабдықталуы. Resources Оснащение:
Алдын – алу жұмысы. Preliminary work Предварительная работа:
Сөздік жұмыс. Vocabulary work. Словарная работа:
Көптілділік Multilingualism Полиязычие: осень-куз, autumn
Этапы деятельности | Действия воспитателя | деятельность детей |
Мотивационно- побудительныйМотивациялық –лептік | В гости приходит ЧЕПУХАРЬ. Предлагает побегать по траве босиком. Искупаться в реке. | Проявляют интерес |
Организационно-поисковыйҰйымдастық –ізденістік Organizational and exploratory stage | Есть две осени.Одна – радостная, пышно убранная цветами, листвой, богатая урожаем. Другая - неприглядная собой, в лоскутах опавшей листвы, грустная, с тихим плачем дождя, с тяжелыми тучами на небосклоне. Это поздняя осень. Предложить подобрать слова к каждой осени. | Слушают, подбирают слова – определения (прекрасная, золотая, разноцветная, роскошная, щедрая) |
Рефлексивно- корригирующийРефлексивті – корригидтікReflective andcorrective stage | Раскрась осенний листок | Подбирают цвет, форму листка, раскрашивают. |
Күтімдінәтиже - The expected result. Ожидаемый результат:
Ұғынады - Reproduce. Воспроизводят: название осенних месяцев
Түсінеді - Understand. Понимают: о народных приметах, поговорках
Қолданады - Apply Применяют: умение подбирать определения к осенним пейзажам
