Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологическая карта образовательной деятельности: тема «Мой Казахстан»

Технологическая карта образовательной деятельности: тема «Мой Казахстан»

Кукиль Анна Марденовна
Кукиль Анна Марденовна
DOCX
86
0

Документ представляет собой технологическую карту организованного учебного занятия для старшей группы «Ласточка». Основная цель данного занятия – познакомить детей с культурным наследием Казахстана и развить интерес к его музыкальным инструментам.

Тематика занятия сосредоточена вокруг праздника «День Независимости», который отмечается 16 декабря. Воспитатель Кукиль А.М. предлагает детям изучить один из самых популярных национальных музыкальных инструментов Казахстана – домбру. Занятие включает в себя рисование с натуры, где ребята учатся передавать характерные особенности инструмента.

Занятие начинается с мотивационного этапа, где педагоги создают живую атмосферу, через игровое взаимодействие, подчеркивая красоту Казахстана. Дети принимают участие в обсуждении национальных символов Республики, что помогает им лучше осознать свою идентичность и принадлежность к родине.

В процессе занятия проводится многоязычная работа, где важно запомнить названия музыкальных инструментов как на казахском, так и на английском языке. Это способствует развитию языковых навыков и расширению кругозора детей.

Заключительный этап занятия включает в себя рефлексивную деятельность, где дети рассматривают свои работы, обсуждают их и радуются общему успеху. В конце занятия звучит песня о Казахстане, что помогает закрепить полученные знания и почувствовать гордость за свою страну.

Предпросмотр

Ересек топқа «Қарлығаш» ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельностистаршей группы «Ласточка»
Technological card of educational activity for senior group «Swallow»
Апта тақырыбы – Тема недели - Thethemeoftheweek:Мой Казахстан.Астана- столица нашей Родины.
Тәрбиеші – Воспитатель - Educator: Кукиль А.М.
Күні– Дата - Data:15.12.2017
Білім саласы - Образовательная областьEducational area: творчество
рисование
Тақырыбы- ТемаTheme: «Домбра» "День Независимости"
Мақсаты- Цель: учить рисовать с натуры домбру , передавая характерные особенности инструмента. Развивать воображение , мелкую моторику рук. Воспитывать интерес к казахским народным инструментам. Познакомить с государственным праздником - "Днем Независимости." Воспитывать любовь к Родине.
Сөздік жұмысы – Словарная работаDictionarywork:независимый
Жабдықтар– Оснащение – Equipment:иллюстрации музыкальных инструментов, домбра, нарисованное изображение домбры, иллюстрации нашей Республики, иллюстрации с изображением государственной символики, клеенки, белая бумага, краски, кисточки, стаканчики под воду.
Алдын алу жұмысы -Предварительная работа - Preliminary work: беседа, рассматривание иллюстраций
Көптілділік - Полиязычие - Multilingualism:музыкальный инструмент -музыкалық аспапптар,musicalinstrument

Қызметтер кезеңдері
Этапы деятельности
Stages of activity

Мұғалімнің іс - әрекеті
Действия педагога
Teacher’s activities

Балалардың іс- әрекеті
Деятельность детей
Children’s activity

Мотивациялық – қозғаушылық
Мотивационно – побудительный
Motivational and incentive stage

«Круг радости»
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуйте, мои друзья!
Видеть вас рада я!


Задает вопрос как называется Республика в которой мы живем?
Сообщает о том, что наша страна , Республика Казахстан- большая и очень красивая.


Завтра - 16 декабря в нашей стране будет праздник- "День Независимости" - в 1991 году был принят закон о том, что наша Республика независимая.

Предлагает перечислить символы нашей Республики.
Предлагает рассмотреть символы РК
Сообщает о том, что символы выражают образ Независимости.

Проявляют интерес, стоят в кругу, выполняют движения за воспитателем, проговаривают слова:
Здравствуй, солнце золотое!
Здравствуй, небо голубое!
Здравствуйте, мои друзья!
Видеть вас рада я!

Отвечают на поставленный вопрос:
- мы живем в Республике Казахстан.
Внимательно слушают о том ,что наша страна , Республика Казахстан- большая и очень красивая.
Внимательно слушают и запоминают, что Завтра - 16 декабря в нашей стране будет праздник- "День Независимости" - в 1991 году был принят закон о том, что наша Республика независимая.
Перечисляют символы нашей Республики- гимн, герб, флаг
Проявляют интерес, рассматривают символы
Запоминают , что символы выражают образ Независимости

Ізденушілік
ұйымдастырушылық
Организационно – поисковый
Organizationaland exploratorystage

Предлагает рассмотреть казахские национальные инструменты, предлагает повторить и запомнить на казахском и английском языках: музыкальный инструмент -музыкалық аспапптар, musicalinstrument
Сообщает о том, что самым распространенным казахским музыкальным инструментом является - домбра.
Показывает инструмент, предлагает внимательно рассмотреть его.
Предлагает в честь праздника, нарисовать домбру и подарить ее своим дедушкам.
Напоминает жанры изобразительного искусства, определяем вид работы на занятии.
Показ последовательности изображения домбры
Показ и напоминание приемов рисования элементов казахского орнамента
Физминутка
Это трудно ? Нет, пустяк!
Вправо- влево , вверх и вниз -побежала наша кисть
А потом, а потом
Кисточка бежит кругом
Закрутилась , как волчок
За тычком, идет тычок

Предлагает приступить к рисованию домбры, напоминает о правильном держании кисти
Индивидуальная работа с затрудняющимися детьми

Индивидуальная работа с детьми ОНР -Глеб перечисли названия казахских музыкальных инструментов, Богдан -повтори названия казахских музыкальных инструментов.

Проявляют интерес, рассматривают казахские национальные инструменты
Повторяют и запоминают на казахском и английском языках: музыкальный инструмент -музыкалық аспапптар, musicalinstrument
Запоминают, , что самым распространенным казахским музыкальным инструментом является - домбра.
Внимательно рассматривают казахский национальный инструмент -домбру
Соглашаются в честь праздника, нарисовать домбру и подарить ее своим дедушкам.
Вспоминают жанры изобразительного искусства
Делятся знаниями, опытом предметного рисования
Отвечают на вопросы, как расположить лист бумаги? с чего начать рисовать? И т.д.
Рисуют в воздухе воображаемые узоры,
Выполняют игровые упражнения, сопровождая слова действиями:
Это трудно ? Нет, пустяк!
Вправо- влево , вверх и вниз -побежала наша кисть
А потом, а потом
Кисточка бежит кругом
Закрутилась , как волчок
За тычком, идет тычок
Самостоятельная работа детей, располагают рисунок на всем листе, передают форму предмета, по мере надобности обращаются за помощью, подбирают сочетания цвета для оформления узоров
Глеб- перечисляет названия казахских музыкальных инструментов, Богдан - повторяет названия казахских музыкальных инструментов.

Рефлексивті түзетушілік Рефлексивно – корригирующий
Reflectiveandcorrectivestage

Предлагает рассмотреть готовые работы
Благодарит за проделанную работу, предлагает в честь праздника исполнить песню "Мой Казахстан"

Рассматривают готовые работы, отмечают выразительность выбранного рисунка.
Радуются проделанной работе.
В честь праздника поют песню "Мой Казахстан"


Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат Theexpectedresult:
Ұғынады - Воспроизводят Reproduce: названия казахских музыкальных инструментов
Түсінеді - Понимают Understand:как рисовать домбру. Понимают, что 16 декабря праздник - "День Независимости"
Қолданады - Применяют Apply: :умение рисовать с натуры домбру , передавать характерные особенности инструмента : колорит, форму предмета, сходство.