Педагогический проект «Мы дружные ребята»
Проект «Мы дружные ребята» был разработан с целью формирования у детей 2-3 лет элементарных представлений о дружбе и взаимопомощи. Наблюдения за поведением малышей показали, что в этом возрасте они становятся более агрессивными и нетерпимыми. Таким образом, возникла необходимость научить детей дружить и проявлять доброту к окружающим. Дружба, основанная на доверии и взаимных симпатиях, должна быть заложена на раннем этапе развития.
С проектом работают музыкальный руководитель, воспитатели, родители и, конечно, сами дети. В ходе его реализации предполагалось использовать различные формы работы, позволяющие детям понять важность дружеских отношений. Основными задачами стали развитие коммуникативных навыков, воспитание терпения и заботы о сверстниках, что особенно актуально в их возрасте.
Одной из ключевых задач стало внедрение дружеских форм взаимодействия. В процессе работы организовывались беседы, чтение сказок, прослушивание песен о дружбе, которые погружали детей в атмосферу понимания и поддержки. Игры и танцы, такие как «Помирились» и «Найди дружочка», способствовали созданию дружеской атмосферы и радости общения, что является важной частью педагогического процесса.
Родители также стали активными участниками проекта. Они познакомились с картотеками пословиц о дружбе и приняли участие в мастер-классе, где изготавливали «стаканчик настроения». Таким образом, проект стал связующим звеном между детским садом и домом, помогая родителям лучше понять важность формирования дружбы у детей.
Итогом реализации проекта стало итоговое мероприятие «Праздник дружбы», в котором дети представили инсценировку сказки «Теремок». Дружба действительно победила, и главные герои проекта научились стремиться к доброте, заботе и взаимопомощи.
Педагогический проект «Мы дружные ребята»
Тип проекта: творческий
Срок реализации: краткосрочный (1 месяц), с 1.11.2017 по 30.1ё1.2017 г.
Участники проекта: музыкальный руководитель, дети 1 младшей группы, воспитатели, родители.
Актуальность темы: Каждый год наблюдая за детьми 2-3 лет заметила, что в возрасте 2-2,5 лет дети становятся агрессивными, жадными, нетерпимыми. Обидеть своего сверстника – ничего не стоит. Исходя из этого решили с воспитателями данной группы через реализацию проекта научить детей дружить. Ведь дружба – это бескорыстные взаимоотношения, основанные на взаимных симпатиях, доверии, любви и общих интересах. Обязательным признаком дружбы являются доверие и терпение, доброта и сопереживание. Считаю, что в данном возрасте необходимо начать воспитание чувства гуманного отношения к окружающим его людям.
Цель проекта: Формирование у детей элементарные представления о дружбе и взаимопомощи.
Задачи:
Учить детей дружеским формам взаимодействия.
Учить считаться с желаниями сверстников.
Развивать социально-коммуникативные качества.
Развивать эмоциональную сторону детской личности.
Воспитывать потребность проявлять доброту, заботу и внимание, уметь оказывать взаимопомощь.
Ожидаемый результат:
Предполагается, что в ходе реализации проекта у детей сформируются представления о том, что нельзя обижать друг друга, отнимать и ломать игрушки. Дети научатся жалеть друг друга, помогать, сочувствовать и сопереживать.
Формы и методы работы с детьми:
Чтение сказок: «Теремок», «Под грибком», «Лиса и журавль
Беседа о дружбе и взаимопомощи «Мы дружные ребята»
Слушание песен о дружбе «Дружба крепкая», «Вместе весело шагать».
Разучивание танца «Помирились» и игры «Найди дружочка».
Рассматривание пиктограмм для определению настроения.
Разучивание мирилок, пальчиковых игр о дружбе, музыкально-дидактических игр «Угадай настроение», «Какое настроение?», «Пирамида дружбы», «Вежливые слова».
Формы и методы работы с родителями:
Помещение статей в папки-передвижки.
Ознакомление с картотекой пословиц о дружбе, мирилок.
Участие в мастер-классе «Изготовление стаканчика настроения».
Формы и методы работы с воспитателями:
Подборка стихов, сказок, пословиц про дружбу.
Разработка и внесение игр в свободную деятельность.
Участие в итоговом мероприятие «Праздник дружбы»
Метод трёх вопросов:
Что знаем?---------------- Знаем, что существует дружба.
Что хотим узнать?------- Как научиться дружить и сохранить дружбу.
Как найти ответы на вопросы?------ Спрашивать у взрослых.
Риски и пути их преодоления
отсутствие интереса у детей – заинтересовать через игровую деятельность
малая активность у родителей – беседы, проведение мастер-класса
Фотоотчёт по проекту «Мы дружные ребята»
Проблема дружбы, взаимоотношений между детьми актуальна в любом возрасте. Но необходимо эти понятия начинать закладывать уже в младшем возрасте. Именно эта проблема и заставила разработать и реализовать проект о дружбе. Через различные виды деятельности наглядно показывали детям силу дружбы, необходимость иметь друзей.
Совместно с воспитателями провели большую работу по сбору информации и накоплению материалов, разработке различных мероприятий с детьми.
Вначале с детьми проводили беседы, читали сказки, слушали песни о дружбе, разучивали песню «У оленя».
Также на музыкальных занятиях разучивали танец «Помирились» и игру «Найди дружочка».
Знакомили детей с пиктограммами, учили определять настроение.
На протяжении всего проекта разучивали мирилки, дидактические и пальчиковые игры.
Для родителей провели интересный мастер-класс «Стаканчик настроения», где вспомнили пословицы о дружбе, поиграли в пальчиковые игры, выучили мирилки.
Показали детям инсценировку сказки «Теремок» куклами театра би-ба-бо.
А итогом проекта стало развлечение о дружбе, где дети учили Забияку дружить, никогда никого не обижать. А итогом представления стала драматизация сказки «Теремок, показанная силами маленьких артистов. Дружба победила и Забияка стала доброй и весёлой!
