Планирование воспитательно-образовательной работы: Семейные традиции

Направление развития

Утренний отрезок времени

Прогулка

Вечерний отрезок времени

Социально-коммуникативное, речевое развитие

Беседы: «Наша дружная семья»; «Дом в котором ты живешь»; «Семейные традиции»; «Любимый отдых членов семьи», «Как я помогаю дома», «Наш домашний праздник»; «Выходной день с мамой и папой»; «Мои бабушка и дедушка»,
Рассматривание репродукций с изображением семей.
Рассматривание семейных альбомов с фотографиями.
Участие в беседе на темы: «Как росли родители, дедушка, бабушка»;
«Кто такие - родные, друзья, соседи»
Составление рассказов на тему:, «Мои папа, мама, бабушка, дедушка»; «Моя комната»; « Мое любимое занятие»; «Мой лучший друг»
Дидактическая словесная игра «Кто что может?».
Сюжетно-ролевые игры: «Семья», «Дочки матери».
Чтение: С.Баруздин «Мамина работа»; Р.Галезатов «Мой дедушка»

Беседа «Правила безопасного поведения»; «Традиции нашей семьи»
Составлениерассказов по теме
Трудовые поручения уборка опавших листьев
Сюжетно-ролеваяигра «Семья»
Дидактические игры: «Назови ласково», «С днем рождения»
Загадывание загадок о семье.

Рассматривание семейных альбомов с фотографиями
Рассказы детей о членах своей семьи
Участие в беседе на тему:
«Кто рядом с нами в детском саду».
Составление рассказов на тему:«Чем я люблю заниматься в детском саду и дома»; «Каким я хочу быть»; «Как мы отдыхаем всей семьей».
Игра «Найди лицо с таким же настроением».
Дидактические игры: «Дом», «Играем в профессию», «Кем быть».
Заучиваниестихотворений: «Моя родня» Я.Аким; Т.Бокова «Папа»; А.Н.Плещеев «Внучка».
Чтение: В.Драгунский «Моя сестренка Ксения»; Э.Машковская «Про бабушку»; В.Осеева «Сыновья».

Познавательное развитие

Беседа по семейным фотографиям
Изготовление генеалогического дерева.
Беседы: «Родословная старинная русская традиция»; «Образ моей семья»; «Моя родословная – образ моей семья»; «Наши путешествия»; «Мир семейных увлечений»; «Состав семьи», «Работа моих родителей», «С кем я живу».
Плоскостное моделирование – составление сюжетов из палочек на семейную тематику.

Наблюдения за: осадками; за продолжительностью дня; небом; птицами; деревьями и кустарниками
Загадывание загадок на тему: «Семья»; «Родной дом»; «Детский сад»

Рассматривание сюжетных картин: «Моя семья», «У мамы день рождения»; «С папой в магазин»; «Мы в детском саду тоже одна семья»
Подготовка плоскостных изображений деревьев и фотографий членов семей
Беседы: «Моя дружная семья»;
«Папа – мой лучший друг»; «Мои близкие»; «Как я помогаю дома»;

Художественно-эстетическое развитие

Рисование портретов членов своей семьи, своего дома.
Аппликации : «Мой дом – моя крепость»; «Испекла бабушка баранки», «
Лепка «Семейный портрет».
Коллаж «Моя семья»

Исполнениерусских народных и обрядовых частушек
Хороводные игры: «Ходит царь»; «На горе-то мак»; «Редька»

Рассматриваниефотографий, , иллюстраций по теме
Аппликация:Панно « Моя родословная»
Выставкарисунков:
 «Наша дружная семья»; «Как мы отдыхаем»
Изготовление семейного герба.

Физическое развитие

Утренняя гимнастика
Ситуативный разговор «Что нужно, чтобы быть здоровым?»
Подвижные игры: «Море волнуется»; «Серсо»

Подвижные народные игры: «Дорожка препятствий»; «не намочи ноги»; «Горелки»; «Ох, ох что за гром?»

Гимнастика после сна
Использование физкультминуток «Семейная зарядка», «Кто живет у нас в квартире?».

Работа с родителями

Предложение родителям и детям создать макет на тему «Родословное дерево»
Предложение родителям совместно с ребенком создать мини-альбом на тему «Моя семья»
Консультация родителей на темы: «Влияние семьи на развитие ребенка», «Семья глазами ребенка»
Чтение ребенку на досуге произведений на тему семьи: С.Капутикян «Моя бабушка», В.Чёрная «Хорошая внучка», Э.Успенский «Если был бы я девчонкой», Е.Благинина «Посидим в тишине», В.Осеева «Сыновья», А.Кымытваль «Песенка бабушки про непоседу», С.Баруздин «Мамина работа» а так же произведения Н. Носова, А. Барто, С. Маршака, К. Ушинского, В. Осеевой.

Понедельник

Вторник

Среда

Четверг

Пятница

1.Ознакомление с окружающим
Тема:«Семейные традиции»
Цель:Воспитывать у детей уважение к семейным традициям

1.ФЭМП
Тема: «Занятие №18»
Цель: развивать представление о разностных отношениях между смежными числами

1.ФЭМП
Тема: «Занятие №19»
Цель: учить сравнивать смежные числа

1.Развитие речи
Тема:«Моя семья и родословная»
Цель: Продолжить формирование речевых навыков и умений

1.Рисование
Тема:«Моя семья»
Цель: закрепление умения изображать группу людей – семью, передавая характерные особенности каждого члена семьи.

2.Лепка/Аппликация
Тема: « Моя семья»
Цель:привлечение детей к созданию сюжетных композиций

2.Чтение художественной литературы
Тема: «Заучивание стихотворений: «Моя родня»»
Цель: развивать художественное восприятие и эстетический вкус, развивать литературную речь.

2.Исследовательская деятельность (ручной труд)
Тема:«Традиции
семьи»
Цель:воспитание уважения к семейным традициям, желание продолжать традиции своей семьи

2.Рисование
Тема:«Моя семья»
Цель: упражнять в рисовании контура простым карандашом

2. Физкультурное (на воздухе)
По плану инструктора по физкультуре

3.Физкультурное
По плану инструктора по физкультуре

4. «Я хочу быть здоровым»
«Разучивание стих. на тему КГН»

3.Музыкальное
По плану музыкального руководителя

3.Подготовка к обучению грамоты «Хочу все знать»
«Какой это звук?»