Викторина «Мир вокруг нас» для детей о родной природе
Викторина «Мир вокруг нас» предлагает уникальную возможность для детей подготовительной группы расширить свои знания о природе. Эта игра не просто развлечение, а познавательное мероприятие, в ходе которого малыши смогут обобщить информацию о растительном и животном мире. Важным аспектом викторины является не только обучение, но и воспитание любви к родной природе, что поможет детям вырасти сознательными и ответственными гражданами.
Перед началом викторины воспитатель проведет предварительную работу, включающую чтение литературы о природе, загадывание загадок и разнообразные дидактические игры. Все это создаст положительный настрой и усилит интерес к мероприятию. Во время викторины дети разделятся на команды и будут соревноваться в знании фактов о животных и растениях, что поможет развивать как командный дух, так и логическое мышление.
Проведение викторины включает в себя различные этапы: конкурсы загадок, где каждый правильный ответ будет отмечен магнитом на доске. Дети будут не только отвечать на вопросы, но и участвовать в творческих заданиях, таких как описание изображений животных. Воспитатель создаст атмосферу дружеского соперничества, что сделает мероприятие еще более увлекательным.
Помимо вопросов на знания о природе, в викторине будут игры, которые развивают внимание и способность работать в команде. Воспитатель использует занимательные задания и соберет отзывы детей о том, что они узнали и чему научились. Завершится викторина подведением итогов и прослушиванием песни, что подарит ребятам позитивные эмоции и желание узнать больше о мире вокруг них.
Развлечение (подготовительная группа).
Викторина «Мир вокруг нас»
Цель:- обобщение знаний детей о растительном и животном мире;
- воспитание любви к родной природе.
Задачи: систематизировать знания детей по окружающему миру;
закреплять умение работать в команде; развивать связную речь; формировать желание сохранить природу; воспитывать умение логически мыслить.
Предварительная работа: Чтение литературы о природе, загадывание загадок, беседа «Что было бы, если из леса исчезли…»,
дидактические игры «Угадай по описанию», «Кто, где живёт?», «Четвёртый лишний».
Материал: конверты с заданиями, картинки с изображениями животных, птиц, насекомых, овощей; фонограмма с голосами птиц и животных, куб с бабочками, песочные часы - 1 мин., фишки в виде магнитов, фонограмма «Улыбка», «Беловежская пуща»
Ход викторины.
Воспитатель:Включает фонограмму «Беловежская пуща».
Посмотри, мой милый друг,
Что находится вокруг:
Небо светло-голубое,
Солнце светит золотое,
Ветер листьями играет,
Тучка в небе проплывает.
Поле, речка и трава,
Горы, воздух и листва,
Птицы, звери и леса,
Гром, туманы и роса,
Человек и время года
Это все вокруг …
Дети: Природа!
Воспитатель: Правильно. Сегодня мы с вами проверим наши знания о природе. Проведём викторину. Для этого - разделимся на две команды. Прав. За каждый правильный ответ команды будет прикрепляться магнит на доске.
Команды отвечают по очереди. Победит та команда, у которой будет больше магнитов.
Начнем нашу викторину с конкурса загадок.
1. Не мышь, не птица
В лесу резвится.
На деревьях живет
И орешки грызет(белка)
2. Хвост пушистый,
Мех золотистый.
В лесу живет,
В деревне кур крадет.(лиса)
3. Кто зимой холодной,
Ходит злой, голодный?(волк)
4. У косого нет берлоги,
Не нужна ему нора,
От врагов спасают ноги,
А от голода – кора (заяц)
5. Я по дереву стучу,
Червячка добыть хочу,
Хоть и скрылся под корой,
Всё равно ты будешь мой.(дятел)
6. Всю ночь летает,
Мышей добывает,
А станет светло-
Спать летит в дупло.(сова)
Воспитатель: Скоро наступит долгая зима, многие животные заснут в своих жилищах. Им так же, как и нам, будут сниться сны. Давайте представим, что будут думать звери во сне.
- Медведь в берлоге думает …
Дети: О меде.
Воспитатель: Лиса в норе думает…
Дети: О курочке.
Воспитатель: Белка в дупле думает…
Дети: Об орешках.
Воспитатель: Заяц под кустом думает…
Дети: О морковке.
Воспитатель: Лось под деревом думает…
Дети: О травке.
Воспитатель: Волк в логове думает…
Дети: О козленке.
Воспитатель: А теперь давайте немного поиграем.
Игра «У медведя во бору»
Воспитатель: У каждого из команды есть картинка с изображениями животных птиц и насекомых. По команде поднимите вверх картинки с нужным изображением и коротко опишите.
Дети поднимают картинки, комментируя.
Воспитатель: Сейчас проведем конкурс «Вопрос-ответ». Открываем 1-ый конверт.
1.Как называется домик у муравьёв?
2.Как называется птица, которая не высиживает свои яйца и не вьёт гнезда?
3.Сколько ног у пауков?
4.Как называется дом у пчёл, ос?
5.Кто меняет цвет кожи?
6.Кто висит вниз головой?
Воспитатель: А теперь выберем по одному участнику из команд и проведем мини-соревнование «Поймай бабочку»
Дети соревнуются.
Воспитатель:Молодцы! Теперь открываю 2-ой конверт и читаю вам предложения, которые необходимо закончить.
У человека дом(квартира), а у птицы…(гнездо)
У зверей шерсть, а у птиц…(перья)
У человека нос, а у птицы…(клюв)
У человека ребенок, а у птицы …(птенец)
У человека руки-ноги, а у зверей …(лапы)
У человека ногти, а у зверей и птиц …(когти)
Воспитатель:Ну вот и с этим заданием вы справились, молодцы. Наша викторина закончилась. Спасибо всем за участие.
Подводятся итоги викторины. Звучит песня «Улыбка»
