Психологическая готовность ребенка к школе: тренинг для родителей
Тренинг для родителей «Психологическая готовность ребенка к школе» предлагает уникальную возможность разобраться в сложностях, с которыми могут столкнуться дети при поступлении в школу. В ходе занятия родители смогут проникнуться атмосферой школьной жизни и получить практические инструменты для подготовки своих детей. Главное внимание будет уделено тому, как помочь ребенку адаптироваться к новой обстановке, повысить его уверенность в своих силах, а также развить необходимые навыки.
На тренинге предусмотрены разные формы работы: упражнения, обсуждения и групповые задания. Первоклассники часто испытывают страх перед новым этапом жизни, поэтому важно научить родителей правильно поддерживать и мотивировать своих детей. В рамках встреч предстоит обсудить, что такое школьная готовность и какие качества наиболее важны для успешной адаптации в новом коллективе.
Каждый родитель сможет поделиться своими переживаниями и узнать, как лучше организовать подготовку к школе, обсуждая важные аспекты, такие как физическая, интеллектуальная и эмоциональная готовность. Кроме того, программа включает в себя теоретический блок, который обрисовывает основные психологические аспекты, влияющие на социальную и учебную адаптацию маленьких школьников.
Также в тренинге будет использование интерактивных форматов, таких как ритуалы приветствия и работа с «портретом идеального первоклассника», что поможет родителям лучше понять ожидания и потребности своего ребенка. В такой непринужденной обстановке родители смогут обменяться мнениями, узнать что-то новое и завести знакомства с другими семьями, также готовящими своих детей к школе.
Тренинг для родителей «Психологическая готовность ребенка к школе»
1.Ритуал приветствия
Сегодня мы собрались для того, чтобы поговорить о том, что ждет вас в недалеком будущем? О школе, о подготовке к школе
Нашу встречу мне хотелось бы начать с приветствия. Пусть каждый, в чьих руках окажется мяч представиться (имя ребенка, свое имя отчество).
Сегодня мы собрались для того, чтобы поговорить о том, что ждет вас в недалеком будущем? О школе, о подготовке к школе.
2. Упражнение « Первоклассник»
Родителям предлагается вспомнить себя первоклассниками и написать на листе бумаги личностные качества, а также ЗУНы, которыми обладали при поступлении в школу.
Затем необходимо написать главное то, что должен уметь их ребенок, поступающий в 1 класс.
Родители работают самостоятельно (3 – 4 минуты). Затем все родители зачитывают свои ответы. Психолог обобщает ответы родителей, составляет “портрет идеального (по мнению родителей) первоклассника”
Затем предлагает познакомиться с “портретом идеального (по мнению психологов, педагогов) первоклассника”
3.Теоретический блок
Школьная готовность
Физическая
Педагогическая
Психологическая готовность
Интеллектуальная
Мотивационная
Коммуникативная
Эмоционально-волевая
( Используется презентация)
4. Упражнение «Такие «радужные» дети».
Психолог: все дети разные, каждый ребенок индивидуальность. Есть дети, которым все интересно, они быстро выполняют задания, самостоятельно могут заняться каким-либо делом, у них все получается, такие детки похожи на звездочки. Есть детки, похожие на кубики. Если их подталкивать, поддерживать- они достигнут определённой высоты. А как только перестанешь поддерживать - кубик останавливается (кубик). А есть детки, которые какое - то время они спокойны и могут себя занять, а потом, вдруг начинают непонятно себя вести, бегать, шалить, отвлекаться (шашечка). А есть детки подвижные, не усидчивые, не внимательные, им тяжело находиться на одном месте и какое-то время занять себя (шарик - попрыгунчик). А есть детки похожие на мячики – колючки, у них множество колючек: они спорят со взрослыми, обижают сверстников, не слушаются, а вот во время занятий они активны и обладают достаточно высоким интеллектом. Все дети разные, как и мы с вами, каждый из них индивидуальность. Главная задача взрослых: не задавать себе бесконечный вопрос «Почему он такой?». А спросить себя: «Что я могу сделать, чтобы помочь ему стать успешным и счастливым?»
5. Упражнение «Мой первый учитель»
Родителям психолог предлагает вспомнить своего первого учителя, его внешность, личностные качества и т.д., а затем нарисовать его и рассказать о нем.
Необходимо подвести родителей к тому, что первый учитель – это очень важный человек в жизни ребенка, который способствует развитию и его дальнейшим успехам в будущем.
6.Игра с родителями “Я и мой ребенок”
Раздаются карточки с первыми словами предложения, а родители должны его продолжить.
Мой ребенок любит играть ...
Любимая игрушка моего ребенка ...
Дома мы играем ...
Игры могут научить детей ...
Мне кажется, что моему ребенку ...
Я считаю, что игра ...
Любимая игра моего ребенка ...
Ребенку для игры нужно ...
Мой ребенок боится ...
Мой ребенок любит ...
Я со своим ребенком занимаюсь ...
Моему ребенку трудно ...
Мой ребенок не умеет ...
Мой ребенок мечтает о ...
Мой ребенок в школе ...
Я хочу, чтобы мой ребенок ...
Меня волнует в моем ребенке ...
Положительные черты характера моего ребенка – это ...
Мой ребенок в детском саду ...
Дома я своему ребенку читаю ...
Я думаю мой ребенок в школе ...
Я рассказываю своему ребенку о школе ...
Любимая сказка моего ребенка ...
Меня радует в моем ребенке ...
В выходные дни я с ребенком ...
Я запрещаю своему ребенку ...
Мой ребенок умеет хорошо ...
С началом школьной жизни я думаю, что мой ребенок ...
Мой ребенок любит больше всего ...
7. Притча «Дверь Души ребенка».
8. Обратная связь
