Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Методическая разработка - "тематический лэпбук «П.И.Чайковский-детям»"

Чернова Ольга Геннадьевна Чернова Ольга Геннадьевна
DOCX
0
0
Предпросмотр

Чернова Ольга Геннадьевна. музыкальный руководитель МАДОУ ЦРР детский сад № 24 «Улыбка»
Методическое пособие - тематический лэпбук «П.И.Чайковский-детям»
Актуальность
Специфика работы музыкального руководителя в детском саду такова, что охватывает много видов деятельности и имеет разные задачи для разных возрастных групп. Бывает, что надо несколько раз быстро перестроиться.например, от малышей к подготовительной группе, да ещё после песенок в ясельной группе срочно придумать композицию танца для детей 5-6 лет или провести подвижную или дидактическую игру, не отклоняясь от темы занятия . Незаменимым помощником здесь является тематическая папка, или «Лэпбук».
В дословном переводе с английского "Лэпбук" (lapbook) значит "наколенная книга" (lap - колени, book - книга). Лэпбук -тематическая или интерактивная папка, то есть самодельная книга с кармашками, для накопления тематической информации и закрепления пройденного материала.
Лэпбук «П.И.Чайковский-детям» создан из необходимости работать над разделом рабочей программы «Слушание музыки» в Непосредственной образовательной деятельности, а также необходим в работе над проектами. Может использоваться на разных тематических занятиях, творческих встречах с родителями, в детских викторинах и интеллектуальных состязаниях.
Пособие поможет структурировать сложную информацию; разовьет креативность и творческое мышление и память.
Лэпбуквариативен, имеет несколько вариантов использования каждой его части.
Цель использования методического пособия:

  • Создание условий дляраспространения и передачи знаний о великом русском композиторе П.И.Чайковском;

  • Патриотическое, духовно-нравственное воспитание дошкольников;

  • Формирование эстетического вкуса у детей 4 -7 лет.

Задачи:


  • Использовать пособие как на музыкальных занятиях, так и в группах, в помощь воспитателям;

  • расширить кругозор и словарный запас детей 4-7 лет ;

  • Побуждать детей к выражению своих впечатлений о музыке П.И.Чайковского в изобразительной деятельности.

Лэпбук «П.И.Чайковский-детям» содержит:

  • Портрет композитора, его изречение о своей музыке.

  • Информацию о 3-х балетах, изучаемых по программе;

  • Информацию о фортепианном цикле «Времена года», поэтические эпиграфы для каждого месяца.;

  • Информацию «Детском альбоме» для фортепиано;

  • Кармашек с аудио-диском и флеш-носителем с записью произведений композитора;

  • Информацию о музеях, выставках, памятниках композитору, о международных и российских фестивалях и конкурсах имени П.И. Чайковского( региональный компонент- сведения о Доме-музее в г. Воткинске, брошюра «С Чайковским по г. Чайковскому»)

  • Каталог и описание дидактических игр по теме;

  • Кармашек с раскрасками по произведениям композитора.


Выводы, перспективы
Для музыкального руководителя: На практике лэпбук сразу завоевал популярность, значительно сокращая время подготовки педагога к занятиям.
Дети в зале и в группах с интересом разглядывали материалы пособия. Воспитатели - использовали в образовательной деятельности и как образец для изготовления подобных пособий по творчеству композиторов, поэтов, писателей, художников.
Таким образом была пополнена развивающая среда не только в музыкальном зале, но и в группах. Повышена компетентность воспитателей в вопросах художественно-эстетического воспитания.
Итог: После ознакомления с материалами лэпбука проведена выставка работ детей «Мы рисуем музыку П.И.Чайковского».
Достаточный объём и вместительность папки-лэпбука позволяют дополнять материалы по творчеству композитора, совершенствовать прочность карточек для многократного использования (ламинирование). Возможно использовать лэпбук для проведения муниципального фестиваля «Волшебный сад П.И.Чайковского» на базе д/с №24, а также в оформлении музыкального зала

Дидактическая игра «Музыкальные кубики»


Игра проводится после ознакомления с балетами Чайковского, его фортепианными циклами «Времена года» и «Детский альбом».


В комплект входит: пояснительная записка , 7 кубиков с изображениями на каждой стороне.
Цель игры:

  • Закрепление знаний об известных произведениях композитора

Задачи:

  • Побуждать детей высказываться о впечатлениях о прослушанной музыке;

  • Развивать умение ребенка выделять из группы картинок одну в соответствии с заданием;

  • Совершенствовать навык связной речи и пересказа сюжета произведения;

  • Формировать навык работы в мини-группах.

Ход игры:


Для детей 4-5 лет предпочтительнее пьесы «Детского альбома».


Дети внимательно рассматривают 1 кубик. Воспитатель поясняет картинки. Педагог включает аудио- или видеозапись с произведением П.И.Чайковского из цикла.
Далее детям предлагается найти на кубике сторону с иллюстрацией к этим произведениям. Всего 7 музыкальных отрывков, то есть можно использовать в течение 7 занятий.


Для детей 5-7 лет
Дети рассаживаются тройками, парами. Должно получиться 7 мини-групп, по количеству кубиков. В каждой мини-группе по одному кубику. Педагог включает аудио- или видеозапись с произведениями П.И.Чайковского из одного цикла или фрагментами одного балета. Всего 7 музыкальных отрывков. Далее детям предлагается найти на своем кубике сторону с иллюстрацией к этим произведениям. Дети по мере нахождения выходят мини-группой и показывают картинку, рассказывают о музыкальных впечатлениях.


Усложнение:
Выложив все 7 кубиков в нужной последовательности, следуя логике сюжета произведения (кроме «Детского альбома»), дети по желанию пересказывают сюжет, опираясь на иллюстрации.



Дидактическая игра «Из какого произведения
этот предмет»
Игра проводится после ознакомления с балетами Чайковского, его фортепианными циклами «Времена года» и «Детский альбом».
Цель игры:

  • Закрепление знаний об известных произведениях композитора

Задачи:

  • Побуждать детей высказываться о впечатлениях о прослушанной музыке;

  • Развивать умение ребенка выделять из группы предметов один, в соответствии с заданием;

  • Развивать умение находить в группе предметов лишнее.

Ход игры.
Для детей 5-7 лет:
На столе расставить атрибуты из произведений П.И.Чайковского:

  • Кукла

  • Солдатский кивер

  • Русский кокошник

  • Лошадка на палочке

  • Испанский веер

  • Жестяную коробочку с чаем

  • Пакетик с кофейными зёрнами

  • Белое пёрышко

  • Осенний кленовый лист(можно засушенный)

  • Искусственный цветок-подснежник

Дети по одному подходят к столу, выбирают предмет и говорят, из какого произведения этот предмет. Если ответ правильный, педагог исполняет или включает соответствующий отрывок из произведения.
Усложнение:

  • Ребенок должен выбрать предметы из одного произведения и разложить их на отдельных столиках.

  • Положить один-два лишних предмета, например, хрустальную туфельку-сувенир или муляж тыквы, настенные часы . Дети должны знать, что эти предметы - из сказки «Золушка» и одноименного балета не П.И.Чайковского, а С.Прокофьева.













Дидактическая игра «Музыкальные кубики»


Игра проводится после ознакомления с балетами Чайковского, его фортепианными циклами «Времена года» и «Детский альбом».


В комплект входит: пояснительная записка , 7 кубиков с изображениями на каждой стороне.
Цель игры:

  • Закрепление знаний об известных произведениях композитора

Задачи:

  • Побуждать детей высказываться о впечатлениях о прослушанной музыке;

  • Развивать умение ребенка выделять из группы картинок одну в соответствии с заданием;

  • Совершенствовать навык связной речи и пересказа сюжета произведения;

  • Формировать навык работы в мини-группах.


Ход игры:


Для детей4-5 лет предпочтительнее пьесы «Детского альбома».


Дети внимательно рассматривают 1 кубик. Воспитатель поясняет картинки. Педагог включает аудио- или видеозапись с произведением П.И.Чайковского из цикла.
Далее детям предлагается найти на кубике сторону с иллюстрацией к этим произведениям. Всего 7 музыкальных отрывков, то есть можно использовать в течение 7 занятий.


Для детей 5-7 лет
Дети рассаживаются тройками, парами. Должно получиться 7 мини-групп, по количеству кубиков. В каждой мини-группе по одному кубику. Педагог включает аудио- или видеозапись с произведениями П.И.Чайковского из одного цикла или фрагментами одного балета. Всего 7 музыкальных отрывков. Далее детям предлагается найти на своем кубике сторону с иллюстрацией к этим произведениям. Дети по мере нахождения выходят мини-группой и показывают картинку, рассказывают о музыкальных впечатлениях.


Усложнение:
Выложив все 7 кубиков в нужной последовательности, следуя логике сюжета произведения (кроме «Детского альбома»), дети по желанию пересказывают сюжет, опираясь на иллюстрации.


Дидактическая игра «Из какого произведения этот предмет»


Игра проводится после ознакомления с балетами Чайковского, его фортепианными циклами «Времена года» и «Детский альбом».
Цель игры:

  • Закрепление знаний об известных произведениях композитора

Задачи:

  • Побуждать детей высказываться о впечатлениях о прослушанной музыке;

  • Развивать умение ребенка выделять из группы предметов один, в соответствии с заданием;

  • Развивать умение находить в группе предметов лишнее.

Ход игры.
Для детей 5-7 лет:
На столе расставить атрибуты из произведений П.И.Чайковского:

  • Кукла

  • Солдатский кивер

  • Русский кокошник

  • Лошадка на палочке

  • Испанский веер

  • Жестяную коробочку с чаем

  • Пакетик с кофейными зёрнами

  • Белое пёрышко

  • Осенний кленовый лист(можно засушенный)

  • Искусственный цветок-подснежник

Дети по одному подходят к столу, выбирают предмет и говорят, из какого произведения этот предмет. Если ответ правильный, педагог исполняет или включает соответствующий отрывок из произведения.
Усложнение:

  • Ребенок должен выбрать предметы из одного произведения и разложить их на отдельных столиках.

  • Положить один-два лишних предмета, например, хрустальную туфельку-сувенир или муляж тыквы, настенные часы . Дети должны знать, что эти предметы - из сказки «Золушка» и одноименного балета не П.И.Чайковского, а С.Прокофьева.