Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Технологиялық карта оқу қызметі «Қарлығаш»

Технологиялық карта оқу қызметі «Қарлығаш»

Буш Екатерина Борисовна
Буш Екатерина Борисовна
DOCX
76
0

Данный документ представляет собой технологическую карту, которая разработана для организованной учебной деятельности старшей группы «Ласточка». Основная тема недели – «Мой Казахстан», что подразумевает глубокое изучение родного края и его богатства. Воспитатель Буш Е.Б. заложил в этот проект не только образовательные, но и воспитательные цели, необходимые для развития детей.

Целью данной образовательной области является формирование у детей понимания единства природы и человека. В рамках занятия дети будут учиться воспринимать прекрасное в природе, развивая свои навыки бережного отношения к окружающему миру. В воспитательном процессе также предполагается развитие любви к труду и умение заботиться о природе.

Технологическая карта включает в себя различные этапы деятельности, такие как мотивационно-побудительная, организационно-исследовательская и рефлексивно-корригирующая. На каждом из этих этапов воспитатель активно взаимодействует с детьми, побуждая их к осознанию важности экологии и необходимости сохранения природы.

Основной акцент при реализации занятия будет сделан на слова благодарности окружающему миру. Дети научатся не только произносить слова благодарности, но и осознавать их значимость. Таким образом, в формате игры они смогут почувствовать свою значимость в охране природы и ее красотах.

Ожидаемый результат данной образовательной деятельности заключается в том, что дети воспроизводят представление о том, как человек должен естественно заботиться о природе, понимают, как можно помочь природе, и применяют свои знания на практике, выполняя посильные задания.

Предпросмотр

Ересек топқа «Қарлығаш» ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельностистаршей группы «Ласточка»
Technological card of educational activity for senior group «Swallow»


Апта тақырыбы – Тема недели - The theme of the week: «МОЙ КАЗАХСТАН», «Мой родной край»
Білім саласы - Образовательная область - Educational area: Социум, самопознание
Тәрбиеші – Воспитатель - Educator: Буш Е.Б.
Күні– Дата - Datе: 4.12.2017
Тақырыбы - Тема - Theme: «Природа и человек»
Мақсаты - Цель - Aim: Учить детей воспринимать прекрасное в природе, понимать единство природы и человека. Развивать навыки бережного отношения к окружающему миру. Воспитывать трудолюбие.
Сөздік жұмысы – Словарная работа - Dictionarywork:дети природы
Алдын алу жұмысы -Предварительная работа - Preliminary work: беседа, рассматривание иллюстраций
Көптілділік - Полиязычие - Multilingualism: Адам – человек - man


Қызметтер кезеңдері
Этапы деятельности
Stages of activity

Мұғалімнің іс - әрекеті
Действия педагога
Teacher’s activities


Балалардың іс- әрекеті
Деятельность детей
Children’s activity


Мотивациялық – қозғаушылық
Мотивационно – побудительный
Motivational and incentive stage

Побуждение ребенка к процессу деятельности:
Приглашает на прогулку.
Круг радости.
«Давайте скажем окружающему миру слова благодарности».

Проявление интереса к происходящему.


Выходят на улицу.
Встают в круг и говорят «Спасибо солнце, за свет и тепло! Спасибо небо, за чистый воздух! Спасибо ветерок, за прохладу! Спасибо дерево за тень!»
(речевая деятельность, познавательная)

Ізденушілік
ұйымдастырушылық
Организационно – поисковый
Organizationaland exploratorystage

Ориентирование детей на разрешение проблем:
Помечтаем:
Подумайте, что человек может сделать для природы
Капелька полезных дел «Помощники природы»
Что нужно взять с собой, чтобы помочь природе?
Делит детей на три команды. И дает задание.


Учим правило:



Поиграем:
Игра «Назови правильно»

Включение детей в процесс деятельности
Выходят по очереди и говорят, чтобы он хотел сделать полезного для природы.


Говорят, что бы они взяли.


Делятся на три команды, и выполняют свои задания. Одни убирают мусор, другая команда сажает цветы, третья команда поливает цветы.
Учат: Люби природу, ее уважай,
Зверюшек и птичек – не обижай!
Ведь мы природы нашей дети,
Мы за все в ответе.
Рисуют несколько кругов, в которые встают дети. Выбирают водящего, задают вопросы о природе, кто правильно ответил, перебегает в другой круг.

Рефлексивті түзетушілік Рефлексивно – корригирующий
Reflectiveand correctivestage

Анализирует результаты деятельности детей
Обобщение: чему мы сегодня научились?
Круг «От сердца к сердцу»

Осознают результаты своей деятельности
Делают вывод, говорят, ценить и помогать природе.


Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат - Theexpectedresult:
Ұғынады - Воспроизводят - Reproduce:представление о том, как человек должен беречь природу
Түсінеді - Понимают - Understand:как можно помочь природе.
Қолданады - Применяют - Apply: умение выполнять посильную помощь самостоятельно.