Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Занятие по обучению грамоте на тему "Знакомство с буквой и звуком В"

Буш Екатерина Борисовна Буш Екатерина Борисовна
DOCX
0
0
Предпросмотр

Ересек топқа «Қарлығаш» ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Технологическая карта организованной учебной деятельностистаршей группы «Ласточка»
Technological card of educational activity for senior group «Swallow»


Апта тақырыбы – Тема недели - The theme of the week: «МОЙ КАЗАХСТАН», «Мой родной край»
Білім саласы - Образовательная область - Educational area: Коммуникация, грамота
Тәрбиеші – Воспитатель - Educator: Буш Е.Б.
Күні– Дата - Datе: 4.12.2017
Тақырыбы - Тема - Theme:«Знакомство с буквой и звуком В».
Мақсаты - Цель - Aim: Познакомить детей с печатным образом буквы В.Упражнять в звуковом анализе слов.Учить читать слоги.Развивать слуховое внимание и фонематический слух, моторику рук.Воспитывать интерес к русскому языку
Сөздік жұмысы – Словарная работа - Dictionarywork:Слого – звуковой анализ слова
Жабдықтар– Оснащение – Equipment: иллюстрации, карточки, цветные палочки Кьюнезера
Алдын алу жұмысы -Предварительная работа - Preliminary work: беседа, рассматривание иллюстраций
Көптілділік - Полиязычие - Multilingualism:қалта шам – фонарик - flashlight


Қызметтер кезеңдері
Этапы деятельности
Stages of activity

Мұғалімнің іс - әрекеті
Действия педагога
Teacher’s activities


Балалардың іс- әрекеті
Деятельность детей
Children’s activity


Мотивациялық – қозғаушылық
Мотивационно – побудительный
Motivational and incentive stage

Побуждение ребенка к процессу деятельности:
«Слоговой аукцион»

Проявление интереса к происходящему.


Читают слоги, дополняют до целого слова.
(речевая деятельность, познавательная)

Ізденушілік
ұйымдастырушылық
Организационно – поисковый
Organizationaland exploratorystage

Ориентирование детей на разрешение проблем:
Знакомство с новой буквой.
Слого – звуковой анализ слова


На что похожа буква Г?
«Придумай слово»
Д/и «Зажги фонарик»


Физминутка
Чтение слогов в тетради
Работа в тетради.
Индивидуальная работа по ЗКР

Включение детей в процесс деятельности
Рассматривают букву, называют.
Выполняют слого – звуковой анализ слова, заполняют схему карандашами.
Выделяют элементы написания.
Придумывают слова на звук «Г»
Выделяют твердый и мягкий звуки, показывают синий - зеленый.
Выполняют движения.
Читают слоги, находят буквы и закрашивают, печатают буквы.

Рефлексивті түзетушілік Рефлексивно – корригирующий
Reflectiveand correctivestage

Анализирует результаты деятельности детей
-С каким звуком, какой буквой мы сегодня познакомились? - Какой это звук?

Осознают результаты своей деятельности
Отвечают на вопросы.

Күтімді нәтиже - Ожидаемый результат - Theexpectedresult:
Ұғынады - Воспроизводят - Reproduce:звук и букву «В», гласные, твердые и мягкие согласные звуки;
Түсінеді - Понимают - Understand:что звуки бывают твердые и мягкие.
Қолданады - Применяют - Apply: умение проводить звуковой анализ слова, читать слоги, узнавать твердые и мягкие звуки.