Технологическая карта урока рисования: "Деревья в инее"
Технологическая карта организованной учебной деятельности предназначена для использования в старшей группе, специализирующейся на области «Творчество». Основная тема занятия – «Деревья в инее», где дети смогут научиться передавать зимние пейзажи в своих рисунках. Цель урока заключается в формировании навыков рисования различных пород деревьев, работа с смешанной техникой и составлении гармоничной композиции.
В ходе занятия будет использоваться холодная гамма красок, что станет важным для передачи зимнего колорита. Учитель начинает урок с прочтения стихотворения Ф. Тютчева о зиме, которое создает подходящее настроение для вступления. Далее дети обсуждают, как зима меняет природу и что происходит с деревьями в этот период, что развивает их мышление и творческое восприятие.
Важным элементом занятия является использование репродукции картины И. Шишкина, что позволяет проанализировать зимний пейзаж. Обсуждение начинается с вопроса о том, какие цвета использовал художник и как они отражают зимнюю атмосферу. Дети получают задания по выделению холодных цветов и тренировке навыков рисования, что способствует их эстетическому и творческому развитию. Практическая работа начинается с создания эскиза, и дети будут использовать белые краски для воссоздания инея на деревьях, развивая тем самым свои художественные способности.
В конце занятия проводится рефлексия, в ходе которой дети имеют возможность оценить свои работы и взаимодействовать друг с другом, обсуждая достигнутые результаты. Это дает возможность закрепить полученные знания о зимней природе и разнообразии техник рисования. Важно, что работа направлена не только на развитие художественных навыков, но и на воспитание аккуратности, внимания к деталям и любви к природе.
Технологическая карта
организованной учебной деятельности
Провела: Каримжанова Т. К.
Возрастная группа: старшая
Образовательная область: «Творчество»
Раздел: «Рисование»
Тема: «Деревья в инее»
Цель:формирование умения передавать в рисунке разные породы деревьев в инее; работать смешанной техникой; составлять композицию.
Задачи:
Образовательная:Использовать холодную гамму красок для передачи зимнего колорита. В работе использовать смешанную технику рисования.
Развивающая:Развивать воображение, фантазию, эстетическое восприятие.
Воспитательная:Воспитывать аккуратность.
Оборудование: краска гуашь разных цветов, кисточки, репродукция картины художника И. Шишкина.
Словарная работа: холодная гамма.
Билингвальный компонент: қар басқан ағаш-дерево в инее.
Этапы деятельности | Действия педагога | Действия детей |
Мотивационно – побудительный | Учитель читает стихи о зиме. | Дети внимательно слушают стихи. |
Организационно - поисковый | - Дети, посмотрите, как красиво за окном. Как вы думаете, почему стало так красиво? Да сейчас в природе хозяйничает зима. Наступили снежные морозные дни, выпало много снега. Он окутал белым пушистым одеялом поля, дома, деревья-стало светло, нарядно, сказочно, красиво! После мороза деревья покрылись инеем | -Наступила зима. - Снег, дерево в снегу, ночь. -Белый, пушистый, мокрый, холодный. Выполняют движения. Практическая деятельность детей. |
Рефлексивно - корригирующий | -Что мы рисовали? | -Деревья в инее. |
Ожидаемый результат:
Знать:разные приемы работы с кистью, красками; произведение художника И. Шишкина «На севере диком»;
Иметь:представления о зимних явлениях; цветовой гамме красок для передачи инея на деревьях;
Уметь:нарисовать деревья разные породы: молодые, стройные, старые, развесистые. На ветках у них –иней, использовать смешанную технику.
