Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Технологическая карта "Деревья в инее"

Каримжанова Толкын Калибековна Каримжанова Толкын Калибековна
DOCX
0
0
Предпросмотр

Технологическая карта
организованной учебной деятельности
Провела: Каримжанова Т. К.
Возрастная группа: старшая
Образовательная область: «Творчество»
Раздел: «Рисование»
Тема: «Деревья в инее»
Цель:формирование умения передавать в рисунке разные породы деревьев в инее; работать смешанной техникой; составлять композицию.
Задачи:
Образовательная:Использовать холодную гамму красок для передачи зимнего колорита. В работе использовать смешанную технику рисования.
Развивающая:Развивать воображение, фантазию, эстетическое восприятие.
Воспитательная:Воспитывать аккуратность.
Оборудование: краска гуашь разных цветов, кисточки, репродукция картины художника И. Шишкина.
Словарная работа: холодная гамма.
Билингвальный компонент: қар басқан ағаш-дерево в инее.

Этапы деятельности

Действия педагога

Действия детей

Мотивационно – побудительный

Учитель читает стихи о зиме.
Здравствуй, в белом сарафане
Из серебряной парчи!
На тебе горят алмазы,
Словно яркие лучи.
Чародейкою Зимою
Околдован, лес стоит-
И под снежной бахромою,
Неподвижною, немою,
Чудной жизнью он блестит.
Ф. Тютчев

Дети внимательно слушают стихи.

Организационно - поисковый

- Дети, посмотрите, как красиво за окном. Как вы думаете, почему стало так красиво? Да сейчас в природе хозяйничает зима. Наступили снежные морозные дни, выпало много снега. Он окутал белым пушистым одеялом поля, дома, деревья-стало светло, нарядно, сказочно, красиво! После мороза деревья покрылись инеем
Предлагает детям нарисовать деревья в инее. Рассматривает с детьми зимний пейзаж на картине И. Шишкина.
-Посмотрите на картине И. Шишкина «На севере диком…» много снега. Что здесь изобразил художник?
-Какие цвета взял?
-Дети, а вы знаете, какие цвета называются холодными- это цвета зимы, сумерек, мороза, луны-синий, голубой, фиолетовый, их смеси.
-А какой снег?
-И откуда снег падает? Как он падает?
Сейчас мы с вами дети будем рисовать деревья в инее.
Билингвальный компонент:
қар басқан ағаш-
дерево в инее.
Пальчиковая гимнастика
Дружно пальчики сгибаем
Крепко кулачки сжимаем.
Раз, два, три, четыпе, пять-
Начинаем разгтбать.
(Вытянуть руки вперед, сжать пальцы в кулачки как можно сильнее, а затем расслабить и разжать.)
-Ствол и ветки у дерева, какого цвета? (Показывает способ рисования дерева). Теперь нарисуем иней полусухой кистью. Для этого наберите на кисть краску, слегка промокните о салфетку, чтобы убрать лишнюю. Концом кисти быстрыми вертикальными движениями рисуйте иней на деревьях.
Краска белая у нас,
На столе стоит сейчас.
В руки кисточки возьмем,
Рисовать сейчас начнем.
-Какие дополнения можно сделать на рисунке? (Сугробы, следы, дорожки, тени, небо, облака, солнце).
Физкультминутка
Ветер дует нам в лицо
Закачалось деревцо
Ветерок все тише, тише,
Деревцо все выше, выше.
Педагог помогает освоить новую технику- рисование концом кисти. Предлагает рисовать разные породы деревьев.

-Наступила зима.
-Кругом снег. Он на деревьях, домах, улицах.



Дети с удовольствием рассматривают пейзаж, отмечают его красоту.


- Снег, дерево в снегу, ночь.
-Синий, белый, фиолетовый, голубой.



-Белый, пушистый, мокрый, холодный.
С неба на землю падает тихо, кружится.

Повторяют слова.
Выполняют упражнения.



-Кора у дерева коричневого цвета.
Дети приступают к рисованию, берут кисточки за воротничок. Сначала рисуют дерево восковым мелком, затем белой краской иней на дереве, снег на земле.




Выполняют движения.



Практическая деятельность детей.

Рефлексивно - корригирующий

-Что мы рисовали?
Молодцы, ребята. Хвалит детей за старание и творчество. Обращает внимание на изображение разных пород деревьев, передачи цветовой гаммы инея и снега.

-Деревья в инее.
Дети рассматривают работы друг друга.


Ожидаемый результат:
Знать:разные приемы работы с кистью, красками; произведение художника И. Шишкина «На севере диком»;
Иметь:представления о зимних явлениях; цветовой гамме красок для передачи инея на деревьях;
Уметь:нарисовать деревья разные породы: молодые, стройные, старые, развесистые. На ветках у них –иней, использовать смешанную технику.