Отчет по году Экологии в средней группе

Администрация муниципального образования муниципального района «Сыктывдинский»
муниципальное бюджетное дошкольное образовательное
учреждение «Детский сад №7 общеразвивающего вида» с.Выльгорт
«Челядьöс сöвмöдан 7№-а видзанįн»
школаӧдз велöдан Выльгорт сиктса муниципальнöй сьöмкуд учреждение»

Отчет по экологии в средней группе №5

Воспитатели: Манзадей Евгения Владимировна
Шакурова Мария Муслимовна

с. Выльгорт 2017
Для экологического воспитания детей мы использовали разнообразные формы и методы работы:
1. Прежде всего, это проведение организованной образовательной деятельности (ООД) по темам: "Путешествие в лес", "Волшебные цветы", "В гостях у морского царя", "Как Ежик к зиме готовился"(система занятий по темам: «Овощи», «Фрукты», «Ягоды», «Грибы») Основной целью образовательной деятельности являлось формирование первичных представлений о планете Земля как общем доме людей, об особенностях и многообразии ее природы.
2. Рассматривание и беседа по иллюстрациям из серии "Времена года", составление коротких описательных рассказов с целью расширения представлений детей о природе.
3. Ситуативные разговоры: "Как умываются животные?", "Мой любимый цветок".
4. Разгадывание загадок о растениях и животных, придумывание собственных.
5. Чтение художественной литературы экологической направленности: Е. Пермяк "Русские сказки о природе", С. Сахарнова "Кто в реке живет?", А, Прокофьев "Веснянка", Ушинский "Спор деревьев".
6. Наблюдение на прогулке за погодой, сезонными изменениями, капелью, деревьями, цветами, птицами, домашними животными, насекомыми. Была проведена акция «Покормите птиц». В настоящее время проходит акция «Помоги другу».
7. Познавательно- исследовательская деятельность с песком, льдом, снегом, водой, веткой дерева. Дети находились в позиции исследователей и совместно с воспитателем находили ответы на проблемно- поисковые вопросы: Почему растаяла Снегурочка? Где прячутся листья? В процессе поиска уточнялись и расширялись представления детей о свойствах и качествах объектов, формировались основы логического мышления, совершенствовалось умение классифицировать, сравнивать, обобщать.
8. Уход за комнатными растениями группы 
9. Конструктивно- модельная деятельность: "Избушка для лисы и зайчика", "Зоопарк",
10. Сюжетно- ролевые игры "Лесная больница", "Зоолечебница" позволили максимально обогатить представления детей о животных и птицах и о том, как им помочь пережить трудный зимний период.
12. И конечно же, огромное многообразие художественно- эстетической деятельности: рисование "Волшебные цветы", аппликация "Здравствуй, лес", лепка "Мое любимое дерево", нетрадиционное рисование ладошками "Дерево друзей", в ходе которой у ребят формировались умения передавать в работе образ объекта окружающей действительности, развивались наблюдательность, эстетическое восприятие, воспитывалась любовь к природе.
В нашем детском саду проходил конкурс «Дары осени», в котором дети и их родители приняли активное участие.