- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Интерактивные игры как средство формирования познавательной активности дошкольников
- →
Интерактивные игры как средство формирования познавательной активности дошкольников
Мастер-класс «Интерактивные игры как средство формирования познавательной активности дошкольников» создан для повышения ИКТ-компетентности педагогов в дошкольных учреждениях. В ходе тренинга участники ознакомятся с методами работы в PowerPoint и научатся создавать интерактивные дидактические игры, что позволит им разнообразить образовательный процесс.
Одной из ключевых задач мастер-класса является расширение знаний педагогов о возможностях современных информационных технологий. Участники смогут эффективно применять интерактивные элементы на занятиях, что создаст более увлекательную и познавательную атмосферу для дошкольников. Педагоги ознакомятся с принципами разработки игр, которые соответствуют возрастным особенностям детей и учебным целям.
Интерактивные игры привносят в образовательный процесс элемент инноваций, так как позволяют детям усваивать знания в игровой форме. Увидев информацию на экране, дошкольники активнее участвуют в процессе, испытывают положительные эмоции и строят доверительные отношения с педагогами. Работа с интерактивной доской становится неотъемлемой частью обучения, что создает новые возможности для формирования познавательной активности детей.
Каждая игра включает в себя условия и правила, которые помогают дошкольникам понять цель занятий, что облегчает восприятие итогового результата. Педагоги научатся адаптировать игры под конкретные потребности детей, а также проводить анализ после завершения, что позволит выявить эмоциональные аспекты участия и успешность взаимодействия.
В заключение, данный мастер-класс обострит внимание участников на важности интеграции интерактивных игр в дошкольное образование. Убежденность в том, что такие игры не только способствуют обучению, но и развивают личностные качества, станет основой для дальнейшей работы педагогов и их профессионального роста.
Мастер-класс для педагогов «Интерактивные игры как средство формирования познавательной активности дошкольников» (презентация).
Цели мастер- класса:
Повышение ИКТ-компетентности педагогов ДОУ через создание интерактивной дидактической игры для детей дошкольного возраста
Задачи мастер- класса
Задачи:
расширить знания и умения педагогов ДОУ при работе с программой PowerPoint;
предоставить педагогам ДОУ возможность проявить свои творческие способности;
создать и распространить разработанную дидактическую игру.
На сегодняшний день мы уже не можем представить мир без информационных ресурсов. Современное общество требует от нас умения работать с компьютером, иметь хорошую интеллектуально-познавательную базу, умения логически мыслить и рассуждать. В дошкольном образовательном учреждении уже начиная с младшего дошкольного возраста, педагоги вводят в игровую деятельность и образовательный процесс работу с интерактивной доской.
Ранее, дошкольников обучали только традиционными методами, но в современных условиях стали больше использовать информационно-коммуникативные, которые обладают рядом преимуществ: видя информацию на экране, дети лучше её усваивают, т. к. на экране она ярче, может содержать звуки и движения. Участие в таких играх позволяет ребёнку более уверенно себя чувствовать: переживать эмоциональное состояние героя, лучше относится к окружающему миру, чувствовать себя более раскрепощённым и общительным.
Алгоритм проведения игр.
Игра должна соответствовать данной возрастной группе и теме, должна содержать цель, которую нужно достичь.
В любой игре, в том числе интерактивной, существуют правила или условия, которые позволяют детям понять, что нужно сделать, чтобы выиграть.
Игра может состоять из нескольких этапов. В зависимости от особенностей конкретной игры, педагог может вносить определенные изменения в ее ход, если это оговорено объявленными участникам правилами.
При завершении игры обязательно проводится анализ, в ходе которого будет выявлено: какие эмоции испытывали участники в процессе игры и по окончанию её, какие действия предпринимали и какой результат был получен.
Вывод:
Итак, современный мир богат разнообразием электронных ресурсов, которые помогают детям эффективно развиваться, а способствуют этому интерактивные игры.Интерактивные игры не только совершенствуют (обучают) дошкольника, но и дают ему возможность принятия собственного решения и право выбора.
