Публикации воспитателей детских садов
О проекте

Технологическая карта утренней гимнастики

Киселёва Наталья Сергеевна Киселёва Наталья Сергеевна
DOCX
180
5
Предпросмотр

Технологическая карта утренней гимнастики
Тема: «В гостях у зайки»
Возраст: 6-7 лет
Цель: поддержка оптимального физического состояния, нормализация здоровья, приобретение бодрости.
Задачи:

  • Развивать интерес детей к спортивно-массовым мероприятиям, поддерживать интерес к физической культуре и спорту.

  • Совершенствовать технику основных движений, добиваясь естественности, легкости, точности.

  • Формировать морально-волевые качества (целеустремленность, смелость, выдержка, организованность, самостоятельность, настойчивость в достижении результатов).

  • Воспитывать взаимоподдержку и взаимопомощь.

Основные направления работы:

  • Распределение материала занятий, двигательной нагрузки, профилактику заболеваний, диагностики развития и воспитания.

  • Изменение модели взаимодействия педагога и ребёнка с учебно-дисциплинарной на личностно-ориентированную.

  • Взаимосвязь всех специалистов ДОО в решении задач.

  • Активное приобщение родителей к проведению физкультурно-оздоровительной работы.

Инвентарь и оборудование: физкультурный зал, спортивная обувь.





Содержание

Кол-во повторений

Темп

Дыхание

Организационно-методические указания

Примечание


Вводная часть






1

Ходьба обычная по залу

30 сек.

средний

Произв.

зайка вышел погулять, 1.2.3.4.5.
Ребята, поставили руки на пояс, локти отведем чуть назад, Спинку держим прямо и ходим. Молодцы!
Фронтальный метод

Дети выполняют указания инструктора по физкультуре

2

Ходьба по дорожке с наклонами вниз

30сек

средний

Произв.

по тропинке шел, и морковку нашел.
Хорошо, а сейчас ходим с наклонами вниз
Фронтальный метод

Дети выполняют указания инструктора по физкультуре

3

Ходьба, высоко поднимая колени, руки в стороны

30сек

средний

Произв.

по сугробам лесным, зайчик наш шагает
сейчас ходим высоко поднимая колени, руки в стороны
Фронтальный метод

Дети выполняют указания инструктора по физкультуре

4

легкий бег

30сек

средний

Произв.

зайчик наш боится волка, убегает прочь он ловко
Хорошо, а сейчас давайте побежали. Бежим легко, не перегоняем друг друга.
Фронтальный метод

Дети выполняют указания инструктора по физкультуре

5

легкий бег, змейкой оббегая кубики

30сек

средний

Произв.

по тропинке побежали, до лужайки добежали
Бежим легко, змейкой оббегая кубики
Фронтальный метод

Дети выполняют указания инструктора по физкультуре


II.ОРУ основная часть






1

И.П. о. с. Руки на пояс.
1-2. наклоны головы в сторону.
3-4. повторить в другую сторону.
И.П. ноги на ширине плеч. Руки на пояс.
1. наклонился вправо, пусто.
2. наклонился влево, пусто

5-6р




5-6р

медл.


Произв.



«Зайка наш боится волка»


И так, ребята. Сейчас выполним наклоны головы вправо-влево. Встаньте прямо, ноги врозь. На раз наклоняем голову вправо, потрем ухо о плечо. На два возвращаемся в исходное положение. На 3 наклоняем голову налево, на четыре - исходное положение.


«Не растет зимой капуста»
А сейчас будем делать наклоны вправо влево
Фронтальный метод

Дети выполняют указания инструктора по физкультуре

2

И.П. у. с. руки на пояс.
1.прыжки на месте, на носках

15-20 прыжков

средний

Произв.

«На полянке лесной, зайки прыгают гурьбой»
Встали прямо, руки на поясе, прыгаем на месте на обеих ногах,
Фронтальный метод

Дети выполняют указания инструктора по физкультуре

3

И.П. о.с.
1. руки через стороны вверх.

15сек

медл.

Глубокий вдох через нос.2-3. вздох при закрытом рте.

«Заячья беседа»
Ребята сейчас делаем глубокий вдох через нос.2-3. вздох при закрытом рте.
Фронтальный метод

Дети выполняют указания инструктора по физкультуре


Заключительная часть






1

Ходьба с выполнением задания для рук

30сек

средний

Произв.

Вместе, мы домой идем не спешим, не отстаем. Руки вверх, руки вниз, на носочках потянись.


Фронтальный метод

Дети выполняют указания инструктора по физкультуре

2

Игра подвижная «Летает – не летает»

3-4мин

средний

Произв.

Цель игры: воспитывать внимание и сообразительность.
Игроки шагают в колонне по одному, а педагог называет предметы. Если будут названы летающие предметы, например, бабочка, жук и т. д., то игроки останавливаются, поднимают руки в стороны и делают взмахи вверх-вниз.

Дети выполняют указания инструктора по физкультуре






Молодцы, ребята! Дети, а теперь встаньте в строй. На этом, наше занятие окончено.