Правовое сознание дошкольников: права и обязанности
Документ посвящён важной теме формирования правового сознания у дошкольников и пониманию их прав. В современных условиях необходимо обучать детей основным правам, чтобы они могли осознавать свою ценность и достоинство как личности с самого раннего возраста.
В рамках программы детьми проводятся увлекательные занятия, направленные на обобщение их начальных правовых знаний, развитие правовой грамотности и коммуникативных навыков. Широкий круг задач помогает формировать у детей уважение к правам других и доброжелательные отношения со сверстниками.
Одной из ключевых задач является воспитание правовой позиции, где дети учатся понимать свои права и обязанности в повседневной жизни. Это включает развитие логического мышления и расширение словарного запаса, чтобы выражать свои мысли и желания корректно.
Ключевым элементом программ является использование раздаточного материала в форме «правовых островов», где дети взаимодействуют с информацией, полученной о своих правах через игру. Каждый остров представляет собой отдельную правовую тему, например, право на жизнь, медицинскую помощь, семью и образование.
Путешествуя по «островам», дети знакомятся с правами на практике, отгадывают задания и получают «лепесточки», на которых записаны основные права. Таким образом, игра превращается в образовательный процесс, где поддерживается интерес детей и развиваются их навыки общения, запоминания и применения знаний.
В итоге, такая работа позволяет детям не только осознавать свои права, но и воспитывать уважение к правам других. Каждый ребенок получает возможность стать полноценным членом общества, знать свои права, умело их защищать и выполнять свои обязанности в отношениях с окружающими.
«Маленьким детям — большие права»
Цель: Формировать основы правового сознания дошкольника, гражданской позиции, правовой и нравственной
культуры обучающихся дошкольников.
Задачи:
Образовательные:
Обобщить начальные правовые знания у детей.
Воспитывать правовую грамотность
Способствовать формированию собственного достоинства, осознанию своих прав и обязанностей
Активизировать словарь по теме.
Развивающие:
Развивать коммуникативные навыки.
развивать правовое мировоззрение; развивать внимание, память, логическое мышление, развивать связную речь, обогатить словарь детей
Научить детей применять права и обязанности в повседневной жизни
Воспитательные:
Воспитывать уважение к достоинству и личным правам другого человека, формировать уважительное отношение друг к другу.
Воспитывать доброжелательность и контактность в отношениях со сверстниками.
Оборудование: раздаточный материал для оформления «правовых островов», цветок (лепестки, на которых написаны права детей), сладкие угощения (в качестве сердцевидки цветочка).
Организационный момент:
По извилистой дорожке
Шли по миру чьи-то ножки
Вдаль смотря широкими глазами,
Шел малыш знакомиться с правами
- Ребята, приложите руку к своему сердцу. Вы слышите, как оно бьется? Какое это счастье жить и радоваться жизни!
- Ребята, вы знаете, что люди появились на Земле давным-давно, тысячи лет назад? Тогда же появились и главные вопросы:
-На что имеют право и на что не имеют?
-Так появилась книга «Всеобщая декларация прав человека», в которой записано все, что люди должны делать, чтобы жить в мире и согласии. Но эту книгу взрослые написали для себя.
-А заботясь о детях, написали вторую книгу - «Конвенция о правах ребенка».
Чтобы стать полноправным членом общества, нужно знать свои права.
-Теперь рассмотрим, какие есть у вас права.
-А для этого мы отправимся в путешествие!
За каждый правильный ответ командам будет вручаться «лепесточек от цветка». В конце путешествия мы соберём цветок воедино и нас ожидает сюрприз!
-Теперь выберем капитана и дадим название команде.
-Ребята, смотрите что я нашла сегодня в почтовом ящике! Теперь у нас есть маршрутный лист! (вручить команде карту, в которой отражены пункты назначения).
-Все готовы к приключениям?
Дети: - «Да!».
-Ну что ж, теперь можно отправляться в путешествие по островам! Поплыли!
1.Остров: «Право на жизнь здоровое развитие»
- Давайте посмотрим что есть на этом острове? (ребёнок (пупсик в коляске), полезная еда в тарелочках (муляжи), элементы спортивного инвентаря). И попробуем отгадать к какому праву ребёнка это относится?
– Верно, ребята! Важнейшее право, которое имеют все дети на планете — право на жизнь и здоровое развитие.
- Поплыли дальше!
2. Остров: «Право на имя и гражданство»
-А тут что мы видим? (копия свидетельства о рождении)
Дети: - «Документ, свидетельство о рождении»
- Молодцы, ребята! Теперь давайте разберёмся для чего нужно нам свидетельство о рождении!
- Скажите, пожалуйста, благодаря кому вы появились на свет?
Дети: Благодаря родителям.
-Правильно!
-Дети, имена - это слова, но слова особые. Они значат очень многое.
На Руси верили в могущество имен и к выбору относились очень внимательно. После рождения вы получили первый в своей жизни документ - Свидетельство о рождении (показать ребятам документ).
Сейчас у каждого из вас есть свидетельство о рождении, а когда вы станете взрослыми, то вам выдадут другой документ. Какой?
Дети: Паспорт.
-Верно! Обращаться друг к другу надо ласково по имени. И конечно недопустимо называть человека грубым словом, давать ему кличку - это нарушает его право на имя.
- А теперь я проверю, кто из вас знает свое имя, фамилию и отчество. Называем по очереди.
Ответы детей.
-Смотрим на нашу карту и плывём к следующему острову!
Остров: «Право на семью,
любовь и понимание со стороны родителей, семьи»
- Команда, что вы видите на этом острове (семейная фотография) ?
Ответы детей.
- А теперь, ребята, скажите, с кем вы живете?
Дети: с мамой, с папой.
-Да, с родителями;
- А как одним словом можно назвать вас и ваших родителей?
Дети: Семья.
– в книге прав ребенка записано, что каждый ребенок имеет право проживать в семье со своими родителями, имеет право на любовь и понимание со стороны родителей, семьи. Вот как, ребята!
- ну что ж, плывём дальше!
Остров: «Право на дом»
-Команда, что же мы видим на этом, 4-м острове (детский рисунок с изображением дома)?
Ответы детей.
- Молодцы! Дальше в книге ПРАВ РЕБЁНКА написано следующее: «Ребенок имеет право на дом».
-У человека дом был всегда. Во все времена дом очень много значил для человека. Был его крепостью, защитой, очагом, любимым местом отдыха.
Люди даже сочинили пословицы о доме:
Без хозяина дом - сирота!
В родном доме и стены помогают.
Человек без угла, что птица без крыла.
-да, каждый человек имеет право на неприкосновенность жилища.
- Ребята, давайте немного отдохнём.
- Встаем все рассыпную.
Физкультминутка:
Каждый день у нас ребятки,
Начинается с зарядки!
Руки в стороны и вниз.
Все присели, поднялись.
И девчонки, и мальчишки
Побежали все вприпрыжку
И, конечно, очень важно,
Чтоб зарядку делал каждый!
- Смотрим в нашу карту. Плывём дальше?
5.Остров: «Право на образование (обучение)»
-Команда, посмотрите, что вы видите на этом острове (книга)?
Ответы детей
- Молодцы, ребята! Это книга! Все дети имеют право, на бесплатное образование, начиная с детского сада, потом школа, и другие учебные заведения, чтобы вырасти очень умными, полноценными гражданами страны и приносить пользу государству.
- Кто знает как называется наша страна?
Ответы детей.
- А какую пользу мы с вами, ребята, можем принести родной стране?
Ответы детей (с помощью воспитателя).
- Какие же вы все молодцы, ребята! Двигаемся дальше! Что нам говорит наша карта?
6.Остров: «Право на защиту от жестокого обращения»
- Команда, что же мы видим на этом острове? (изображение двух поссорившихся мальчиков)
Ответы детей
- Верно, ребята! Давайте посмотрим в нашу КНИГУ О ПРАВАХ РЕБЁНКА.В ней говорится о том, что: «Дети имеют право на защиту от жестокого обращения».
– Ребята, давайте, вспомним знакомые сказки. В каких из них одни герои обижали других.(Три поросенка, Золушка).
- Что хотел сделать волк с поросятами?
- Как обижали Золушку?
Ответы детей
А в жизни можно так поступать друг с другом? Нет, конечно.
- Почему?
(ответы детей)
-Плывём к следующему острову!
7. Остров: «право на бесплатную медицинскую помощь»
– Ребята, посмотрите, что это такое (игрушечная аптечка, муляжи лекарств, игрушечный автомобиль скорой медицинской помощи) ?
Ответы детей
-В КНИГЕ О ПРАВАХ РЕБЁНКА указано, что в нашей стране все дети имеют право на бесплатную медицинскую помощь.
Что нужно сделать, если вы вдруг заболели?
(ответы).
Ну а чтобы не болеть, что для этого надо делать? (относиться бережно к своему здоровью: одеваться по погоде, заниматься спортом, побольше есть овощей и фруктов).
Ребята, теперь у нас ключ! Давайте посмотрим, что у нас получилось?
Собирается пазл, дети находят в серединке угощения.
Воспитатель: Дети, вам понравилось наше путешествие? О каких правах вы сегодня узнали?(ответы).
Вывод: Каждый человек имеет не только права, но и обязанности перед обществом и должен вести себя так, чтобы его права и свобода не мешали правам и свободам других людей.
СПАСИБО, РЕБЯТА!!!
