Методическая разработка занятия по развитию речи «Вот так снеговик!»
Данный материал представляет собой методическую разработку конспекта занятия по развитию речи для детей дошкольного возраста, организованного в муниципальном бюджетном дошкольном образовательном учреждении «Детский сад №17» города Арзамас. В работе описывается процесс рассказа по картине «Вот так снеговик!» и включает в себя разнообразные методы и приёмы, направленные на создание условий для формирования у детей способности составлять связный рассказ.
Важной задачей занятия является активизация словаря по теме «Зима», а также формирование умения внимательно рассматривать изображение и анализировать его содержание при помощи заданных вопросов. Это позволяет детям не только развивать речь, но и боле глубокое понимание искусства. Воспитатель помогает ребятам понять, как слепили снежного друга, и какие чувства вызывает у них эта картина.
Занятие длится 20 минут, и участвуют в нём не только воспитанники, но и воспитатель, который направляет и поддерживает процесс. Упражнения включают в себя отгадывание загадок о зиме, развитие воображения и мелкой моторики через разные виды деятельности. Моменты физкультминуток добавляют динамики, а дидактические игры позволяют детям на практике применить свои знания и навыки, взаимодействуя друг с другом и с воспитателем.
При проведении занятия используется разнообразное оборудование: картины, мяч, кружки из картона и интерактивная доска, что делает урок интересным и увлекательным. В завершении занятия дети получают раскраски в качестве награды за свою активность и старания, закрепляя полученные знания на практике.
Муниципальное бюджетное дошкольное
образовательное учреждение
Детский сад №17 г.Арзамас
Методическая разработка конспекта
по развитию речи
Рассказывание по картине
«Вот так снеговик!»
Составила
Лаптева Наталья Викторовна
Воспитатель
1 квалификационная категория
2016 г.
Цель: создать условия для формирования способности составлять связный рассказ по картине
Задачи:
Образовательные:
уточнить и активизировать словарь по теме «Зима»;
формировать умение внимательно рассматривать картину, рассуждать над ее содержанием (с помощью вопросов воспитателя);
формировать способность составлять развернутый рассказ по картине.
Развивающие:
упражнять в отгадывании загадок;
развивать воображение и творческие способности;
развивать мелкую моторику кистей рук.
Воспитательные:
воспитывать умение внимательно слушать рассказы своих товарищей;
воспитывать самостоятельность в работе.
Продолжительность: 20 минут
Участники: воспитанники и воспитатель.
Возраст: 4-5 лет
Оборудование: иллюстрация «Снеговик»; мяч; 3 круга из картона белого цвета, 2 счетные палочки по числу воспитанников; игрушка снеговик; музыкальные отрывки на тему «Зима»; интерактивная доска.
Ход занятия
Под музыку дети садятся на стульчики.
Воспитатель: Дождались меня салазки!
Все вокруг бело как в сказке.
И в лесу, и на дворе
Все деревья в серебре.
Белоснежные дома
В гости к гам пришла… (зима)
Воспитатель: Какое сейчас время года?
Почему вы думаете, что сейчас зима?
Воспитатель: Зима предлагает нам немного поиграть со снежком.
(Воспитанники встают в круг) Игра «Доскажи словечко»
Наступила (что?)… зима
Падает, блестит (что?)… снег
Воет (что?)… ветер
Замерзают (что?)… реки
Дети лепят (что?)… снеговика
Воспитатель: Правильно, ребята! Зимой весело лепить снеговика, например, такого!
(На интерактивной доске появляется картинка со снеговиком )
Воспитатель: Кто изображен на картине?
Опишите снеговика.
Расскажите, что происходит вокруг снеговика.
Как бы вы назвали эту картину? А художник назвал ее «Вот так снеговик»
А сейчас попробуем сочинить настоящий рассказ по картине. Хотите?
( Если дети затрудняются в составлении рассказа, воспитатель предлагает свой вариант рассказа )
Вот так снеговик!
Наступила зима. Выпал снег. Дети слепили снеговика большого, толстого, веселого и красивого. Глаза у него с ресничками, нос- длинная морковка, на голове красное ведерко. Воспитатель в нарядном оранжевом пальто принесла снеговику метлу, да не простую, а с большим красным бантом. Снеговик глаз от метлы отвести не может. Замечательный снеговик получился! Дети им любуются, замерли, восхищенные! А кругом тишина и красота!
Воспитатель: Что-то детки засиделись, не пора ли нам поиграть?
Физкультминутка
Раз, два, три, четыре, пять,
Мы во двор пошли гулять (Дети шагают по кругу, высоко поднимая колени)
Бабу снежную слепили (Движениями руками имитируют лепку снеговика)
Птичек крошками кормили (Изображают сказанное)
С горки мы потом катались (Приседают)
А еще в снегу валялись (Кружатся вокруг себя)
Все в снегу домой пришли (Отряхивают снег)
Съели суп (Имитируют движение ложкой)
И спать легли.
(раздается стук в дверь)
Воспитатель: Кто это? (подходит к двери, за ней стоит игрушка-снеговик) Пришел друг снеговика с картинки, наверное, чтобы с вами поиграть.
(ребята занимают места за столами)
Дидактическая игра «Построй снеговика»
Воспитатель: Помогите сложить снеговика из кругов белого цвета разного диаметра, из палочек сделаем руки.
Дидактическое упражнение «Подари метлу снеговику»
На интерактивной доске необходимо распределить метлы для снеговиков по размеру: маленькому снеговику- маленькую метлу, снеговику побольше- и метлу побольше, а самому большому снеговику- самую большую метлу.
Воспитатель: Ребята, снеговику очень понравилось у нас в гостях, но ему пора уходить, чтобы не растаять. Попрощаемся с гостем. А за вашу хорошую работу на занятии снеговик дарит вам раскраски. Молодцы, ребята!
Литература
О.С.Ушакова «Развитие речи детей 3-5 лет» М.: ТЦ Сфера, 2013
3.В.В.Гербова « Занятия по развитию речи в средней группе детского сада. Планы занятий. – 2-е изд. испр. и доп. М.: Мозаика-Синтез, 2012.
