- Главная
- →
- ПДД
- →
- Беседа «Мы – пассажиры автобуса»: правила безопасности для детей в общественном транспорте
- →
Беседа «Мы – пассажиры автобуса»: правила безопасности для детей в общественном транспорте
Мероприятие «Мы – пассажиры автобуса» направлено на обучение детей правилам дорожного движения и безопасному поведению в общественном транспорте. В процессе беседы дети познакомятся с основами безопасного поведения на автобусной остановке, а также научатся правильно ориентироваться в общественном транспорте. Важность данных знаний неоспорима, так как они помогают предотвратить дорожно-транспортные происшествия и формируют ответственное отношение к своему поведению на дороге.
Основные цели занятия заключаются в обучающих, развивающих и воспитывающих задачах. Воспитатель, используя художественное слово и обсуждение иллюстраций, стремится закрепить у детей понимание основ правил дорожного движения. Объяснение совместно с игровыми элементами делает процесс обучения более увлекательным и запоминающимся. Например, детям будет предложено обучиться правилам входа и выхода из автобуса, а также правильному поведению в маршрутном транспорте через игровые практики.
В ходе занятия особое внимание будет уделено правилам организации ожидания автобуса и безопасности при движении в общественном транспорте. На примере книжки о правилах дорожного движения, главный герой которой – зебра Копытыч, дети смогут лучше понять, как правильно вести себя в различных ситуациях. Используя образы и игровые сценки, воспитатель постарается донести до детей важность обеспечения своей безопасности и безопасности окружающих.
Кроме того, в процессе занятия предусмотрены обсуждения различных сценариев, которые могут произойти в общественном транспорте, и ситуации, требующие ответственности и внимательности. Общение и обратная связь помогают детям не только закрепить знания, но и выработать навыки правильного поведения, что в свою очередь, способствует их общей безопасности на дороге. В конце занятия будет организован итоговый опрос, который поможет закрепить полученные знания у детей и прояснить их понимание важности соблюдения правил безопасности.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение
«Детский сад № 6 с. Ломово Корочанского района Белгородской области
Беседа «Мы – пассажиры автобуса»
в рамках мероприятий, посвященных
профилактике дорожно-транспортного травматизма детей
в средней группе
воспитатель
Абросимова Евгений Валерьевна
с.Ломово 2015 г.
Данное мероприятие целесообразно проводить в два этапа, т.к. объем статей для чтения и обсуждения с детьми слишком велик для одного занятия. Здесь использованы такие приемы, как:
- беседа
- применение художественного слова (чтение статей «ПДД для детей»/отв. редактор О. Усольцева; Москва, ООО «Издательство «Эксмо»; 2011) .
- рассматривание и обсуждение иллюстраций к статьям
- обыгрывание правильного и неправильного поведения с последующим обсуждением
- игра «Умеем ли мы правильно заходить в автобус? »
Программное содержание.
Главная задача – обеспечение здоровья детей.
1. Обучающие задачи:
- учить детей правильно вести себя на автобусной остановке и в общественном транспорте;
- закреплять знания о знакомых правилах дорожного движения.
2. Развивающие задачи:
- воспитывать ответственность за свое поведение на дороге;
- развивать самостоятельность, наблюдательность, внимание;
- формировать у детей навыки правильного поведения на дорогах.
3. Воспитывающие задачи:
- воспитывать культуру поведения на улице;
- доброжелательное отношение к окружающим, воспитывать потребность оказывать помощь нуждающимся.
Ход занятия
Организационный момент. Знакомство с книгой.
- Ребята, давайте с вами вспомним: сколько в неделе выходных дней?
Ответы детей.
- Как они называются?
Ответы детей.
- Скоро выходные. Кто-то из вас поедет в город?
Ответы детей.
- На чем вы поедете в город?
Ответы детей.
- Сегодня Ольга Васильевна, библиотекарь из сельской библиотеки, нам передала книжку о правилах дорожного движения для детей. Главный герой этой книжки – зебра, его зовут Копытич. Он работает в полиции и следит за порядком на дороге. Копытичу в этой книге помогают дети – Дима и Алиса.
Давайте с их помощью вспомним, где надо ожидать автобус, как заходить в автобус и как из него выходить, как надо вести себя в автобусе.
Чтение и обсуждение.
А. Чтение статьи «На автобусной остановке» (с. 67 – 69). 
Рассматривание и обсуждение иллюстраций.
Обсуждение статьи по вопросам:
Где надо ожидать автобус?
Как надо вести себя на остановке?
Отработка полученных знаний на практике.
- Давайте вспомним, как надо вести себя на остановке. Кто мне поможет?
Алина и Даня покажут нам как надо и как не надо вести себя на автобусной остановке. (Лучше вызывать для показа детей артистичных. После показа необходимо обсуждение обеих ситуаций – что было правильно, а что неправильно)
Б. Чтение статьи «Садимся в автобус» (с.70 – 73).
Рассматривание и обсуждение иллюстраций.
Обсуждение статьи по вопросам:
Как надо заходить в автобус?
Что может произойти, если заскочить в автобус в последний момент? Как поступить лучше всего?
Отработка полученных знаний на практике. (Для отработки знаний выбрать двух других детей)
В. Чтение статьи «В автобусе» (с. 74 – 75).
Рассматривание и обсуждение иллюстраций.
Обсуждение статьи по вопросам:
Как выбрать место в автобусе?
Что значит быть вежливым пассажиром?
Для чего нужен поручень?
Отработка полученных знаний на практике.
Игра «Умеем ли мы правильно заходить в автобус?»
Игра «Умеем ли мы правильно заходить в автобус?»
Г. Чтение статьи «Выходим из автобуса и переходим дорогу» (с. 76 – 81).
Рассматривание и обсуждение иллюстраций.
Обсуждение статьи по вопросам:
Что надо найти, как только вышел из автобуса?
Как нужно обходить автобус? Почему?
Почему нельзя обходить автобус спереди?
Что произошло с мальчиком на картинке? Как вы думаете, почему? Как надо было поступить?
Отработка полученных знаний на практике.
Итоги.
- Подведем итог нашей беседы.
- О чем мы с вами беседовали сегодня? Как называются правила безопасности на дороге? Почему их надо соблюдать?
Закрепление знаний по вопросам к статьям.
А как вы думаете, почему мы с вами об этом говорили?
