Государственно-общественное управление в МБДОУ ДС №56 «Северяночка»
Государственно-общественное управление представляет собой ключевой механизм взаимодействия образовательных учреждений с обществом. В МБДОУ ДС №56 «Северяночка» г. Нижневартовска этот подход стал основой для создания эффективной модели работы, где общественные интересы и потребности совмещаются с образовательными инициативами. Здесь осознают важность постоянного взаимодействия с родителями и представителями общества, что обеспечивает не только качество образования, но и формирует доверительные отношения между руководством учреждения и гражданами.
Создание Попечительского совета стало важным шагом в этом направлении. Он действует на основе четкого Положения, которое определяет его функции и полномочия. Принципы работы совета охватывают защиту прав всех участников образовательного процесса, открытость информации о деятельности дошкольного учреждения и добровольное участие общественности. Эти факторы играют жизненно важную роль в обеспечении качества образования и поддержки инициатив, направленных на развитие дошкольного образования.
Важным аспектом работы Попечительского совета является вовлечение общественности в управление образовательным процессом, что позволяет учитывать мнение родителей и заинтересованных сторон. Регулярные заседания совета направлены на обсуждение актуальных вопросов и решение возникающих проблем, связанных с образовательным процессом. Именно поэтому на этих встречах рассматриваются разнообразные темы, включая внедрение новых услуг и подходов, что в свою очередь существенно повышает конкурентоспособность образовательного учреждения.
Благодаря активному государственно-общественному взаимодействию, в МБДОУ ДС №56 «Северяночка» удалось установить партнерские отношения с различными учреждениями, такими как музеи и театры. Это способствует расширению горизонтов образовательного процесса и созданию разнообразного, насыщенного образовательного контента. Контроль за качеством услуг и полным выполнением образовательного заказа со стороны родителей также осуществляет Попечительский совет, что подтвердили анкетирования и опросы.
Система государственно-общественного управления, разработанная в нашем детском саду, создает все условия для постоянного диалога с родителями и педагогами. Это позволяет оперативно реагировать на изменения в потребностях местного сообщества и сосредоточить усилия на реализации актуальных задач. Информация, получаемая от общественности, помогает в адаптации образовательных программ и технологий к меняющимся условиям, что, в конечном счете, ведет к улучшению качества образования и дальнейшему развитию учреждения.
Об опыте работы государственно – общественного управления
МБДОУ ДС №56 «Северяночка» г. Нижневартовска в 2017 году
Государственно-общественное управление - это тип управления, при котором субъекты, осуществляющие политику в области образования, и образовательные организации осуществляют постоянное взаимодействие в управлении образованием и оказании образовательных услуг с субъектами, представляющими интересы общества и населения, при их ответственном участии в этой деятельности. Данная разновидность взаимодействия предполагает взаимодействие с общественностью как государственных (муниципальных) образовательных организаций в лице их органов управления, так и государственных и муниципальных органов управления образованием.
Государственно-общественное взаимодействие в управлении образованием может осуществляться путем создания как раздельных, но взаимодействующих органов и форм государственного и общественного управления образованием, так и путем создания совместных органов и форм государственно-общественного управления образованием. Государственно-общественное взаимодействие в управлении в сфере образования организационно может выстраиваться по уровням взаимодействия государственного субъекта с соответствующим уровнем общественного субъекта. Местный уровень последнего может взаимодействовать как с органом местного самоуправления, так и с образовательной организацией.
В Федеральном № 273-ФЗ предусмотрен открытый перечень коллегиальных форм и форм самоуправления в образовательной организации, оставляя за ней право, определить их перечень, наименование и компетенции самостоятельно.
В практике осуществления государственно-общественного управления на уровне нашего дошкольного образовательного учреждения сформировалась такая интегральная модель как попечительский совет. В целях определения компетенции, направлений деятельности и задач Попечительского совета разработано Положение о Попечительском совете Муниципального бюджетного дошкольного образовательного учреждения детского сада №56 «Северяночка», данное положение размещено на официальном сайте образовательного учреждения.
При создании Попечительского совета дошкольное образовательное учреждение руководствовалось определёнными принципами:
- реализация и защита прав и законных интересов участников образовательного процесса;
- приоритетность для системы управления дошкольным образованием качества образования и качества жизни воспитанников в ДОУ;
- добровольность участия общественности в государственно-общественном управлении в ДОУ;
- открытость и доступность информации о государственно-общественном управлении образования ДОУ;
- независимость и паритетность органов общественного управления;
- законность, предполагающая неукоснительное соблюдение законодательства;
согласованное распределение полномочий и сфер ответственности между администрацией ДОУ и общественным органом управления на каждом его уровне и этапе функционирования и развития.
В МБДОУ ДС №56 «Северяночка» создаются условия для вовлечения общественности в формирование и реализацию образовательной деятельности ДОУ; повышения эффективности в области дошкольного образования; удовлетворению образовательных потребностей и интересов всех категорий участников образовательного процесса; реализации прав работников образовательного учреждения, обучающихся и их родителей (законных представителей) на участие в управлении ДОУ образованием первой ступени.
На заседаниях Попечительского совета рассматриваются вопросы, касающиеся функционирования и развития нашей дошкольной образовательной организации (введение дополнительных платных образовательных услуг и т.п.).
Благодаря механизму общественного управления развивается социальное партнёрство (музеи, театры, библиотеки, школы, пожарная часть и т.д.), совместно находим пути решения актуальных проблем развития и модернизации дошкольного образования.
Представители родительской общественности систематически принимают участие в контроле над качеством предоставляемых услуг дошкольной образовательной организацией и полнотой выполнения социального заказа, о чём свидетельствуют данные анкетирования и опроса родителей.
Участники системы государственно-общественного управления являются постоянными членами комиссий, представителями на конференциях и семинарах. Система государственно-общественного управления, созданная в МБДОУ ДС №56 «Северяночка» г. Нижневартовска, имеет возможность осуществлять привлечение общественности к делам и проблемам дошкольной организации в соответствии с приоритетом детского сада и его годовых задач, повышение открытости образовательной системы. А также предоставляется дополнительная возможность общения с родителями, педагогами и, как следствие, своевременное получение информации об изменениях потребностей местного сообщества и адекватное реагирование на изменения.
