Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Развиваем чтение и письмо через увлекательные задания

Развиваем чтение и письмо через увлекательные задания

Широкова Наталия Александровна
Широкова Наталия Александровна
DOCX
109
0

Данный документ предлагает разнообразные задания, способствующие развитию навыков чтения и письма у детей. Изучение языка — это увлекательный процесс, особенно когда в нем присутствуют элементы игры. Каждое задание разработано так, чтобы эффективно интегрировать усвоение теоретических знаний и их практическое применение. Это важно для формирования целостного восприятия языка.

Первое задание предлагает составить схему на основе предложенного предложения «Идёт пушистый снег». Это поможет детям визуализировать информацию и развить навыки структурирования своих мыслей. Следуя этому заданию, малыш сможет не только улучшить свои навыки чтения, но и развить способность к анализу текстовой информации.

Далее, упражнения на определение слогов в словах подойдут для углубленного изучения фонетики. Рассматривая картинки и разбивая слова на слоги, дети учатся четко произносить слова, что способствует улучшению их дикции и в целом воспринимаемости речи. Это задание является полезным для детей на разных этапах их изучения языка.

Кроме того, задания, связанные с определением первых звуков и составлением слов, позволяют детям развивать креативное мышление. Это не только улучшает их писательские навыки, но и заставляет задуматься о языке как о живом инструменте общения. Выполнение подобных упражнений создает положительный игровой опыт, который будет способствовать дальнейшему изучению языка в будущем.

Предпросмотр

Ф. и._____________________________________________________

  1. Прочитай предложение. Составь схему. (5б.)

Идёт пушистый снег.

Shape1




























































  1. Рассмотри картинки. Определи, сколько слогов в каждом слове. Раздели слова на слоги. Поставь ударение. (6 + 6 = 12Б.)


__________ _________ _________ ________ ________ _________

  1. Рассмотри картинки. Назови первый звук каждого слова и обозначь его буквой. (4 б.)


   
Из букв, которые ты вписал в клетки, составь слово. Запиши его. (2 б.)





  1. Вставь пропущенные буквы. (2 б.)

А, , В, Г, , Е.

Высокий уровень – 23 – 25 б.
Выше среднего – 18 – 22 б.
Средний – 12 – 17 б.
Низкий – менее 12 б.