Развитие эмоционально-волевой сферы детей с ОНР через песочную терапию

В современном образовании трансформация дошкольного сектора становится приоритетом. В России появление новых подходов в области образования обуславливается стремлением к улучшению развития младшего поколения. В данном контексте песочная терапия представляет собой эффективный метод, способствующий развитию эмоционально-волевой сферы детей с общим недоразвитием речи.

Работа в данной области начинается с разработки локальных образовательных актов. Важнейшей частью становится программа психолого-педагогических занятий «Цветик-семицветик», в рамках которой активно применяются методы песочной терапии. Данная программа позволяет учитывать индивидуальные особенности детей и помогает в решении задач, связанных с преодолением речевых трудностей.

Федеральный стандарт дошкольного образования акцентирует внимание на создании благоприятных условий для всестороннего развития детей. Эмоциональное развитие становится краеугольным камнем, обеспечивающим успешность образовательного процесса. Песочная терапия не только способствует выражению эмоций, но и помогает детям научиться управлять ими, что критически важно для гармоничного перехода в школьное обучение.

К сожалению, среди детей с ОНР наблюдается высокая степень агрессии и тревожности. Исследования показали, что использование песочной терапии может стать ключом к решению этих проблем. Игры с песком позволяют создать комфортную и безопасную среду, где каждый ребенок может выразить свои чувства, что способствует его социальному взаимодействию и повышает самооценку.

Мы выделяем несколько этапов работы: диагностический, коррекционно-развивающий и заключительный. Наша цель — не только выявить уровень проблем, но и всесторонне развивать эмоционально-волевую сферу каждого ребенка, создавая необходимые условия для их эмоционального благополучия и социальной адаптации.