Погружение в удивительный мир птиц
В этом увлекательном документе ребята отправятся в путешествие по миру птиц, познакомившись с их необыкновенными талантами и жизнью. Наша главная цель - научить детей ценить природу и её обитателей, изучая разные виды птиц. Мы извлекаем уроки из загадок, которые помогут детям развивать свои познавательные способности и интерес к окружающему миру.
Документ начинается с загадок о птицах, которые стимулируют мыслительный процесс и способствуют активному вовлечению детей. С каждой разгадкой дети приближаются к разгадке, что создаёт азарт и интерес к изучаемому материалу. Здесь мы также открываем двери в импровизированный зоопарк, где ребята смогут увидеть известных и экзотических птиц, понять, как они приспособлены к своей среде обитания.
Благодаря описанию различных мест обитания птиц, таких как тропики, горы и даже Антарктида, дети расширяют свои представления о разнообразии пернатых. Они узнают, какие птицы живут в холодных и тёплых климатах, и как важна сохранность их мест обитания. Важной частью занятия является обсуждение роли птиц в экосистеме и защита окружающей среды.
Наш документ завершает призыв к любви к природе и уважению к птицам, подчеркивая, что наша задача – заботиться о них. С помощью творчества и игр мы вдохновляем детей на дальнейшие открытия: изучая стихи и сказки о птицах, они смогут глубже осмыслить связь между культурой и природой. Заканчивается работа акцентом на том, что мы не должны держать птиц в неволе, а должны оберегать их в их естественной среде обитания.
Тема: «Что за чудо эти птицы».
Цель: Дать детям обобщённое представление о птицах, живущих на всей нашей земле. Расширить представления об особенностях внешнего вида, жизненных проявлениях, повадках птиц и приспособлении их к среде обитания. Развивать у детей интерес к жизни птиц. Продолжать активизировать познавательные способности детей.
Воспитатель. Ребята я сегодня получила странное письмо. В нём только загадки и чтобы узнать, кто его нам написал надо все загадки отгадать.
Я по дереву стучу,
Червячка добыть хочу.
Хоть и скрылся под корой.
Всё равно он будет мой.
(дятел)
Я на ёлке на суку
Счёт веду: «Ку-ку, ку-ку»
(кукушка)
Эта хищница болтлива,
Воровата, суетлива,
Стрекотунья – белобока,
А зовут её … (сорока)
Всю ночь летает,
Мышей добывает,
А станет светло-
Спать летит в дупло.
(сова)
На шесте - дворец,
Во дворце - певец,
А зовут его -…(скворец)
Дети отгадывают загадки, выбирают соответствующую картинку с птицей.
-Вы догадались, кто прислал нам письмо с загадками? Как их можно назвать их всех, одним словом? (птицы.)
Воспитатель читает детям письмо:
Дорогие ребята! Мы приглашаем вас в гости в зоопарк. У нас много гостей из разных стран, и мы хотим вас с ними познакомить. Приходите скорее!
(дети с билетами приходят в импровизированный зоопарк)
- Ребята, как много здесь красивых птиц! Многие птицы нам уже знакомы. Давайте вспомним, каких птиц мы уже знаем. (Кукушка, ворона, голубь, сорока, воробей ...)
-Где они живут? (рядом с нами, в нашем городе, в наших лесах)
-А где живут эти птицы? (цапля, лебедь, дикая утка.) (на озёрах, реках.)
-Птицы живут везде: и в лесах, и в горах, в пустынях и на вечных льдах Антарктиды.
- Посмотрите, какое разнообразие птиц! Они прилетели сюда из разных уголков нашей земли. Каждая птица любит определённый климат. Чтобы в нашем зоопарке было им хорошо, как у себя дома. Надо расселить их по группам по месту их обитания.
Птицы, которые живут в жарких странах.
Попугай имеет яркое разноцветное оперение, маленький загнутый клюв, с помощью которого он быстро разгрызает зёрна.
Павлинимеет большой красочный нахвостник, раскрывающийся в виде веера.
Фазанживёт в непроходимых чащах тропического леса, имеет очень красивую серо- коричневую окраску и длинный – длинный хвост.
Турухтан– самцы этих птиц имеют красочное оперение и большой пушистый красивый воротник.
Африканский бекас имеет длинный острый клюв. Приближаясь к своему гнезду, издаёт особый звук.
Птицы, живущие на побережье морей.
Чайки - населяют побережье всех морей в поисках пищи они долго парят над морем.
Бакланы в поисках рыбы ныряют под воду.
Великолепный фрегат – настоящий властелин воздуха. Он обладает огромными крыльями и длинным хвостом.
Птицы,живущие на льдах Антарктиды.
Снежный буревестник имеет окраску белого цвета, летает над льдинами и ныряет между ними в поисках пищи.
Малая качурка летает у самой поверхности воды, опустив вниз ноги. Это выглядит так, будто она ходит по воде.
Пингвины – это морские птицы, которые не умеют плавать. Пингвины хорошие пловцы и ныряльщики.
Птицы, живущие в пустыне.
Страус– самая крупная птица, он не может летать, но имеет самые сильные ноги. Питаются они травой, листьями, плодами и семенами.
Птицы, живущие в горах.
Орлы – крупные пернатые хищники. Благодаря сильным крыльям, они могут летать даже в сильный ветер.
Гриф – хищная птица, у него длинная шея, крепкий крючковатый клюв. Питается мёртвыми или больными животными.
Беркут – самая крупная и величественная птица. Живёт на горных ручьях. На нашей земле существует огромное количество видов птиц.
игра «птицы» Пальчиковая
Подвижная игра «Птички в гнёздышках»
- Ребята как вы думаете, почему птицы из других стран не прилетают к нам насовсем? (ответы детей).
- Каждая птица приспособлена жить у себя на родине. Птицы, которые живут в жарких странах, погибнут у нас зимой, а те которые живут в тёплом климате, не смогут жить в жаре. Птицы, живущие в горах, погибнут в пустыне.
Каждая птица любит свой дом, а долг каждого человека – охранять птиц, не нарушая их покой.
Птица – это прекрасное создание природы. Недаром про птиц слагают много стихов, легенд, сказок.
- Ребята, а вы знаете стихи, песни или сказки где главные герои птицы? («Жар птица», «Царевна лебедь», «Гуси лебеди», «Синяя птица», «Птица Феникс», «Финист - ясный сокол», «Кукушка» и т. д).
- А теперь посмотрите на всех птиц и выберете себе ту, которая больше всего понравилась, и нарисуйте себе на память.
Мы не будем держать птиц в зоопарке, мы выпустим их на волю, пусть летят в свои родные края и украшают нашу Землю.
