Конспект занятия «Моя семья» для развития речи

Конспект занятия по развитию речи в подготовительной группе «Моя семья»

Цель: показать значение семьи в жизни человека, воспитывать уважение к членам своей семьи. 
Задачи:
- закрепить у детей представление о членах семьи, родственных отношениях в семье;
- развивать диалогическую речь;
-упражнять в умении связно и последовательно рассказывать о своей семье по фотографиям;
-воспитывать у детей чувство гордости, любви и уважения;
-активизировать словарь на основе углубления знаний о своей семье.
Предварительная работа:
Беседы на темы: «Моя семья», «Мои бабушки и дедушки», составление рассказов о своей семье; сюжетно-ролевая игра «Семья».
Подготовительная работа:
• составление семейного альбома;
• конкурс рисунков«Моя семья».
Материалы и оборудование: «Перья Жар-птицы» с загадками; ИКТ (слайды- семейные фотографии детей), рисунки на тему «Моя семья». заготовки домиков по количеству детей, ножницы, клей, салфетки.

Содержание организованной деятельности детей

1. Организационный момент

Здравствуйте ребята! Я рада вас приветствовать в нашем дружном кружочке. Мне очень приятно, что у вас хорошее настроение и мне хочется, чтобы хорошее настроение не покидало вас в течение всего дня! Я предлагаю вам взяться перо в руки, посмотреть ласково друг другу в глаза и передать с пером тепло, доброту и радость друг другу!
Организационный момент:
Кто возьмет перо то в руки,
Тот услышит от него,
Что дороже мамы с папой,
Нет на свете ничего.
Нет дороже, чем бабуля, или тетушка твоя,
Потому что эти люди, для тебя одна семья!
Воспитатель: Садитесь на стульчики. 
Сегодня мы с вами поговорим о самом главном в жизни каждого человека - о семье.Семья - родной дом, это люди, которые живут вместе. Семьи бывают большие и маленькие. Русский народ считал, что счастье в дом приносит Жар-птица. Так вот, к нам в детсад прилетала Жар-птица и оставила нам свои перья с загадками.
Воспитатель: Ребята, отгадайте загадки:
2. Загадки про членов семьи.
1)Без чего на белом свете
Взрослым не прожить и детям?
Кто поддержит вас, друзья?
Ваша дружная... (семья)
2)Кто милее всех на свете?
Кого любят очень дети?
На вопрос отвечу прямо:
Всех милее наша... (мама)
3)Кто же трудную работу
Может делать по субботам? —
С топором, пилой, лопатой
Строит, трудится наш... (папа)
4)Кто любить не устает,
Пироги для нас печет,
Вкусные оладушки?
Это ваша... (бабушка)
Кто всю жизнь работал,
Окружал заботой
Внуков, бабушку, детей,
Уважал простых людей?
На пенсии уж много лет
Нестареющий наш... (дед)
3. Составление рассказа «Моясемья».
Воспитатель: Ребята, а как вы думаете, что такое семья? Это близкие люди, которые всегда заботятся друг о друге. Это мама, папа, бабушка, дедушка, сестренка, брат. Ещё бывают тёти, дяди, двоюродные братья сёстры, если у человека много родственников – значит у него большая семья!
Воспитатель читает стихотворение:
Есть в доме любом семейный альбом,
Как в зеркале мы отражаемся в нём.
Пускай не всегда мы красивы,
Зато эти фото – правдивы.
Хранится альбом в нашем доме,
Семейные снимки хранятся в альбоме.
( показ слайдов - семейные фотографии детей)
В каждой семье есть фотографии, на которых запечатлены важные моменты в жизни. Давайте заглянем в ваш семейный альбом. Жар-птица хотела, чтобы вы рассказали о своей семье: кто живёт в вашей семье, как зовут маму, папу, бабушку, дедушку, брата или сестрёнку. Может, у вас есть дяди и тёти? Расскажите и о них тоже.
Выступление ребенка, рассказ о своей семье.
- С кем ты живёшь?
- Кто у вас в семье старший(младший)?
- А у тебя есть сестрёнка или братик?
- Он (она) старше или младше тебя?
- Чем занимаются твои мама и папа?
- Как ты помогаешь взрослым?
Воспитатель: Я вижу, ребята, что вы много можете рассказать о своей семье. Мамы, папы, братья, сёстры, дедушки и бабушки – это ваша семья.
Давайте откроем четвертую главу, физкультминутка.
4. Физкультминутка«Семейная зарядка».
(Дети стоят в кругу, и выполняют движения по тексту стихотворения)
Осенью, весною, летом и зимою,
Мы во двор выходим дружною семью.
Встанем в круг и по порядку
Каждый делает зарядку.
Мама руки поднимает,
Папа бодро приседает,
Повороты вправо, влево,
Делает мой братик Сева.
А я сам бегу трусцой и качаю головой.
5.«Поиграй-ка». (Развитие лексико-грамматических категорий)
Кем члены семьи приходятся друг другу?
Мальчик для папы и мамы кто?
Мальчик для дедушки и бабушки?
Девочка для папы и мамы?
Девочка для дедушки и бабушки?
Папа для дедушки и бабушки?
Мама для дедушки и бабушки?
Мальчик для девочки в семье кто?
Девочка для мальчика в семье кто? (Ответы детей).
Воспитатель. Какие вы все молодцы! На все вопросы ответили правильно.
6. Игра«Какая ваша семья»
А сейчас давайте поиграем в игру «Какая ваша семья»(дети стоят в кругу и передают друг другу мяч называя слова.)
родная
дружная
счастливая
трудолюбивая
хозяйственная
спортивная
культурная
крепкая
жизнерадостная
гостеприимная
здоровая
7. Аппликация.
Каждый в своих индивидуальных домиках вклеивает в окошечки членов своей семьи и создается общая картина.
Воспитатель: Давайте покажем наши домики гостям. Я желаю вам, чтобы у каждого из вас была дружная, счастливая и крепкая семья. Ведь семья – это главное в жизни человека. Это самые близкие и родные люди, которые любят и заботятся о вас.
Рефлексия.
А теперь, давайте вспомним, что мы сегодня узнали ?
В какие игры мы играли?
Какую аппликацию мы сделали?