Конспект НОД по экологии в старшей группе «Ходит капелька по кругу»
В данном документе представлен конспект образовательного занятия по экологии для старшей группы, направленный на изучение свойств воды с помощью увлекательных и наглядных опытов. Заголовок занятия «Ходит капелька по кругу» провоцирует детей размышлять о постоянном движении воды в природе и её роль в жизни на Земле. Программа занятия направлена на формирование у детей знаний о физических свойствах воды и ее значении для всех живых организмов.
Одной из ключевых целей занятия является развитие исследовательских навыков у детей. В ходе опытов они будут сравнивать и анализировать результаты, что способствует развитию критического мышления. Например, малыши смогут провести наблюдение за исчезновением воды в различных условиях – на теплом и холодном воздухе, на солнце и в тени, что наглядно продемонстрирует влияние окружающей среды на скорость испарения.
Предварительная работа включает в себя беседы о значении воды в жизни человека, растений и животных, а также прослушивание звуков воды, что создает атмосферу заинтересованности у детей. Использование подкрашенной воды делает процесс наблюдений более увлекательным и помогает детям лучше запомнить визуальные изменения. Таким образом, работа организована с акцентом на практическом опыте, что позволяет детям активно осваивать материал.
Кроме того, опыт с растением и сосулькой помогает детям сделать выводы о различных агрегатных состояниях воды. Наблюдая, как из твердого состояния вода переходит в жидкое, а затем в газообразное, они осознают важные аспекты водного цикла. Также интересно обсуждать, как вода «исчезает» изепарируется в повседневной жизни: при сушке одежды, мытье полов и даже в аквариуме. Эти наблюдения побуждают детей задавать вопросы и расширяют их понимание окружающего мира.
Таким образом, занятие не только информирует о значении воды, но и воспитывает бережное к ней отношение. Ученые утверждают, что привычка заботиться о природных ресурсах формируется с детства, и данный конспект является отличным примером того, как учить детей ответственности и уважению к окружающей среде посредством игр и наблюдений.
