Развлечение для детей: «А дорога серою лентою вьется…»

Департамент образования города Москвы
Северо-Западное окружное управление образования города Москвы
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2077
____________________________________________________________________________
123060, Москва, улица Маршала Конева, дом 10. Тел: (499) 194-10-44.
E-mail:sch2077@szouo.ruhttp://школа2077.рф/

Развлечение для детей подготовительной к школе группы
«А дорога серою лентою вьется…»

Воспитатель
Кудряшова Елена Рафаиловна.
2013-2014 уч. г.

Интегрируемые образовательные области:
Познание, безопасность, социализация.
Задачи.
Обучающие:
* закреплять навыки детей о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода;
*закреплять и дополнять знания о дорожных знаках - информационных, предписывающих, запрещающих;
*познакомить с работой регулировщика;
*познакомить детей с видами пешеходных переходов.
Развивающие:
*воспитывать культуру поведения на улице и в транспорте;
* Расширять знания дорожной азбуки. Формирование основ ОБЖ.
Воспитательные:
воспитывать интерес и уважение к общему закону дорог и улиц. Развивать память, внимание, дисциплину, ответственность.
Материалы: макет светофора с переключающими сигналами, дорожные знаки, форма и жезл регулировщика, физкультурные атрибуты для символов перехода ( дуги, скамейка) , игрушки-рули для водителей, экран, мультфильм « Смешарики. Правила дорожного движения»

Предварительная работа.

Цикл занятий по ПДД. Дети имеют начальные знания о работе светофора, умеют читать знаки. В группе имеется уголок дорожного движения, виды знаков, настольные игры по тематике ПДД, ОБЖ.

Ход образовательной деятельности.
Дети входят под музыку, рассаживаются на места.
Воспитатель:
Город, в котором с тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем-
Азбукой улиц, проспектов, дорог,
Город все время дает нам урок-
Вот она, азбука, над головой -
Знаки развешаны вдоль мостовой.
Воспитатель: сегодня у нас необычное занятие - мы продолжаем изучать азбуку дорожного движения.
Как вы думаете, зачем нам это нужно? (ответы детей).
Изучать и знать правила дорожного движения необходимо для того, чтобы не подвергать свою жизнь опасности, не мешать движению транспорта. Сегодня вам нужно быть очень внимательными, мы познакомимся с дорожными знаками, встретимся с регулировщиком, узнаем о правилах дорожного движения, поиграем в викторину и посмотрим мультфильм.
Итак, начнем!
1 ребенок. На проезжей части не катайтесь, дети,
Ни на самокате, ни на велосипеде,
Мчатся по дороге быстрые машины,
Там вы попадете прямо им под шины.
2 ребенок.Делаем детям предостереженье!
Выучите срочно правила движения!
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойны были за рулем водители!
Воспитатель:
Наш детский сад и дом, где вы живете, находятся рядом с дорогой. Как по - другому она называется? (ответы детей) правильно - проезжая часть. Если мы прислушаемся внимательнее, то услышим гул от движения автомобилей, они мчаться на большой скорости. Рядом с проезжей частью проложена дорожка для пешеходов – как она называется? (ответы детей) – правильно -тротуар. Вам приходится часто переходить шоссе, вы ездите с мамой на автобусе, на машине, и, чтобы спокойно себя чувствовать, не бояться, надо знать правила дорожного движения.
Как вы думаете, кто самый главный на дороге? (ответы детей) – правильно, светофор. Он оказывает самую большую помощь в соблюдении правил дорожного движения. В следующий раз, переходя улицу, остановитесь и присмотритесь, как слушаются светофора водители и пешеходы.
Когда то все водители были пешеходами, и когда - нибудь многие пешеходы станут водителями. И водители, и пешеходы должны будут соблюдать правила дорожного движения. Как вы думаете – зачем? (ответы детей ). Правильно, чтобы не подвергать свою и чужие жизни опасности. Соблюдать эти правила - значит уважать других участников дорожного движения.
Нужно всем участникам движения соблюдать законы уважения!
Но правила дорожного движения существуют не только для водителей, но и для пешеходов.
Какое самое главное правило пешехода? (ответы детей). Да, ребята, одно из главных правил пешехода - при переходе улицы обязательно нужно посмотреть сначала налево, потом направо, а дойдя до середины улицы - снова направо. ( воспитатель демонстрирует ,как правильно переходить дорогу, дети повторяют движения) .

А если вы не успели закончить переход дороги на зеленый свет, не пытайтесь проскочить перед подъехавшими машинами, а спокойно переждите на так называемом «островке безопасности», расположенном посередине проезжей части, а если его нет - на разделительной полосе.
Переходя проезжую часть, нужно быть очень внимательным. Как нужно переходить улицу? (ответы детей) – правильно, внимательно следить за сигналом светофора.
А каком месте мы можем перейти проезжую часть? ( ответы детей) . Правильно, по наземному переходу - или, как он еще называется- по зебре .
А какие виды переходов вы еще знаете?(ответы детей). Да, кроме наземного есть еще подземный и надземный переход. Самым безопасным считается подземный. Как вы думаете почему? (ответы детей)

Игра « переходи правильно»
Воспитатель. А теперь давайте поиграем. Для этого мы разделимся на две команды. Победителем будет та команда, которая быстрее справится с переходом через проезжую часть.
( команды по сигналу проходят по скамейке - надземный переход; по зебре - наземный переход; проходят под гимнастическими дугами - подземный переход).


Молодцы, все отлично справились!
А что же нам делать, если светофора нет, или он не работает, а через дорогу перейти нужно?
Правильно, тут нам поможет регулировщик! (выходит регулировщик с жезлом, в фуражке, под музыку).

Игра «дядя Степа – светофор»
Воспитатель. Регулировщик управляет движением, изменяя положение корпуса и держа в руке жезл. Смотрите внимательно! (воспитатель демонстрирует движения, подробно описывая их значение)
Когда регулировщик стоит лицом к участникам движения и его руки вытянуты в стороны – он говорит ожидающим пешеходам - прохода нет. Для пешеходов красный свет!!! Ждем! В то же время для водителей он стоит боком – его руки показывают путь водителям - вперед!!!!
Регулировщик поднял жезл вверх – внимание!!! Это соответствует желтому сигналу светофора. Приготовились и пешеходы и водители.
Регулировщик повернулся к пешеходам боком, а к водителям лицом - его руки вытянуты в сторону - он загораживает проезд машинам. Для пешеходов зеленый свет - можно идти.
А теперь давайте поиграем. Мы разделимся на пешеходов и водителей и представим себе, что светофор сломался, но движение продолжается, потому что нам помогает регулировщик.
( дети делятся на две команды, водители берут рули, машины, остальные – пешеходы - переходят проезжую часть согласно сигналам регулировщика. Потом команды меняются местами).

Воспитатель. А кто еще кроме светофора помогает нам на улице?
Правильно, дорожные знаки. Некоторые нам знакомы, а с другими мы сейчас познакомимся.
У каждого знака свое назначение. И, как мы с вами знаем, дорожные знаки бываютинформационными, предписывающими, предупреждающими и запрещающими.

( демонстрация дорожных знаков, с подробным описанием).

Игра «Собери знак»
Давайте еще раз поиграем. У нас есть разрезанные дорожные знаки. Сейчас каждая команда выделит по одному участнику, который должен будет собрать знаки. Лидировать будет та команда, которая правильно и быстро соберет больше знаков.
( Дети собирают знаки, которые воспитатель разрезала заранее. Играем 2- 3 раза).

Молодцы, справились!!! А теперь давайте проверим, как вы знаете правила дорожного движения!

Блиц- вопросы.

1. Где должны ходить пешеходы? (по тротуару);

2. Где должны ездить машины? (по проезжей части);

3. Как регулируется движение на улице? (светофором и регулировщиком);

4. Как называется место, где ожидают транспорт? (остановка);

5. Как нужно переходить улицу, если нет светофора? (обращая внимание на сигналы регулировщика);

6. Как переходят улицу, если это не перекресток, нет светофора, но есть пешеходный переход? (смотрим налево, направо, а потом на середине улицы снова направо);

7. Со скольких лет разрешается ездить на велосипеде по проезжей части? (с 14 лет);

8. Где можно ездить на велосипеде? (только там, где есть знак «велосипедная дорожка»);

9. Первое правило пешехода. (переходя улицу, смотрим налево, направо, дойдя до середины дороги, снова направо);

10. Как надо переходить улицу? Наискосок или по прямой? Почему?

11. Если мы не успели перейти улицу на зеленый сигнал, что нужно делать? (переждать на островке безопасности или на разделительной полосе);

А еще мы знаем, что кроме правил дорожного движения есть не менее важные правила поведения в транспорте. Какие правила вы знаете? ( ответы детей).

- уступать место пожилым людям, детям, инвалидам;
-не прислоняться к дверям в автобусе;
-не бегать по салону автобуса;
- не кричать и не петь громко в салоне транспорта;
-нельзя заходить в салон с мороженым, так как можно испачкать других пассажиров;
- нельзя вести себя так, будто ты находишься в салоне один;
-нельзя высовывать голову или руку из окна – это опасно, можно остаться инвалидом;

Ребята, вы молодцы, хорошо знаете правила! Давайте проверим, как вы запомнили сигналы регулировщика! (дети по одному человеку из каждой команды выходят и выполняют движения).
Какой жест регулировщика означает красный сигнал светофора?
Какой жест регулировщика означает желтый сигнал светофора?
Какой жест регулировщика означает зеленый сигнал светофора?
А теперь задачки на внимание!!!!

1. Семеро детей играли на проезжей части в мяч. Двое решили прийти позже. Сколько детей поступили правильно? (ни одного. Играть на проезжей части запрещено);

2. Мальчик играл во дворе. Мама вынесла ему велосипед. Где может кататься мальчик? (только на детской площадке. На тротуаре тоже нельзя, так как это мешает движению пешеходов).

Молодцы. Справились с задачками!

Воспитатель. Для чего придуманы правила? (ответы детей). Для порядка, чтобы жизнь людей была безопасна и спокойна. Мы с вами молодцы, справились со всеми задачами, узнали много нового, вспомнили то, что знали раньше. А теперь предлагаю вам посмотреть мультфильм!
Заключительное слово.
Сегодня мы с вами узнали много интересного, показали свои знания. Что нового вы сегодня узнали? (ответы детей). Правила дорожного движения очень важны и знать их должен каждый взрослый и ребенок. Что будет, если мы будем все время нарушать правила? (ответы детей). Не нарушайте их и тогда у нас не будет несчастных случаев на дорогах. Будем вежливы!

Использованная литература:
1.Данилова Т.И. Программа «Светофор». Обучение детей дошкольного возраста Правилам дорожного движения.- СПб., издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009.-208 с.
2.Шорыгина Т.А. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет.- М.: ТЦ Сфера, 2010.-80 с.
3.Формирование культуры безопасного поведения у детей 3-7 лет: «Азбука безопасности», конспекты занятий, игры/ авт.-сост. Н.В.Коломеец. - Волгоград: Учитель, 2011.-168 с.
4.Хромцова Т.Г. Воспитание безопасного поведения дошкольников на улице: Учебное пособие – М.: Центр педагогического образования, 2007.-80 с.
5. Скоролупова О.А. Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Правила безопасности дорожного движения», - М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2009.- 80 с.
6.Хабибуллина Е.Я. Дорожная азбука в детском саду. Конспекты занятий.- СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019.- 64 с., цв.вкл.