- Главная
- →
- Сценарии мероприятий
- →
- Сценарии по ПДД
- →
- Развлечение для детей: «А дорога серою лентою вьется…»
- →
Развлечение для детей: «А дорога серою лентою вьется…»
Данный документ представляет собой описание образовательного мероприятия для детей подготовительной группы, направленного на изучение правил дорожного движения. Воспитатель Кудряшова Елена Рафаиловна организовывает развлечение под названием «А дорога серою лентою вьется…», которое включает в себя разнообразные задания и игры для детей. Целью мероприятия является закрепление знаний о правилах дорожного движения, знакомство с дорожными знаками и воспитание культуры поведения на улице и в транспорте.
В рамках занятия воспитатель представляет макет светофора, дорожные знаки и другие материалы, которые помогают в игровой форме усвоить важные аспекты дорожной безопасности. Занятия включают обсуждение тем безопасности на дороге, а также участие в викторинах и играх, что способствует активному вовлечению детей в процесс обучения. Воспитатель подчеркивает важность соблюдения правил дорожного движения и уважения к другим участникам движения.
Организация такого мероприятия является отличным способом развлечения и обучения детей, позволяя им не только наслаждаться процессом, но и развивать свои знания о безопасности на дороге. Дети обучаются тому, как правильно переходить улицу, знакомятся с понятиями пешеходных переходов и светофоров, и учатся реагировать на дорожные знаки. В результате занятия воспитатель формирует у детей осознанное отношение к правилам дорожного движения, что будет полезно им в будущем.
Департамент образования города Москвы
Северо-Западное окружное управление образования города Москвы
ГОСУДАРСТВЕННОЕ БЮДЖЕТНОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ГОРОДА МОСКВЫ
СРЕДНЯЯ ОБЩЕОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ШКОЛА № 2077
____________________________________________________________________________
123060, Москва, улица Маршала Конева, дом 10. Тел: (499) 194-10-44.
E-mail:sch2077@szouo.ruhttp://школа2077.рф/
Развлечение для детей подготовительной к школе группы
«А дорога серою лентою вьется…»
Воспитатель
Кудряшова Елена Рафаиловна.
2013-2014 уч. г.
Интегрируемые образовательные области:
Познание, безопасность, социализация.
Задачи.
Обучающие:
* закреплять навыки детей о правилах безопасности дорожного движения в качестве пешехода;
*закреплять и дополнять знания о дорожных знаках - информационных, предписывающих, запрещающих;
*познакомить с работой регулировщика;
*познакомить детей с видами пешеходных переходов.
Развивающие:
*воспитывать культуру поведения на улице и в транспорте;
* Расширять знания дорожной азбуки. Формирование основ ОБЖ.
Воспитательные:
воспитывать интерес и уважение к общему закону дорог и улиц. Развивать память, внимание, дисциплину, ответственность.
Материалы: макет светофора с переключающими сигналами, дорожные знаки, форма и жезл регулировщика, физкультурные атрибуты для символов перехода ( дуги, скамейка) , игрушки-рули для водителей, экран, мультфильм « Смешарики. Правила дорожного движения»
Предварительная работа.
Цикл занятий по ПДД. Дети имеют начальные знания о работе светофора, умеют читать знаки. В группе имеется уголок дорожного движения, виды знаков, настольные игры по тематике ПДД, ОБЖ.
Ход образовательной деятельности.
Дети входят под музыку, рассаживаются на места.
Воспитатель:
Город, в котором с тобой мы живем,
Можно по праву сравнить с букварем-
Азбукой улиц, проспектов, дорог,
Город все время дает нам урок-
Вот она, азбука, над головой -
Знаки развешаны вдоль мостовой.
Воспитатель: сегодня у нас необычное занятие - мы продолжаем изучать азбуку дорожного движения.
Как вы думаете, зачем нам это нужно? (ответы детей).
Изучать и знать правила дорожного движения необходимо для того, чтобы не подвергать свою жизнь опасности, не мешать движению транспорта. Сегодня вам нужно быть очень внимательными, мы познакомимся с дорожными знаками, встретимся с регулировщиком, узнаем о правилах дорожного движения, поиграем в викторину и посмотрим мультфильм.
Итак, начнем!
1 ребенок. На проезжей части не катайтесь, дети,
Ни на самокате, ни на велосипеде,
Мчатся по дороге быстрые машины,
Там вы попадете прямо им под шины.
2 ребенок.Делаем детям предостереженье!
Выучите срочно правила движения!
Чтоб не волновались каждый день родители,
Чтоб спокойны были за рулем водители!
Воспитатель:
Наш детский сад и дом, где вы живете, находятся рядом с дорогой. Как по - другому она называется? (ответы детей) правильно - проезжая часть. Если мы прислушаемся внимательнее, то услышим гул от движения автомобилей, они мчаться на большой скорости. Рядом с проезжей частью проложена дорожка для пешеходов – как она называется? (ответы детей) – правильно -тротуар. Вам приходится часто переходить шоссе, вы ездите с мамой на автобусе, на машине, и, чтобы спокойно себя чувствовать, не бояться, надо знать правила дорожного движения.
Как вы думаете, кто самый главный на дороге? (ответы детей) – правильно, светофор. Он оказывает самую большую помощь в соблюдении правил дорожного движения. В следующий раз, переходя улицу, остановитесь и присмотритесь, как слушаются светофора водители и пешеходы.
Когда то все водители были пешеходами, и когда - нибудь многие пешеходы станут водителями. И водители, и пешеходы должны будут соблюдать правила дорожного движения. Как вы думаете – зачем? (ответы детей ). Правильно, чтобы не подвергать свою и чужие жизни опасности. Соблюдать эти правила - значит уважать других участников дорожного движения.
Нужно всем участникам движения соблюдать законы уважения!
Но правила дорожного движения существуют не только для водителей, но и для пешеходов.
Какое самое главное правило пешехода? (ответы детей). Да, ребята, одно из главных правил пешехода - при переходе улицы обязательно нужно посмотреть сначала налево, потом направо, а дойдя до середины улицы - снова направо. ( воспитатель демонстрирует ,как правильно переходить дорогу, дети повторяют движения) .
А если вы не успели закончить переход дороги на зеленый свет, не пытайтесь проскочить перед подъехавшими машинами, а спокойно переждите на так называемом «островке безопасности», расположенном посередине проезжей части, а если его нет - на разделительной полосе.
Переходя проезжую часть, нужно быть очень внимательным. Как нужно переходить улицу? (ответы детей) – правильно, внимательно следить за сигналом светофора.
А каком месте мы можем перейти проезжую часть? ( ответы детей) . Правильно, по наземному переходу - или, как он еще называется- по зебре .
А какие виды переходов вы еще знаете?(ответы детей). Да, кроме наземного есть еще подземный и надземный переход. Самым безопасным считается подземный. Как вы думаете почему? (ответы детей)
Игра « переходи правильно»
Воспитатель. А теперь давайте поиграем. Для этого мы разделимся на две команды. Победителем будет та команда, которая быстрее справится с переходом через проезжую часть.
( команды по сигналу проходят по скамейке - надземный переход; по зебре - наземный переход; проходят под гимнастическими дугами - подземный переход).
Молодцы, все отлично справились!
А что же нам делать, если светофора нет, или он не работает, а через дорогу перейти нужно?
Правильно, тут нам поможет регулировщик! (выходит регулировщик с жезлом, в фуражке, под музыку).
Игра «дядя Степа – светофор»
Воспитатель. Регулировщик управляет движением, изменяя положение корпуса и держа в руке жезл. Смотрите внимательно! (воспитатель демонстрирует движения, подробно описывая их значение)
Когда регулировщик стоит лицом к участникам движения и его руки вытянуты в стороны – он говорит ожидающим пешеходам - прохода нет. Для пешеходов красный свет!!! Ждем! В то же время для водителей он стоит боком – его руки показывают путь водителям - вперед!!!!
Регулировщик поднял жезл вверх – внимание!!! Это соответствует желтому сигналу светофора. Приготовились и пешеходы и водители.
Регулировщик повернулся к пешеходам боком, а к водителям лицом - его руки вытянуты в сторону - он загораживает проезд машинам. Для пешеходов зеленый свет - можно идти.
А теперь давайте поиграем. Мы разделимся на пешеходов и водителей и представим себе, что светофор сломался, но движение продолжается, потому что нам помогает регулировщик.
( дети делятся на две команды, водители берут рули, машины, остальные – пешеходы - переходят проезжую часть согласно сигналам регулировщика. Потом команды меняются местами).
Воспитатель. А кто еще кроме светофора помогает нам на улице?
Правильно, дорожные знаки. Некоторые нам знакомы, а с другими мы сейчас познакомимся.
У каждого знака свое назначение. И, как мы с вами знаем, дорожные знаки бываютинформационными, предписывающими, предупреждающими и запрещающими.
( демонстрация дорожных знаков, с подробным описанием).
Игра «Собери знак»
Давайте еще раз поиграем. У нас есть разрезанные дорожные знаки. Сейчас каждая команда выделит по одному участнику, который должен будет собрать знаки. Лидировать будет та команда, которая правильно и быстро соберет больше знаков.
( Дети собирают знаки, которые воспитатель разрезала заранее. Играем 2- 3 раза).
Молодцы, справились!!! А теперь давайте проверим, как вы знаете правила дорожного движения!
Блиц- вопросы.
Где должны ходить пешеходы? (по тротуару);
Где должны ездить машины? (по проезжей части);
Как регулируется движение на улице? (светофором и регулировщиком);
Как называется место, где ожидают транспорт? (остановка);
Как нужно переходить улицу, если нет светофора? (обращая внимание на сигналы регулировщика);
Как переходят улицу, если это не перекресток, нет светофора, но есть пешеходный переход? (смотрим налево, направо, а потом на середине улицы снова направо);
Со скольких лет разрешается ездить на велосипеде по проезжей части? (с 14 лет);
Где можно ездить на велосипеде? (только там, где есть знак «велосипедная дорожка»);
Первое правило пешехода. (переходя улицу, смотрим налево, направо, дойдя до середины дороги, снова направо);
Как надо переходить улицу? Наискосок или по прямой? Почему?
Если мы не успели перейти улицу на зеленый сигнал, что нужно делать? (переждать на островке безопасности или на разделительной полосе);
А еще мы знаем, что кроме правил дорожного движения есть не менее важные правила поведения в транспорте. Какие правила вы знаете? ( ответы детей).
- уступать место пожилым людям, детям, инвалидам;
-не прислоняться к дверям в автобусе;
-не бегать по салону автобуса;
- не кричать и не петь громко в салоне транспорта;
-нельзя заходить в салон с мороженым, так как можно испачкать других пассажиров;
- нельзя вести себя так, будто ты находишься в салоне один;
-нельзя высовывать голову или руку из окна – это опасно, можно остаться инвалидом;
Ребята, вы молодцы, хорошо знаете правила! Давайте проверим, как вы запомнили сигналы регулировщика! (дети по одному человеку из каждой команды выходят и выполняют движения).
Какой жест регулировщика означает красный сигнал светофора?
Какой жест регулировщика означает желтый сигнал светофора?
Какой жест регулировщика означает зеленый сигнал светофора?
А теперь задачки на внимание!!!!
Семеро детей играли на проезжей части в мяч. Двое решили прийти позже. Сколько детей поступили правильно? (ни одного. Играть на проезжей части запрещено);
Мальчик играл во дворе. Мама вынесла ему велосипед. Где может кататься мальчик? (только на детской площадке. На тротуаре тоже нельзя, так как это мешает движению пешеходов).
Молодцы. Справились с задачками!
Воспитатель. Для чего придуманы правила? (ответы детей). Для порядка, чтобы жизнь людей была безопасна и спокойна. Мы с вами молодцы, справились со всеми задачами, узнали много нового, вспомнили то, что знали раньше. А теперь предлагаю вам посмотреть мультфильм!
Заключительное слово.
Сегодня мы с вами узнали много интересного, показали свои знания. Что нового вы сегодня узнали? (ответы детей). Правила дорожного движения очень важны и знать их должен каждый взрослый и ребенок. Что будет, если мы будем все время нарушать правила? (ответы детей). Не нарушайте их и тогда у нас не будет несчастных случаев на дорогах. Будем вежливы!
Использованная литература:
1.Данилова Т.И. Программа «Светофор». Обучение детей дошкольного возраста Правилам дорожного движения.- СПб., издательство «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2009.-208 с.
2.Шорыгина Т.А. Беседы о правилах дорожного движения с детьми 5-8 лет.- М.: ТЦ Сфера, 2010.-80 с.
3.Формирование культуры безопасного поведения у детей 3-7 лет: «Азбука безопасности», конспекты занятий, игры/ авт.-сост. Н.В.Коломеец. - Волгоград: Учитель, 2011.-168 с.
4.Хромцова Т.Г. Воспитание безопасного поведения дошкольников на улице: Учебное пособие – М.: Центр педагогического образования, 2007.-80 с.
5. Скоролупова О.А. Занятия с детьми старшего дошкольного возраста по теме «Правила безопасности дорожного движения», - М.: «Издательство Скрипторий 2003», 2009.- 80 с.
6.Хабибуллина Е.Я. Дорожная азбука в детском саду. Конспекты занятий.- СПб.: ООО «ИЗДАТЕЛЬСТВО «ДЕТСТВО-ПРЕСС», 2019.- 64 с., цв.вкл.