Исследуем удивительный мир бумаги: свойства и виды
На сегодняшнем занятии мы погружаемся в захватывающий мир бумаги. Наша цель — не только познакомить детей с различными видами бумаги, но и разбудить у них интерес к её свойствам и применению в повседневной жизни. Через интерактивные задания и увлекательные загадки дети узнают, что такое бумага и как она используется.
Мы начнем с обсуждения, из чего делают бумагу, заглянем в историю её создания, начиная с древнего Китая. Дети смогут почувствовать текстуру различных видов бумаги, провести эксперимент с их свойствами, например, сгибать и мять бумагу. Это даст возможность развить мелкую моторику, логическое мышление и внимательность.
Ребята также смогут проявить свою креативность. Мы предложим им сделать поделки из бумаги, использовав свои знания о её свойствах. Кроме того, мы проведем занятия по рисованию и аппликациям, что поможет закрепить навыки работы с материалом и укрепить дружеские отношения в классе.
Не забудем про физкультминутки! Они помогут детям разрядиться и подготовиться к новым открытиям. Далее мы обсудим результаты и поделимся впечатлениями от работы. Обсудив, как можно использовать бумагу в творчестве, мы завершим занятие, создав свои уникальные «бумажные истории». Так, ребята не только получат новые знания, но и признают бумагу как важный элемент их жизни.
Задачи:
1. Уточнять и расширять представление детей о бумаге, разных ее видах, свойствах и качествах.
2. Развивать исследовательские действия и умения устанавливать причинно-следственную связь в процессе выполнения с бумагой разных действий.
3. Продолжить развивать конструктивное, логическое и пространственное мышление, внимание, аккуратность.
4. Развивать мелкую моторику пальцев рук.
5. Продолжить закреплять умение складывать бумагу в разных направлениях
6. Формировать умение работать по схемам.
7. Воспитывать интерес к познанию окружающего мира, любознательность.
Материалы и оборудование:
Квадратные листы цветной бумаги на каждого ребенка. Клей карандаш, клеенка, ножницы, набор для творчества (бумажные полоски, кружочки, треугольники разного цвета); набор из полос бумаги для экспериментирования (салфетка, альбомный лист, картон) Образовательные области: художественно-эстетическая, познавательная
Ход работы:
Здравствуйте ребята. Сегодня наша встреча не случайна. Я здесь по просьбе моих друзей из необычной страны. А в какой стране они проживают и о, чем пойдет речь, вы узнаете.
Отгадав загадку. Загадка: Она бывает документом, Плакатом, фантиком, конвертом Письмом, обоями, листовкой, Салфеткой, веером, талоном, Неуязвимым пионом. Она бывает и деньгами. А что? Догадайтесь сами! (Бумага)
-А вот мои бумажные друзья из Бумажной страны. Сейчас я вас с ними познакомлю. (слайд)
-А кто знает, из чего делают бумагу (дерево)
-Верно
Аристотель поведал мне историю возникновения бумаги. А я поведаю ее вам. Давным - давно, китайский народ изобрел бумагу. А другие народы из дальних стран покупали у них бумагу как самую большую драгоценность. Но время шло. Постепенно китайский секрет перестал быть секретом, и во всем мире люди научились делать бумагу. В наше современное время бумагу делают машины (слайд)
-Наши друзья прислали нам сундучок с секретом. Давайте заглянем, что же в нем.
- Что это (бумага)
-Потрогайте, погладьте поверхность бумаги и скажите, какая она (гладкая, шершавая, мягкая)
-Поднимите полоску, которую вы считаете самой гладкой, шершавой. –Теперь еще раз потрогайте полоски по очереди и скажите, все ли они одинаковые по толщине (ответ детей)
-Верно, есть полоски тонкой бумаги, есть –потолще.
-Попробуйте смять бумагу. Получилось (ответы детей)
-Какая полоска смялась очень сильно, какая нет. Почему? (ответы детей)
-Правильно, ребята, самая тонкая бумага мнется сильнее, чем бумага толстая. Но все-таки бумага мнется всякая тонкая, и толстая, и белая, и цветная.
Вывод: бумага мнется. -А как можно использовать мятую бумагу? (слайд) - Попробуйте распрямить бумагу, разгладить ее ладошкой. Получилось? Почему? (ответы детей)
Вывод: Бумага легко мнется и совсем не разглаживается, не становится прежней. -А теперь давайте попробуем ее порвать. Какая бумага рветсялегче? Кто знает,что можно сделать из рваной бумаги? (слайд)Мы узнали много интересного о свойствах бумаги, пора и размяться.
Физминутка: «Разминка»
Все движения разминки повторяем без запинки!
Эй! попрыгали на месте.
Эх! Руками машем вместе.
Эх-хе! Прогнули спинки, посмотрели на ботинки.
Эге-ге! Нагнулись ниже, наклонились к полу ближе.
Повертись на месте ловко.
В этом нам нужна сноровка.
Что понравилось дружок?
Завтра будет вновь урок!
Раздается звуковой сигнал на экране появляется схема (слайд)
-Ребята наши друзья прислали нам какое-то сообщение. Как вы думаете, что это? (ответ детей)
-Аристотель и Тюк-Тюк предлагают нам сделать по схеме сделать поделку (бумажный стаканчик)
-Давайте разберемся как ее изготовить, (разбираем схему)
Для того чтобы изготовить нам необходимо размять пальчики Пальчиковая игра «зима»
Падают первые с неба снежинки. (руки поднять вверх медленно опустить в низ)
Легкие словно пушинки, (соединить последовательно пальцы обеих рук, начиная с большого)
Медленно плавно на землю ложатся (соединенные вместе пальцы обеих рук,поворачивать то вверх то вниз)
Белым ковром под ногами ложатся (положить ладони на стол, пальцы широко развести в стороны: легко барабаня пальцами по столу)Изготавливаем стаканчик
-А вы знаете как его можно использовать? (ответ детей)
-А если его перевернуть и немного пофантазировать? (слайд) Вот такие фантастические поделки получились у Тюк-Тюка и Аристотеля.
А что бы вы хотели сделать из своего стаканчика?
Приступайте к работе Подумайте, как обыграть и представить свою работу (дети презентуют свои работы)
Вот так и заканчивается наша бумажная история.
Итог занятия:
С чем мы сегодня познакомились? Что сегодня мы рассматривали? Что вы сегодня узнали нового и интересного?
Вывод: бумага бывает цветная, гладкая, шершавая, тонкая и толстая; бумага шуршит, легко мнется, не принимает прежнюю форму; бумага легко режется, рвется. А теперь подумайте и скажите, что же можно изготовить из бумаги (ответ детей) Теперь вы сами сможете творить свои бумажные истории.
