Конспект занятия по автоматизации звука [Р] в слогах и скороговорках с арттерапией

Данный конспект индивидуального коррекционного занятия направлен на автоматизацию звука [Р] в слогах, словах и скороговорках с использованием элементов арттерапии, таких как пескотерапия и сказкотерапия. Занятие разработано для детей, имеющих затруднения в произношении, и включает творческие игровые элементы, способствующие развитию речи и языка.

Цель занятия состоит в автоматизации звука [Р], а задачи охватывают как коррекционно-образовательные, так и развивающие аспекты. Упражнения подобраны таким образом, чтобы закрепить правильное произношение звука в различных контекстах, а также развить артикуляционную моторику и фонематический слух. В процессе занятий используются игрушки, картинки и различные игровые приемы, что делает процесс обучения веселым и увлекательным.

В ходе занятия учитель-логопед применяет сюрпризный момент с появлением мягкой игрушки-собачки Артемона, что мотивирует детей участвовать и активно работать. Основные этапы занятия включают организационный момент, артикуляционную гимнастику, закрепление звука [Р] через игры и сказочные элементы. Это помогает детям лучше понимать и выполнять задания, одновременно развивая их фантазию и творческие способности.

Неотъемлемой частью занятия является использование различных игр, таких как «Умный гномик», где дети учатся определять местоположение звука в словах, и «Четвёртый лишний», что развивает аналитическое мышление. В конце занятия проводится итог, где ученики могут обсудить пройденный материал и свои достижения, что способствует формированию уверенности в своих силах и интереса к дальнейшему обучению.