Формирование элементарных математических представлений в детском саду «Радуга»

В данном документе представлена непрерывно образовательная деятельность по формированию элементарных математических представлений в подготовительной группе детского сада «Радуга». Воспитатель Лариса Фанилевна Набиуллина осуществляет работу по развитию временных отношений у детей в возрасте 6-7 лет, фокусируясь на закреплении знаний о часах и их предназначении.

Занятия нацелены на обобщение знаний о расположении чисел на циферблате и время суток. Детям предлагаются занимательные задания, направленные на развитие логического мышления, работу в группе и развитие коммуникативных навыков. Важным аспектом является использование игровых методов, которые делают процесс обучения увлекательным.

Структура занятия включает организационный момент с мотивацией, основную часть с рассказом поучительной сказки о Гноме-часовщике, а также серию заданий, позволяющих детям активно участвовать в обучении. Воспитатель использует иллюстрации и игры, чтобы заинтересовать детей и помочь им лучше усвоить материал.

Каждое задание имеет четкую цель, например, определение времени, распознавание геометрических фигур, решение математических задач. Это позволяет детям не только закреплять теоретические знания, но и применять их на практике, делая обучение динамичным и живым.

Занятия также включают физкультминутки и творческие задания, что способствует всестороннему развитию детей. Рассказанная сказка о волшебных цифрах и часы, которые не умеют определять время, делает материал более доступным и интересным. В конечном итоге, дети не только учатся счёт, но и понимают, как важно использовать время рационально и дружелюбно взаимодействовать друг с другом.