- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Конспект занятия для детей «Снегирь» - интересное изучение зимующих птиц
- →
Конспект занятия для детей «Снегирь» - интересное изучение зимующих птиц
В данном документе представлен конспект непосредственной образовательной деятельности на тему «Снегирь», разработанный для детей. Он содержит множество увлекательных задач и мероприятий, направленных на формирование у малышей интереса к зимующим птицам и любви к природе. Главной целью занятия является не только ознакомление детей со снегирем, но и развитие у них чувства ответственности за окружающий мир и животных.
Образовательные задачи включают в себя уточнение и расширение знаний детей о зимующих птицах. Кроме того, на занятии используется метод пластилинографии, который помогает развивать творческие навыки малышей. Осваивая этот метод, дети учатся оформлять картины, что способствует их художественному развитию и воображению. Наблюдения и беседы о птицах формируют у детей привычку заботиться о природе и животных.
Конспект включает в себя организационный момент, на котором дети обсуждают, что можно делать зимой, и делятся впечатлениями о своих наблюдениях за птицами. Основная часть занятия сосредоточена на просмотре презентации, обсуждении внешнего вида снегиря и прослушивании его голоса. Это создает положительные эмоции и привлекает детей к изучению темы.
Совершенно уникальная пальчиковая гимнастика наполняет занятие движением и усиливает интерес к теме. В конце занятия происходит анализ работ, где дети могут собрать свои произведения на стенд и оценить результат, что способствует формированию чувства гордости за свои достижения.
Таким образом, данное занятие не только обучает, но и развивает, воспитывает доброту и нежное отношение к природному окружению, что особенно важно в наши дни.
Конспект непосредственной образовательной деятельности
на тему «Снегирь»
Цели:
Побуждать интерес к зимующим птицам.
Прививать любовь к природе и воспитывать бережное отношение к ней.
Задачи:
образовательные:
• Уточнить и расширить знание детей о зимующей птице Снегире.
Закреплять понятия о зиме и о зимующих птицах.
воспитательные:
• Воспитывать доброжелательное отношение к птицам;
• Вызвать стремление оберегать птиц, подкармливать и заботиться о них.
развивающие:
• Учить оформлять картину в стиле пластилинографии, методом сплющивания.
• Совершенствовать умение согласовывать существительного с прилагательным.
Предварительная работа:
• Рассматривание иллюстраций;
• Чтение книг и рассказов;
• Загадывание загадок;
• Наблюдение за птицами на прогулке и во время кормления.
• Беседы.
Оборудование к занятию:
• Изображение снегиря на ветке на альбомном листе,
• Пластилин,
• Ноутбук,
• Проектор.
Ход занятия:
Организационный момент.
Запорошила дорожки,
Разукрасила окошки.
Радость детям подарила
И на санках прокатила. (Зима)
Едва повеяло зимой,
Они всегда уже с тобой,
Лежат в твоих карманчиках,
Помогут согреть пальчики. (варежки).
Ребята, а что можно делать зимой, как вы думаете? (Ответы детей….)
А я еще знаю очень увлекательное занятие зимой, и это наблюдение за птицами. Ребята, а каких птиц вы видели зимой, по дороге в детский сад? (ответы детей….)
У меня есть самая любимая птичка, которую можно увидеть у нас на улице, это- Снегирь! И сегодня я вас с ней познакомлю, хотите?
Основная часть
1) Просмотр презентации на мультимедийной доске. Обсуждение внешнего вида птицы, ее размер, отличительный окрас.
2) Обсуждение увиденного. Вызвать положительные эмоции.
3) Прослушивание голоса снегиря.
Самостоятельная часть-выполнение задания.
1. Пальчиковая гимнастика:
«Птичий двор»
Мы пошли на птичий двор
(Шагают по столу указательный и средний пальцы.)
Посмотреть через забор.
(Ручки перед лицом, ладонями к себе; дети выглядывают из-за ладошек.)
Важно ходит наш петух,
(Имитация кистями походки петуха.)
Спрятался он за лопух.
(Закрыли глазки руками.)
Зёрнышки клюют цыплята,
(Постукивание подушечками пальцев по столу.)
И щипаются гусята.
(Дети пальцами показывают щипающее движение.)
2. Предлагаем детям рассмотреть изображение, указать на цвет подготовленного пластилина, вспомнить окрас птицы.
3. Напоминаем технику пластилинографии, проговариваем каким методом будем исполнять изображение (метод сплющивания).
4. Под звуки птичьих голосов начинаем работу.
Анализ работ.
Все работы поместить на стенд – елочку, рассмотреть с детьми получившихся птиц, вместе порадоваться общему результату.
Вызвать чувство радости от создания ярких, нарядных, красивых птиц.
Итог
Ребята, чем мы сегодня на занятии занимались?
Что больше всего понравилось?
