НОД по рисованию во второй младшей группе: Украшаем рукавичку
В нашем документе представлен сценарий НОД по рисованию для второй младшей группы детского сада на тему «Украшаем рукавичку». Данное занятие направлено на развитие художественных способностей детей, их воображения и мелкой моторики. В ходе занятия дети учатся создавать узоры, используя разнообразные цветные краски и нетрадиционные техники рисования, что позволяет им проявить креативность и индивидуальность.
Основной целью занятия является привлечение детей к активному творческому процессу, где они смогут рисовать узоры из прямых и волнистых линий. Это упражнение способствует формированию навыков аккуратной работы и вызывает радость от выбора красок и создания собственных рисунков. Важно, чтобы каждый ребенок чувствовал себя уверенно, делился своими впечатлениями и высказывал свое мнение о процессе работы.
Занятие начинается с интерактивного введения, где преподаватель создает атмосферу загадки и ожидания праздника, ориентируясь на приближающийся Новый год. Дети отгадывают загадки, что создает положительный эмоциональный фон. Чтение письма от Снегурочки, в котором она просит помощи в украшении рукавичек, вовлекает детей в активное участие.
В процессе занятия они не только учатся рисовать, но и развивают социальные навыки, такие как доброжелательные отношения друг к другу. Занятие включает совместные игры, где дети учатся работать в команде и проявлять уважение. Через различные художественные техники, такие как отпечатывание колпачков и рисование кисточкой, они создают удивительные узоры на своих рукавичках, которые потом обсуждаются и оцениваются всей группой.
НОД по рисованию во второй младшей группе
«Украшаем рукавичку»
Цель: развивать художественные способности в процессе рисования.
Задачи:
Учить рисовать узоры из прямых и волнистых линий, создавать ритмическую композицию, используя нетрадиционные техники рисования.
2.Формировать навыки аккуратной работы.
3. Упражнять в рисовании нетрадиционным способом, вызывать радость от полученного изображения.
4. Формировать доброжелательные отношения друг к другу.
5. Выражать свою точку зрения, внятно отвечать на вопросы.
Ход:
- Ребята! Какой праздник скоро к нам придёт? Правильно, Новый год. Сегодня в наш детский сад пришло письмо.
- Отгадайте загадку и узнаете от кого!
С дедушкой Морозом рядом,
Блещет праздничным нарядом.
Нам загадки задаёт,
Водит хоровод, поёт.
Из снежинок курточка,
Это кто?..
Чтение письма.
«Здравствуйте, ребята!
Скоро Новый год. Я вязала рукавички, но не успела их украсить.
Помогите мне, пожалуйста.
Снегурочка»
- Ну что, ребята, поможем Снегурочке?(ответы детей)
- Посмотрите на картинки, что вы видите? (рукавички)
- Как украшены рукавички? (ответы детей)
- А мы с вами придумаем и нарисуем свой узор.
- Посмотрите, какого цвета у вас краска на столах? (красная, жёлтая, зеленая)
- Прежде чем мы начнем рисовать, давайте поиграем с пальчиками.
Весёлая мышка
Перчатку нашла,
Раскрываем ладошку, пальцы растопырены (перчатка). Поворачиваем руки то ладонью, то тыльной стороной вверх.
Гнездо в ней устроив,
Складываем ладоши "ковшом"
Мышат позвала.
Сгибаем - разгибаем пальцы ("зовущий" жест)
Им корочку хлеба
Дала покусать,
Кончиком большого пальца поочерёдно стучим по кончикам остальных пальчиков.
Погладила всех
Большим пальцем гладим остальные (скользящим движением от мизинца к указательному).
и отправила спать.
Ладони прижимаем друг к другу, кладём под щёку (спим).
- Молодцы. Теперь посмотрите и послушайте, как мы будем рисовать.
- Возьмем кисточку правильно, тремя пальчиками. Намочим кисть. Уберем лишнюю воду о край баночки.
- Кисточка касается краски только волосяной частью.
- Рисуем прямую линию. Если кисточка стала сухой, ее надо снова намочить и взять краску.
- Что нужно сделать, чтобы рисовать другим цветом? (вымыть кисточку)
- Теперь рисуем волнистую линию
- Давайте покажем сухой кисточкой, как мы будем рисовать линии.
(Дети показывают воображаемые действия)
- Хорошо, молодцы.
- А теперь посмотрите, как можно еще украсить наши рукавички: берём пластиковые колпачки. Обмакиваем их в краску и наносим отпечатки на рукавичку одну, ещё одну, ещё. Если краска на колпачках закончилась, снова обмакну в краску.
- Вот какая рукавичка!
(Выполнение работы детьми. В ходе выполнения помогать детям, напоминать. В процессе работы хвалить детей).
- Вот, и украсили мы рукавички. Какие они получились? (они получились яркие, красивые, нарядные)
- Молодцы, ребята. Отличные рукавички!
