Конспект занятия для детей младшей группы на тему «Одежда»
Данный конспект предназначен для воспитателей детей младшей группы и посвящен теме «Одежда». Важно не только познакомить детей с понятиями, связанными с одеждой, но и развить их диалогическую речь и мыслительную активность. Основной целью занятия является закрепление знаний о предметах одежды, что поможет в дальнейшем формировать внимание и интерес к окружающему миру.
В интерактивной форме воспитатель будет вести диалог с детьми, приглашая их активно участвовать в процессе. Начнем с приветствия и коммуникационной игры, где дети смогут поздороваться различными способами, что поможет им осознать разнообразие и индивидуальность каждого из них. Это упражнение запускает положительное настроение и создает доверительную атмосферу.
Затем детки будут осваивать названия частей одежды и их предназначение. Воспитатель предложит внимательнее взглянуть на свою одежду, обсудит ее элементы — рукава, воротники и карманы. Дети учатся не только называть, но и классифицировать различные виды одежды по сезонам, что развивает их логическое и критическое мышление.
Теперь переходим к речевой игре «Клубочек», где дети передают клубок и увлеченно называют различные предметы зимней, летней и осенней одежды. Через игру они не просто запоминают названия вещей, но и учатся взаимодействовать друг с другом, что крайне важно для развития социализации. Это также создает разнообразные эмоции, поддерживая только положительный настрой.
В процессе занятия воспитатель организует беседу о том, как важно бережно обращаться с вещами — стирать, гладить, следить за чистотой. Этот аспект помогает формировать правильные навыки у детей и прививает ответственное отношение к своим принадлежностям. С помощью дидактических игр «Наведи порядок в шкафу» и «Узнай на ощупь» малыши учатся классифицировать одежду и осязательно знакомятся с разными тканями, развивая при этом свои сенсорные способности.
Конец занятия завершится рисованием, где каждому ребенку предложат раскрасить заготовки одежды, что даст им возможность проявить свои художественные способности. Итогом будет выставка их работ, что даст детям чувство гордости за свои достижения. Таким образом, занятие будет не только образовательным, но и творческим, заполнив детей радостью и позитивом.
Конспект для детей младшей группы на тему: « Одежда»
Подготовила воспитатель: Метелкина Е.В.
Цель: закрепить понятие «одежда», способствовать развитию диалогической речи.
Задачи: Развивать мыслительную активность детей.
Учить детей обследовать предметы.
Формировать сенсорные эталоны. Формировать умение детей дифференцировать одежду
Развивать активную речь детей, обогащать словарь детей.
Воспитывать бережное отношение к продуктам деятельности;
Формировать интерес к труду взрослых и к стремлению всегда им помогать, воспитывать бережное отношение к своей одежде.
Методические приемы. Вопросы и ответы; показ, объяснения, беседа; игровые действия.
Ход деятельности.
Воспитатель: Здравствуйте ребята! Я очень рада вас всех видеть! Давайте, все дружно поздороваемся
Коммуникативная игра «Давайте поздороваемся!»
Детям предлагается поздороваться плечом, спиной,
рукой, ухом и.т.д.
Воспитатель обращает внимание детей на их красивую, чистую одежду, рассматривает части одежды ( рукав, спинку, перёд, воротник, карманы, и др.). Вместе с детьми уточняют для чего это нужно в одежде.
Воспитатель читает стихотворение и просит обратить внимание на путаницу.
Летом, в жаркие часы –
Только майка и трусы.
А зимою нам нужны:
Свитер, теплые штаны,
Шарф, пальто, сандалии,
Шапка и так далее.
Шапка …, свитер…
Впрочем, я…
Я запутался, друзья!
(Сандалии – летняя обувь!)
А. Шибаев
Речевая игра « Клубочек»
Дети сидят в кругу. Они передают друг другу клубочек, Воспитатель произносит текст. Тот, у кого в руках окажется клубочек на последних словах текста называет любой предмет зимней ( летней, осенней) одежды. Игра повторяется несколько раз.
Ты беги, беги, клубочек, Быстро, быстро по рукам.
У кого в руках клубочек , Тот и даст ответ всем нам.
Воспитатель: Молодцы! Вы назвали много видов одежды.
А вы знаете, как обращаться с одеждой?
Беседа об отношении к вещам ( стирать, гладить, чистить, не пачкаться и др.)
Дидактическая игра «Наведи порядок в шкафу» ( работа с картинками)
на классификацию одежды, по цвету, размеру,
гендерному принципу.
Дидактическая игра «Узнай на ощупь».
Воспитатель учит детей определять на ощупь и соотносить некоторые виды тканей: фланель, капрон, шёлк вельвет, драп и др. Обращает внимание на окраску ткани, что можно сшить из неё.
Воспитатель: Я думаю всем приятно носить красивую одежду. Предлагаю вам стать художниками, раскрасить приготовленные заготовки одежды
Рисование: «Украсим одежду»
Итог занятия:
Воспитатель интересуется у детей: Что нового они узнали об одежде? Предлагает оформить выставку их рисунков.
