Зимующие птицы нашего края: увлекательный конспект занятия
В данном документе представлен конспект занятия для старшей группы детей на тему «Зимующие птицы нашего края». Цель занятия состоит в том, чтобы закрепить, расширить и обобщить знания детей о зимующих в наших краях птицах, а также сформировать бережное отношение к ним. Дети не только узнают много нового о птицах, но и научатся помогать им в трудное зимнее время.
Конспект включает провокационные вопросы и увлекательные задания, которые развивают грамотность, память и мышление. Каждый этап занятия направлен на интеграцию образовательных областей — познавательно-исследовательской, игровой и коммуникативной. Воспитатель активно использует презентацию, аудиозаписи и наглядные пособия, что делает процесс обучения более интерактивным и увлекательным.
Дети выполняют различные задания, отгадывают загадки о птицах, а также участвуют в интересных играх. Важным аспектом занятия является изготовление кормушек для птиц, что способствует развитию у детей чувства ответственности и заботы о природе. Кроме того, предусмотрены физкультминутки и элементы музыки, что делает занятие динамичным и веселым.
Заключение занятия подводит итоги, где дети могут продемонстрировать свои знания о зимующих птицах. Обсуждаются способы помощи пернатым друзьям в зимний период, что формирует важные экологические навыки у детей. Воспитатель поддерживает обсуждение касательно возможных негативных последствий для природы, если люди не будут заботиться о птицах. Таким образом, этот конспект занятия обогащает детей как знаниями, так и позитивными ощущениями от общения с природой.
Конспект занятия на тему «Зимующие птицы нашего края»
(с использованием презентации)
Старшая группа
Воспитатель МБДОУ №9 «Дружок» г.Улан-Удэ Калгина М.С.
Интеграция образовательных областей:
Познавательно – исследовательская, игровая, коммуникативная.
Цель: Закрепить, расширить и обобщить знания о зимующих в наших краях птицах. Формировать бережное отношение к птицам, желание помогать в трудное для них время.
Задачи: Развитие грамматического строя речи, памяти, мышления. Расширение знаний об окружающем мире, о мире птиц и способах помощи им в трудное зимнее время.
Материалы и оборудование: ноутбук, презентация по теме «Зимующие птицы», 4 мисочки с различными видами корма для птиц (семечки, крупа, хлебные крошки, кусочки сала),корзина, карточки-медали с изображением птиц, мягкая игрушка Совуньи, аудиозаписи голосов птиц.
Предварительная работа: чтение книг, беседы, наблюдения на прогулках, заучивание стихов о птицах, рисование и лепка птиц.
Планируемый результат: активное участие детей, умение формулирования ответов на вопросы воспитателя, владение диалогической речью, доброжелательное проявление в процессе коллективной деятельности.
Ход занятия: (слайд №2)
В.: Ребята, мы с вами много знаем о птицах: читали книжки, рисовали их, наблюдали за ними на прогулках, заучивали стихи. Но самое главное, вы вместе со своими родителями изготовили кормушки для птиц, и они теперь прилетают на наш участок. Теперь они смогут пережить трудную зиму. К нам сегодня пришла в гости интересная птица, героиня детского мультфильма Смешарики. Угадайте, кто это?
На лыжах бегунья, | Любой рецепт, любой совет, |
Дети отгадывают (Совунья) (слайд №3)
В.: Молодцы, вы правильно угадали дети. Давайте ее поприветствуем и посмотрим, что же нам приготовила Совунья, с чем пожаловала.
Свунья: Здравствуйте, ребята! Мне стало известно, что вы очень любите птиц и очень много о них знаете. И мне захотелось проверить вас. Если вы выполните мои задания, то я порадуюсь за вас. И специально для вас приготовила я эмблемы-медали.
Рассматривают эмблемы (воробьи и синички)
В.: Предлагаю устроить веселое соревнование. За каждое правильное выполнение задания вы будет получать 1 балл – птичку. А правильность выполнения некоторых заданий нам поможет определить добрая Совунья с помощью компьютера. Совунья приготовила нам интересные загадки про птиц. А ответы мы будем проверять с помощью компьютера. Слушайте внимательно:
1. Различаемся мы цветом, встретишь нас зимой и летом,
Если крыльями взмахнем, будем в небе голубом,
Мы умеем щебетать, каркать, петь и ворковать.
Нас зимою покормите. Дети, кто мы? Назовите. (Птицы) (слайд№4)
2. Озорной мальчишка
В сером армячишке
По двору шныряет,
Крохи собирает. (Воробей) (слайд№5)
3. Непоседа пёстрая,
Птица длиннохвостая,
Птица говорливая,
Самая болтливая. (Сорока) (слайд №6)
4. Чёрный жилет, красный берет,
Нос — как топор, хвост — как упор. (Дятел)) (слайд№7)
5. Во дворе я - королева.
Вон мой дом, на ветке слева.
Птица в перьях серо-черных,
Я умна, хитра, проворна. (Ворона) (слайд№8)
Совунья: Молодцы! Хорошо справились с этим заданием. А эту птичку, дополнительный балл, получит тот, кто скажет, как называются все эти угаданные птицы? (Зимующие)
Птицы, которые с наступлением холодов прилетают к нам с севера, называются кочующими. Это такие птицы, как свиристели, снегири, синицы, клесты. Сейчас я вам покажу их, а вы угадайте.
Показ слайдов
Снегирь (слайд №9)
Клест (слайд №10)
Свиристель (слайд №11)
Синица (слайд №12)
В.: Вы отлично справились. Получайте птичек! (вручение птичек по количеству правильных ответов)
А сейчас послушайте стихотворение.
Птицы у кормушки
В
саду у нас висит кормушка,
Её мой папа смастерил
Там сало, хлебушка горбушка,
Зерна немножко положил.
Прилетайте обедать, птицы!
Рады вам всегда!
Прощебечьте небылицы:
Где побывали и когда?
Вот налетел народ пернатый,
Клюют и песенки поют.
Синицы, воробей чубатый,
И снегирям есть место тут!
Работает кормушка целый день,
О ней все птицы знают.
И голубям трудиться лень,
В кормушке обитают.
В.: А теперь пришла пора немного и поиграть.
(физкультминутка)
Вот на ветках, посмотри (4 хлопка по бокам и коленям)
В красных майках снегири (4 наклона головы в стороны)
Распушили перышки, (махи кистями рук)
Греются на солнышке, (хлопки по бокам)
Головой вертят, (повороты головы)
Улететь хотят. Кыш! Кыш! (дети разбегаются по группе)
«Птички»
Птички прыгают, летают, «имитируют полёт»
Птички прыгают, поют. «поют»
Птички крошки собирают, «собирают»
Зернышки клюют. «клюют»
Перышки почистили, «чистят»
Клювики почистили,
Дальше полетели «улетают»
И на место сели. «садятся».
В.: Следующее задание «Кто как поет?»
Я буду включать аудиозапись с голосами птиц, а вы угадайте, что это за птица говорит или поет.
(ребята отвечают по очереди)
А затем дети пробуют изобразить голоса птиц:
Ворона – карр, карр;
Клест – клее, клее;
Воробей – чирик, чир;
Синица – дзинь, тень;
Снегирь – пинь, пинь.
В.: Ещё один конкурс. Называется он «Тараторки». Команды по очереди должны будут повторить скороговорки.
Проворонила ворона воронёнка.
Дятел дуб долбил, да не додолбил.
Галка села на палку, палка ударила галку.
Сорок сорок в короткий срок съели сырок.
В.: А сейчас для вас будет дополнительное задание. Если вы отвечаете верно, то получите дополнительные очки. Мы сегодня говорили о зимующих с нами птицах. Я буду называть группу птиц, а вы угадайте, какая лишняя.
Слушайте внимательно:
Воробей, синица, ласточка, ворона;
Дятел, голубь, снегирь, лебедь;
Клест, жаворонок, снегирь, сорока;
Вы отлично справились. Посмотрите как рада за вас наша гостья – Совунья.
(слайд № 13)
Релаксация
Ребята, а у нашей гостьи Совуньи есть ещё что-то, посмотрите у нее корзина с гостинцами. Только для кого эти гостинца? Как вы думаете?
(достает мисочки с кормом для птиц)
Что это? Для чего может пригодиться? Каким птицам может понравиться этот корм? Как мы можем использовать этот подарок Совуньи?
(дети отвечают, рассматривают, сравнивают)
Вы правильно решили, что мы можем угостить птиц на нашем участке. А что может произойти, если люди не будут помогать птицам? Что изменится? Правильно. Разведется много грызунов и вредных насекомых, начнут гибнуть деревья и другие растения. Вредители уничтожат весь урожай в садах и огородах. Предлагаю во время прогулки и разложить этот корм в наши кормушки для птиц.
