Музыкально-дидактическая игра «Весёлый кубик»
Музыкально-дидактическая игра «Весёлый кубик» — это увлекательный способ привлечь детей к изучению музыкальных инструментов через игру. В процессе игры с кубиком, дети учатся не только называть музыкальные инструменты, но и развивать свои речевые навыки, активизируя словарь и обучаясь составлению простых предложений. Например, они могут говорить «шумные маракасы» или «громкий барабан».
Основная идея игры заключается в том, что маленькие участники, сидя на стульчиках, передают друг другу кубик с изображением различных музыкальных инструментов. Как только кубик оказывается у ребенка, он должен правильно назвать инструмент на нем, чтобы получить возможность играть на нем. Такой подход не только увлекателен, но и благоприятно сказывается на развитии зрительной памяти и восприятия звуков.
Правила игры просты: воспитатель задает атмосферу, рассказывая истории о кукле Кате, которая хочет танцевать. Кубик бросается, инструмент подбирается, и игра зажигает интерес у детей. Воспитатель помогает детям освоить игру, и они могут весело взаимодействовать друг с другом, создавая музыкальные композиции и развивая свои навыки слуха.
Не забывайте об атрибутах игры: барабан, колокольчик, дудочка и другие музыкальные инструменты делают обучение еще более увлекательным. Важно отчётливо объяснять правила и держать внимание детей, ведь в ходе игры они не только познают звучание музыкальных инструментов, но и учатся работать в команде, анализировать и сравнивать.
Музыкально-дидактическая игра «Весёлый кубик» .
Игра с предметами (колокольчик, бубен, барабан, ложки, маракасы, дудочка).
Задачи:
Учить узнавать и называть музыкальные инструменты
Активизировать словарь
Учить составлять предложения из 3-4 слов (шумные маракасы, громкий барабан, весёлые ложки, звонкий колокольчик)
Развитие зрительной памяти
Развивать музыкальный и ритмический слух восприятия
Учить анализировать, сравнивать, слушать
Поддерживать у детей интерес к игре на муз. инструментах, выполнять правила игры
Правила игры:
Играет воспитатель и 3-4 ребёнка. Дети сидят на стульчиках, берут кубик называя, что на нём изображено. Ребёнок берёт муз. инструмент только тогда, когда правильно его назовёт. Ход переходит от ребёнка к ребёнку по считалочке.
Игровые действия:
1.Воспитатель: «Катя хочет танцевать у неё день рождение, а музыки нет» .
2.Воспитатель показывает игру: кидает кубик , что изображено на кубике берёт тот инструмент и играет на нём ( на кубике выполнен барабан , воспитатель проговаривает и берёт барабан на столе . Играет на нём , предлагает послушать это громкий барабан.
3.Воспитатель передаёт кубик по считалочке. Ребёнок тоже называет инструмент и играет.
4.Игра продолжается до тех пор, пока не закончатся инструменты на столе.
5.Кукла Катя потанцевала и послушала муз. инструменты.
Атрибуты:
Кукла, кубик с изображением муз. инструментов, барабан, колокольчик, дудочка, бубен, ложки, маракасы.
Результат:
Познакомить куклу-Катю со звучанием разных инструментов.
Ребёнок назвал инструменты. Составил предложения из 3-х слов. Выполнял правила игры. Анализировал и сравнивал изображения по картинки и на столе.
