Перспективное планирование кружковой работы «Маленькие кудесники»
Этот документ представляет собой подробное перспективное планирование кружковой работы для второй младшей группы детского сада №200 «Золушка» на 2017-2018 учебный год. Под руководством преподавателя Волковой М.В. дети будут иметь возможность развивать свои творческие способности, воображение и навыки аккуратности в работе с разнообразными материалами.
Главная цель кружка «Маленькие кудесники» заключается в воспитании бережного отношения к материалам и формировании интереса к изобразительной деятельности. Каждое занятие строится так, чтобы вдохновить детей к доведению дела до конца и радости от достигнутых результатов. Будут реализованы различные занятия, на которых дети смогут познакомиться с техникой работы с бумагой, природным материалом, а также развивать мелкую моторику рук.
План включает в себя ежемесячные темы, каждую из которых сопровождают определенные цели и задачи. Это помогать детям осваивать работу с пластилином, цветной бумагой, а также создавать коллективные поделки. Методические рекомендации к ним помогут преподавателю организовать занятия с учетом интересов детей.
Данный документ направлен на создание творческой и развивающей среды для детей, где через творчество они смогут раскрыть свои индивидуальные способности. Методическое обеспечение, указанное в плане, включает в себя не только практические задания, но и рекомендации по подходам к обучению, что делает данный план документацией незаменимой для работы преподавателя.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение детский сад №200 «Золушка»
Перспективное планирование по кружковой работе«Маленькие кудесники» во второй младшей группе на 2017-2018 учебный год
Преподаватель Волкова М.В.
Задачи
Воспитывать:Бережно относиться к материалам, аккуратно убирать их.Воспитывать аккуратность при работе, стремление доводить работу до конца и умение радоваться достигнутым результатам.
Развивать:Развивать творческие способности, фантазию, воображение. Помочь ребенку проявить свои художественные способности в различных видах деятельности. Развивать воображение детей, поддерживая проявления их фантазии, смелости в изложении собственных замыслов. Развивать твёрдость руки, технические навыки.Способствовать развитию внимания, памяти, воображения, эстетического восприятия, творческой фантазии.
Учить:Познакомить со свойствами различных материалов. Научить создавать изображение, скатывая её в комочки и наклеивая в пределах контура, отрывая и наклеивая (пушистые зверьки, птички, ёлочки ит.п). Склеивать колечки из готовых полосок. С помощью взрослого создавать образы из бумаги и природного материала, отбирая вырезанные детали и приклеивая их к плоским и объёмным формам. Научить мастерить простейшие поделки из природного материала.Учить создавать коллективные работы.Учить наклеивать готовые формы, составлять из них изображения готовых предметов, совершенствуя ориентировку на плоскости листа.
Методическое обеспечение
Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду»
№ п/п | Тема занятия | Целевые ориентиры | Оборудование | Примечание |
СЕНТЯБРЬ | ||||
1 | Ягоды рябины (Барельеф) | Учить отделять от большого куска пластилина маленькие кусочки, закреплять на изображении. Развивать мелкую моторику рук, воображение. | Пластилин, картон цветной. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
2 | Осеннее дерево | Учить закреплять веточки при помощи пластилина, создавая макет дерева. Развивать мелкую моторику рук. | Веточки и пластилин. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
3 | Птички в лесу | Познакомить с новой техникой работы с бумагой. Учить отрывать кусочки от целого листа бумаги, скатывать их в комочки и наклеивать на силуэт. | Вырезанные силуэты птички, дерева. Клей, салфетки, кисть. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
4 | Бабочка (мозаика из семян дыни) | Учить выкладывать мозайку, выбирая определённое направление, в сочетании с заданной формой, и декорировать изображение. Учить соблюдать последовательность работы. Воспитывать аккуратность при выполнении работы. | Семена дыни, картон цветной 1\2, клей ПВА | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
5 | Листопад | Учить наклеивать сухие листья на лист бумаги, создавать изображение листопада. Развивать воображение, творческие способности. | Листья деревьев, листы картона 1\2 нарисованным на нем стволом дерева, клей ПВА, кисти для клея, салфетки и клеенки для аппликации. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
6 | Ёжик ( шишки- семена) | Учить выкладывать мозайку, выбирая определённое направление, в сочетании с заданной формой, и декорировать изображение. Учить соблюдать последовательность работы. Воспитывать аккуратность при выполнении работы. | Шишки, картон цветной 1\2, клей ПВА | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
7 | Подсолнухи | Учить выкладывать мозаику из цветной бумаги. Создавать определённый образ, заполняя пустые места по контуру. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать аккуратность и усидчивость в работе. Воспитывать желание доводить начатое дело до конца. | Гофрированнаябумага, цветная бумага, картон, клей ПВА. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
8 | Бусы для куклы (моделирование из бусин) | Учить нанизывать бусины на нитку. Развивать мелкую моторику рук, творческую фантазию. | Крупные бусинки, шерстяная нитка. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
ОКТЯБРЬ | ||||
1 | Пушистая тучка. | Учить детей создавать рельефные изображения из пластилина модульным способом-отщипывать кусочки, прикладывать к фону и прикреплять(прижимать, примазать)пальчиками. Вызвать интерес к созданию красивой пушистой тучки из кусочков пластилина разного цвета. Разнообразить способы деления пластилина на части (отщипывание, отрывание, откручивание, отрезание стекой).Развивать чувство формы, фактуры, тактильные ощущения. Укреплять пальчики и кисть руки. | Пластилин. картон | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
2 | Лесные зверята (игрушки из цилиндров) | Познакомить детей с техникой бумажной скульптуры. | Картон, цветная бумага, салфетки, кисти, клей ПВА, фломастеры. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
3 | Дары осени | Учить выкладывать мозаику, выбирая определённое направление, в сочетании с заданной формой, и декорировать изображение, используя различные семена. Учить соблюдать последовательность работы. Воспитывать аккуратность при выполнении работы. | Цветной картон, клей ПВА, различные семена, гуашь. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
4 | Игрушки из коробочек | Учить соединять детали способом склеивания, создавать композицию. Развивать конструктивные способности | Разные коробочки по форме и величине, кусочки цвет. Бумаги, игрушки для обыгрывания. Салфетки, кисти, клей ПВА. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
5 | Червячок на яблочке | Продолжать учить детей работать с пластилином, создавать художественные композиции с использованием декоративных налётов разной формы, прищипывание, сплющивание, оттягивание деталей от общей формы, плотное соединение частей путём примазывания одной части к другой. Смешивать различные цвета для получения более другого оттенка развивать у детей интерес к изобразительности. Развивать мелкую моторику рук. | Пластилин, цветной картон. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
6 | Божья коровка ( поделка из камней) | Познакомить со скульптурой малых форм. Развивать интерес к созданию фигур из камней. Учить выполнять роспись на камне, развивать умение рисовать концом кисти. Развивать самостоятельность в выборе цветовой гаммы для создания фигуры. | Камни, гуашь, пластилин. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
7 | Овощи на тарелке ( аппликация из сухих листьев с дорисовкой) | Продолжать учить наклеивать сухие листья на лист бумаги. Развивать воображение, творческие способности. | Бумага, сухие листочки, клей ПВА, фломастеры. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
8 | Черепашка ( моделирование из скорлупы грецкого ореха) | Учить аккуратно намазывать клеем край скорлупы, наклеивать на заготовки, прижимая салфеткой. Развивать мелкую моторику рук. | Клей ПВА, грецкий орех, цветная бумага. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
НОЯБРЬ | ||||
1 | Сова ( моделирование из шишек) | Развивать умение скреплять детали с помощью пластилина, дополнять объект необходимыми деталями для выразительности образа. | Шишки, пластилин, гуашь. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
2 | Грибочки для белочки | Развивать творческие способности; вызвать эмоциональный отклик у детей, учить детей лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приемы: формировать умение раскатывать шар, сплющить его, соединение деталей. | Природный материал (каштаны, желуди, пластилин желтого, белого и зеленого цвета. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
3 | Ёжик ( моделирование из семечек и картофеля) | Учить подбирать детали, передавать выразительность образа. Развивать воображение, умение создавать композицию. | Картофель, семечки, пластилин. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
4 | Лесовик ( природный материал) | Развивать творческие способности; вызвать эмоциональный отклик у детей, учить детей лепить знакомые предметы, используя усвоенные ранее приемы: формировать умение раскатывать шар, сплющить его, соединение деталей. | Игрушка – лесовичок, корзина, шишки, пластилин, поднос, шапочки от желудей. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
5 | Угощение для кукол( тесто пластика с раскрашиванием) | Учить раскатывать тесто между ладонями прямыми и круговыми движениями рук, сплющивать, соединять концы, прижимая их друг к другу. | Солёное тесто, гуашь. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
6 | Рыбки в аквариуме | Формировать умение и навыки работать с заранее заготовленными трафаретами-выкройками. Развивать самостоятельность при выборе материала для создания задуманного образа. Учить декорировать изделие. | Трафареты выкроек из ткани, клей ПВА, пуговицы, цветной картон, гуашь. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
7 | Мои рукавички | Упражнять в технике печатания пробкой, в рисовании пальчиками. Учить рисовать элементарный узор, нанося рисунок равномерно в определённых местах. | Пробки, пластилин, гуашь | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
8 | Мой любимый питомец | Учить выкладывать мозаику, выбирая определённое направление, в сочетании с заданной формой, и декорировать изображение, используя песок, рис. Учить соблюдать последовательность работы. Воспитывать аккуратность при выполнении работы. | Картон, гуашь, песок, рис клей ПВА. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
ДЕКАБРЬ | ||||
1 | Зайка беленький (аппликация из обрывков бумаги) | Продолжать учить выполнять аппликацию способом обрывания бумаги. Дополнять изображение при помощи фломастеров необходимыми деталями. | Цветная бумага, картон, фломастеры, клей ПВА. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
2 | Фонарик (аппликация на основе цилиндра) | продолжать учить приёму работы с ножницами, выполнять аппликацию на картоне в форме цилиндра. Развивать воображение, творческую фантазию. | Бумага цветная, картон, фломастеры | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
3 | «Новогодняя ёлочка» (Рисуем жгутиками пластилина Лепка на бумаге). | Развивать умение работать с пластилином (скатывать жгутики, точно накладывать на нарисованные линии и придавливать к бумаге). Развивать мелкую моторику рук. | Пластилин, ½ листа А4 с нарисованным на нем контуром дома, доски для лепки. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
4 | «Снеговик- великан» - коллективная работа, аппликация ( салфетки, скатывание). | Формировать практические умения коллективно выполнять аппликацию из нестандартного материала (салфеток), развивать умение отрывать небольшие куски салфетки и скатывать из них шарики. Развивать мелкую моторику рук и аккуратность в работе с клеем. | ватман с нарисованным контуром снеговика, белые салфетки, оранжевый картон для носа, коричневый – для ведра; голубая и черная гуашь, клей ПВА, кисть для клея. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
5 | Снежная картина | Учить приклеивать скомканные салфетки на фон – улица города, дополнять работу вырезанными фигурками детей. | Клей ПВА, ватман, салфетки, цветная бумага, картон цветной, вато,гуашь. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
6 | Снегурочка | Учить детей с помощью мятой бумаги реализовать образы. Изготовление игрушек из мятой бумаги- прекрасное упражнение для развития мелкой моторики. | Цветная бумага, ватман, пластилин | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
7 | Дед-Мороз | Учить детей с помощью мятой бумаги реализовать образы. Изготовление игрушек из мятой бумаги- прекрасное упражнение для развития мелкой моторики. | Цветная бумага, ватман, пластилин | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
8 | «Украсим елку» - коллективная аппликация. | Формировать практические умения коллективно выполнять аппликацию, развивать аккуратность в работе с клеем. | Ватман с нарисованной елкой или из цветной бумаги вырезаны детские ладошки и наклеены в форме елки; елочные игрушки, вырезанные из цветной бумаги, фото ребенка (клеится в центр елочной игрушки), клей ПВА, кисти для клея, салфетки и клеенки для аппликации. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
ЯНВАРЬ | ||||
1 | Рукавичка | Формировать умение и навыки работать с заранее заготовленными трафаретами-выкройками. Развивать самостоятельность при выборе материала для создания задуманного образа. Учить декорировать изделие. | Цветной картон, вата, лоскутки ткани, салфетки, клей ПВА | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
2 | «Волшебные елочки» - из шишек. | Формировать практические умения работать с природным материалом, развивать аккуратность в работе с пластилином. Воспитывать бережное отношение к природе. | елочные шишки, цветной картон, пластилин, гуашь: белая, голубая, зеленая, серебристая; елочный дождик. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
3 | Дымковская лошадка (солёное тесто) | Научить детей работать с солёным тестом, создавать образы. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать аккуратность, совершенствовать свою работу с инструментом. Контролировать и правильно оценивать свою работу. (Работа рассчитана на два занятия).Начать знакомить детей с народными промыслами на примере дымковской игрушки, | Дымковские игрушки (3-4 штуки, плакаты с изображением дымковских игрушек и образцов орнамента, Солёное тесто | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
4 | Дымковская лошадка (распись) | Продолжать знакомить детей с народными промыслами на примере дымковской игрушки, познакомить детей с характерными особенностями дымковской росписи, закрепить умение детей создавать простые узоры разными техниками, воспитывать уважительное отношение к народному наследию, активизировать речь детей, обогащать словарный запас, закрепить умение ориентироваться на плоскости, развивать фантазию и воображение. | Дымковские игрушки (3-4 штуки, плакаты с изображением дымковских игрушек и образцов орнамента. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
ФЕВРАЛЬ | ||||
1 | Зимние узоры | Знакомить с техникой рисования свечой (морозные узоры на окне). Учить аккуратно закрашивать жидкой краской лист с уже нанесенным свечой рисунком. | Цветной картон, свеча, гуашь. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
2 | Зимний денек | Знакомить детей с бумагопластики: сминать бумажную салфетку и пытаться скатывать её в плотный комочек. Создание несложной сюжетной коллективной композиции («укутаем деревья в лесу снежком»). | Цветная бумага, пластилин, картон. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
3 | Волшебные снежинки | Продолжать знакомство с техникой рисования свечой. Закрашивание жидкой краской листа бумаги с уже нанесенным свечой рисунком. | Цветной картон, свеча, гуашь. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
4 | Танк | Продолжать учить детей работать с солёным тестом, создавать образы. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать аккуратность, совершенствовать свою работу с инструментом. Контролировать и правильно оценивать свою работу. (Работа рассчитана на два занятия). | Солёное тесто, гуашь | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
5 | Обезьянка | Учить выклеивать силуэт мелко нарезанными нитями, передавая эффект «пушистой шёрстки». Развивать технические навыки. | Разноцветные шерстяные нитки, клей ПВА | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
6 | Самолеты (Конструирование из коробок с элементами аппликации) | Показать детям способ составления самолёта из коробочек разной длины, закрепив обыгрыванием и чтением стихов. Учить соединять детали способом склеивания, создавать композицию. Развивать конструктивные способности. | Коробочки, цветная бумага, клей ПВА | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
7 | Кукла ( из лоскутков и ниток) | Познакомить детей с миром народных кукол, с русскими народными обрядами.Приобщать детей к традиционной культуре России. Активизировать словарный запас дошкольников. Учить мастерить куклу из лоскутков ткани и ниток. Формировать у детей эстетический вкус, развивать воображение, способность фантазировать. | Разноцветные шерстяные нитки, лоскутки, клей ПВА | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
8 | Букет для мамы | Формировать умение и навыки работать с заранее заготовленными трафаретами-выкройками. Развивать самостоятельность при выборе материала для создания задуманного образа. Учить декорировать изделие. | трафареты-выкройки из ткани, клей ПВА. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
МАРТ | ||||
1 | «Колокольчик» | Вызвать положительный эмоциональный настрой. Учить красиво располагать элементы аппликации из пластилина. Воспитывать эстетический вкус.Учить детей заполнять контур пластилином и украшать его. Развивать мелкую моторику рук. | Трафарет колокольчика из цветного картона. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
2 | Мимоза | Продолжать учить обрывать кусочки салфетки и скатывать в комочки, выполнять сюжетную аппликацию | Салфетки, клей ПВА | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
3 | Нарциссы(аппликация из ниток) | Продолжать учить выклеивать силуэт мелко нарезанными нитями, передавая эффект «пушистой». Развивать творческие способности. | Цветной картон, цветная бумага, клей ПВА, материя цветная. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
4 | Матрёшка (аппликация из ниток) | Продолжать учить выклеивать силуэт мелко нарезанными нитями, передавая эффект «пушистой шёрстки». Развивать творческие способности. | Разноцветные шерстяные нитки, клей ПВА | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
5 | Поезд (коллективная работа)Конструирование из коробок с элементами аппликации | Учить соединять детали способом склеивания, создавать композицию. Развивать конструктивные способности. | Коробки разной формы, цветная бумага, клей ПВА | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
6 | Весенняя корзинка | Формировать умение и навыки работать с заранее заготовленными трафаретами-выкройками. Развивать самостоятельность при выборе материала для создания задуманного образа. Учить декорировать изделие. | Кусочки ткани, клей ПВА, Цветной картон, бумага, пуговицы. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
7 | Дымковская игрушка (роспись) | Продолжать знакомить детей с народными промыслами на примере дымковской игрушки, познакомить детей с характерными особенностями дымковской росписи, закрепить умение детей создавать простые узоры разными техниками, воспитывать уважительное отношение к народному наследию, активизировать речь детей, обогащать словарный запас, закрепить умение ориентироваться на плоскости, развивать фантазию и воображение. | Дымковские игрушки (3-4 штуки, плакаты с изображением дымковских игрушек и образцов орнамента, Солёное тесто | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
8 | Три маленьких цыплёнка | Учить выкладывать мозаику из цветной бумаги. Создавать определённый образ, заполняя пустые места по контуру. Развивать мелкую моторику рук. Воспитывать аккуратность и усидчивость в работе. Воспитывать желание доводить начатое дело до конца. | Цветная бумага, клей ПВА | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
АПРЕЛЬ | ||||
1 | Верба (аппликация из семян тыквы) | Учить наклеивать семена тыквы на готовое изображение. Развивать эстетическое восприятие. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» | |
2 | Ракета летит | Вызвать положительный эмоциональный настрой, желание продолжить работу. Учить красиво располагать элементы аппликации. Воспитывать эстетический вкус.Учить детей заполнять контур пластилином и украшать семенами, крупами, бусинами. Развивать мелкую моторику рук. | Пластилин, различные семена, крупы, бусинки | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
3 | Космос | Упражнять в техники печатания картофельными печатками (звезды в космосе), в рисовании ватными палочками прямых линий («заправим двигатель ракеты топливом»). | Картофельные печатки, ватные палочки, цветная бумага, пластилин | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
4 | «Божья коровка» - Аппликация скорлупы грецкого ореха. | Формировать практические умения работать с природным материалом (скорлупа грецкого ореха); развивать аккуратность в работе с клеем. Формировать умение составлять композицию. Воспитывать бережное отношение к природе. | Картон зеленого цвета в форме листа, скорлупа грецкого ореха, клей, гуашь красного и черного цветов. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
5 | Гусеница (Печатание на пластилиновой основе) | учить создавать композиции способом печатания. Дополнять объект необходимыми деталями для выразительности образа. | Цветной картон, пластилин | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
6 | Кукольный театр из бумаги и ткани ( Животные) | Привлечь внимание детей к созданию кукольного театра. Учить детей работать с шаблонами, склеивать бумажную выкройку. Украшать куклу бумажным и текстильным материалом. Развивать самостоятельность в выборе материалов. | Бумага, ткань, цветной картон, клей ПВА | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
7 | Домовёнок | Продолжать знакомить со скульптурой малых форм. Развивать интерес к созданию фигур из камней. Учить выполнять роспись на камне, развивать умение рисовать концом кисти. Развивать самостоятельность в выборе цветовой гаммы для создания фигуры. | Камни, гуашь | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
8 | Кораблик | Закреплять умения и навыки, полученные на занятиях, углублять знания о разных материалах и их свойствах, вызвать интерес к работе с природным материалом, создать условия для проявления творческого интереса к работе с природным материалом, закреплять навыки скатывания из пластилина круглую форму. | Природный материал ( грецкий орех, пластилин, клей ПВА | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
МАЙ | ||||
1 | Цветочек радуется солнышку | Упражнять в технике печатания пробками (лепестки и серединка цветка). Учить рисовать цветок в центре листа. Закреплять умение пользоваться фломастерами, дорисовывать простые детали (стебелёк, листочки, травка). | Фломастеры, пробки, гуашь | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
2 | Салют на нашей улице | Закреплять умение правильно наклеивать на фон кусочки рваной бумаги. Упражнять в технике бумагопластики. Наклеивание бумажных шариков на подготовленный тёмный фон (разноцветные огоньки салюта в небе). Развивать чувство ритма. | Цветная бумага, клей ПВА, пластилин | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
3 | Стрекоза | Познакомить детей с особенностями внешнего вида и образом жизни стрекозы. Учить понимать детей понимать образные выражения и сравнения. Учить лепить стрекозу из пластилина, передавая строение тела насекомого, дополняя деталями из природного материала. Воспитывать интерес к природе родного края и бережное к ней отношение. | Картинки с изображением стрекозы, пластилин, семена ясеня, горошины, бумажные контуры ромашек, дощечки, игрушка стрекозы. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
4 | Цыплёнок (Аппликация из обрывков бумаги) | Учить выполнять аппликацию способом обрывания бумаги, заполнять пространство кусочками бумаги неправильной формы. | Цветная бумага, картон, клей ПВА | Лыкова И.А. «Изобразительная деятельность в детском саду» |
5 | Неваляшка (Печатание на пластилиновой основе) | Продолжать учить создавать композиции способом печатания. Подбирать крышки по размеру для создания образа. Дополнять деталями. | Пластилин, цветной картон, пробки разных размеров | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
6 | Одуванчики в травке | Отрабатывать приём рисования кистью и красками, упражнять в тычковании жёсткой кистью (головки одуванчиков). Развивать эстетическое восприятие. | Гуашь, бумага 1\2 на каждого ребёнка | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
7 | Клоуны в цирке | Упражнять в технике рисования ватными палочками, располагая мазки по всей поверхности («украсим костюм клоуна», - наряд в горошек). Развивать чувство ритма. | Гуашь, пластилин, цветная бумага, картон | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
8 | В гостях у лесной феи | Обучать детей изготовлению поделок из природного и бросового материала на основе определённой схемы действий. Закреплять навыки работы с различными материалами. Развивать мелкую моторику рук. Активизировать и обогащать словарный запас. Учить придавать поделкам выразительность в сочетании с задуманной композицией. Формировать бережное отношение к природе. | Демонстрационный – корзинка с шишками; раздаточный – природный, бросовый материал, пластилин. | Лыкова И.А. « Изобразительная деятельность в детском саду» |
