Занятие по познавательному развитию: "Мебель"
В данном документе представлен конспект занятия по познавательному развитию для детей второй младшей группы на тему «Мебель». Цель занятия заключается в формировании представлений у детей о предметах мебели, их назначении и особенностях. Воспитатель использует игровые методы и занимательные задания, чтобы сделать процесс обучения увлекательным и доступным для маленьких участников.
На занятии дети учатся не только называть предметы мебели, но и группировать их по признакам. Обобщающие слова, такие как «мебель», «овощи», «фрукты», становятся частью их активной речи. Параллельно с этим развиваются такие важные навыки, как память, внимание и воображение. Воспитатель создает атмосферу творчества и активности, что помогает детям более глубоко понять изучаемую тему.
Ключевой момент занятия – это взаимодействие с интерактивными элементами, такими как кукла, картинки и игрушечная мебель. Воспитатель подводит детей к необходимости обсуждать предметы мебели, задавая вопросы, провоцируя диалоги и вовлекая детей в обсуждение. Элемент физкультминутки добавляет динамики, позволяя детям расслабиться и активно участвовать в процессе.
Занятие завершается созданием уютной обстановки для куклы Кати, где дети помогают расставить мебель и подготовить комнату к новоселью. Это практическое применение знаний о мебели закрепляет изученный материал, а также развивает у детей чувство ответственности и отзывчивости, поскольку они помогают своему игровому персонажу. Кукла благодарит детей, и это завершает занятие на позитивной ноте.
Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение центр развития ребенка - «Детский сад № 105»
Конспект занятия по познавательному развитию
во второй младшей группе
Тема: «Мебель»
Составитель:
Коновалова Т.Н.
Программные задачи |
Формировать представление детей по теме «Мебель»: уточнить название и назначение предметов мебели. Учить группировать хорошо знакомые предметы.
Закрепить в речи детей обобщающие слова «мебель», «овощи», «фрукты». Побуждать поддерживать диалогическую речь.
Развивать память, внимание, воображение.
Вызывать у детей желание детей помогать игровым персонажам. Воспитывать отзывчивость.
Оборудование
Картинки с изображением мебели, кукла, игрушечная мебель (кровать, стол, стул, кресло, шкаф), муляжи овощей и фруктов.
Ход занятия.
Разминка.
Раздается стук в дверь. Воспитатель вносит куклу.
Восп.:
- Кто это?
Дети:
- Кукла.
Восп.:
- Здравствуйте, ребята! Меня зовут кукла Катя.
Дети:
- Здравствуй, Катя.
Восп.: (подносит куклу к уху).
- Дети, вы знаете, что мне сказала кукла Катя? Она очень хочет, чтобы вы рассказали о ней, какая она.
Дети:
- Катя красивая, у нее зеленая юбка, белая блузка, светлые волосы, зеленые глаза.
Восп.:
- Да, кукла Катя очень красивая. Она хочет рассказать вам чистоговорку. Вот послушайте:
На диван Андрюша сел,
У Андрюши много дел.
Воспитатель предлагает детям вместе проговорить чистоговорку.
- Дети, кукла спрашивает, А что такое «диван»
Дети объясняют. (Показ картинки).
Восп:
- А какая еще бывает мебель?
Воспитатель показывает картинки с изображением мебели.
Восп.:
- Посмотрите, что это? (кресло, стул, шкаф, диван, стол, кровать)
- Кто мне скажет?: кресло, стул, шкаф… - как можно назвать одним словом?
- Для чего нужна человеку мебель?
- Из каких материалов делают мебель?
- Мебель из дерева — это какая мебель? (деревянная)
- Как называется магазин, в котором покупают мебель?
- А сейчас давайте поиграем.
Физкультминутка.
Раз — Два — Три
Раз — Два — Три
(Дети шагают)
Шкаф высокий — посмотри.
Раз — Два — Три — Четыре
Стульчики в квартире
(пружинки)
Есть и столики, кроватки -
Мебель вся у нас в порядке!
Восп.: (подносит куклу к уху).
- Дети, вы знаете, что мне сказала Катя? Она очень хочет, чтобы вы помогли ей устроить комнату. А для этого нужно расставить мебель, которую доставили Кате из магазина.
- Катя будет загадывать загадку, а вы отгадывать и расставлять мебель.
* Если ты захочешь спать, в спальне ждет тебя (кровать)
- Зачем Кате кровать?
Дети:
- Катя будет спать на кровати.
Воспитатель просит ребенка найти игрушечную кровать и поставить Кате в комнату.
* С пирогами чай попьем за обеденным (столом)
- Зачем Кате стол?
* Чтобы ноги отдохнули, посиди-ка ты на (стуле)
- Зачем Кате стул?
* Почитать хотим мы если, любим развалиться (в кресле)
- Зачем Кате кресло?
* Свитер, кофту, теплый шарф аккуратно сложим (в шкаф)
- Зачем Кате шкаф?
- Ах, как понравилась Кате комната. Она устроит новоселье и пригласит много гостей.
Чтобы приготовить угощение, Катя купила в магазине продукты — овощи для салата, фрукты для компота. Помогите Кате разложить овощи и фрукты на два подноса.
Дети выполняют задание. Кукла благодарит детей.
