- Главная
- →
- Занятия с детьми
- →
- Екінші кішіге арналған ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
- →
Екінші кішіге арналған ұйымдастырылған оқу қызметінің технологиялық картасы
Бұл материал екінші кішігірімдерге арналған, балалардың қазақ тілінде сөйлеу дағдыларын дамытуға арналған. Оқу қызметінің технологиялық картасы «Айналамен танысу» тақырыбы төңірегінде құрылып, балаларға жаңа сөздерді үйрету, табиғатпен танысу, сонымен қатар қоршаған ортаны қорғау туралы түсініктерді қалыптастыруға бағытталған.
«Қатынас» білім беру саласында ұйымдастырылған оқу қызметі барысында балалардың сөздік қорын молайту, сөздерді дұрыс айтуға үйрету, сондай-ақ табиғатты қорғауға баулу мақсаттары қарастырылған. Бұл процесс ойындар мен интерактивті әрекеттер арқылы жүзеге асырылады, балалардың мотивациясын көтеру маңызды рөл атқарады.
Технологиялық картада балалардың белсенділігі мен ынтасын арттыру үшін арнайы ұйымдастырылған әрекеттер кезеңдері ұсынылады. Мысалы, мотивациялық-қозғаушы кезеңде балалар шеңбер құрып, тақпақтар оқиды. Ұйымдастырушылық-ізденіс кезеңінде жаңа сөздермен танысып, табиғаттың әсемдігін сезіну үшін ойыншық аққала мен табиғаттың суреттері көрсетіледі.
Күтілетін нәтижелер де нақтыланған: балалар жыл мезгілдері туралы түсініктерін кеңейтеді, жаңа сөздерді өмірде қолдана алады, сонымен қатар қоршаған ортаға сүйіспеншілікпен қарауды үйренеді. Осындай ұйымдастырылған оқу қызметі балалардың логикалық ойлауын, шығармашылық қабілеттерін дамытуға ықпал етеді.
Екінші кіші арналған
ұйымдастырылған оқу қызметінің
технологиялық картасы
Білім беру саласы: «Қатынас»
Бөлім: «Қазақ тілі»
Тақырып: «Айналамен танысу»
Бағдарламалық міндеттер:
Білімділік: жаңа сөздермен балалардың сөздік қорларын молайту;
Дамытушылық: сөздерді дұрыс айтуға жаттықтыру;
Тәрбиешілік: табиғатты қорғауға баулу, қоршаған ортаны таза ұстауға тәрбиелеу.
Сабаққа арналған материалдар: табиғаттың суреті (ағаш, қар), ойыншық аққала.
Жаңа сөздер: ағаш, аққала, қар, табиғат.
Әрекет кезеңі | Мұғалімнің әрекеті | Балалардың әрекеті |
Мотивациялық-қозғаушы |
Алақай, алақай! | Шеңбер жасайды, тақпақты қайталайды. |
Ұйымдастырушылық-ізденіс |
Аққаланы қазақша атайды.
| Жауап береді.
Суретке назар аударады. Қайталайды. Қарайды, жауап береді. Қайталайды.
Қайталайды.
Білетін тақпақтарын еске түсіреді. |
Рефлексивті-коррекциялаушы | «Дұрыс айт» ойыны.
| Мұғалімнің көрсеткенін қазақ тілінде айтады. |
Күтілетін нәтиже:
Жыл мезгілдері жайлы түсініктері болу керек;
Ағаш, аққала, қар, табиғат сөздерін білді;
Күнделікті өмірде айта, қолдана алады.
Қолданылған әдебиеттер:
1. «Отбасы және балабақша» журналы.
2. К.С. Ильяшева, А.Е. Шалаханова «Қазақ тілін үйренеміз» Әдістемелік құрал.
