Портфолио воспитателя детского сада
  1. Главная
  2. Занятия с детьми
  3. Осень в лесу: Познание природы через загадки и игры

Осень в лесу: Познание природы через загадки и игры

Лебедева Алла Сергеевна
Лебедева Алла Сергеевна
DOCX
114
1

Документ посвящен обучению детей через активное взаимодействие с природой в осенний период. Основная цель - обогащение знаний детей об осени и ее характеристиках, включая изменения в природе и жизнедеятельность диких животных. С помощью игры и загадок дети исследуют осенние явления: опадение листьев, смену погоды и миграцию птиц.

В рамках занятий проводятся упражнения, которые помогут сформировать у детей умение устанавливать причинно-следственные связи, такие как холодание и преломление света, влияющее на цвет листьев. Играя и отвечая на вопросы, дети лучше понимают, что происходит в природе, когда приходят холодные дни.

Особое внимание уделяется любви к природе и сохранению ее богатств. Мы учим детей заботиться о животных и растениях, ведь они также являются частью нашей жизни. Занятия способствуют развитию интереса к экологии и бережному отношению ко всему живому, что так важно для подрастающего поколения.

С помощью различных методов, включая активные игры, словарные работы, дети научатся различать осенние изменения в лесу. Мы используем также биллингвальные компоненты для расширения словарного запаса детей, что является важным аспектом обучения.

Предпросмотр

Технологиялық картаКүн/дата/ 25.10.17
Лексиқалық тақырыбы - Лексическая тема « Осень золотая».
Білім беру саласы - Образовательная область Познание
Бөлімі– Раздел Естествознание
Тақырыбы– Тема «Осень в лесу»
Мақсаты-Цель Обогащать знания детей об осени.
Продолжать знакомить детей с характерными признаками осени.Формировать умение устанавливать элементарные причинно- следственные связи: (Холодает, часто идет дождь, листья желтеют и опадают,птицы улетают в теплые края, спрятались насекомые). Способствовать углублению и обобщению знаний о диких животных.
Воспитывать интерес к жизни леса, любовь и бережное отношение к природе, проявлять заботу и желание ко всему живому. Уметь отгадывать загадки.
Алдын ала жұмыс - Предварительная работ
Билингвалдық компонент – Билингвальный компонент Күз –осень, жапырақ - листья
Қолданылатын құралдар - Оборудование макеты Старичок- лисовичок, белочка, ежик, использование ТСО «Звуки леса», шнуровка «Грибочки для белочки», д/и «Собери листики по цвету», атрибуты елочки, грибочки, осеннее солнце с тучками.
Сөздік жұмыс - Словарная работа: Листопад

Оқу іс- әрекетінің қезеңдере - Этапы деятельности

Педагогтің іс- әрекеті - Действия педагога

Балалардыңіс- әрекеті – Действия детей

Мотивациялық – қозғаушылық – Мотивационно-побудительный

Станем рядышком по кругу

Выполняют движения согласн-

Скажем здравствуйте друг другу

но тексту.

Нам здороваться не лень


всем привет и добрый день

Проявляют интерес

Если каждый улыбнется, утро доброе начнется. Доброе утро

Здороваются.

Сюрпризный момент: (Приход старичка лесовика)


-ребята, послушайте, кто-то скребется за дверью


Воспитатель выходит за дверь и заносит макет старика лесовика


-Давайте поздороваемся со старичком- лесовиком


Ұйымдастырушылық-ізденістіқ – Организационно-поисковый


-: Кто приходит с желтой краской

Дети отгадывают загадку

Листья красит все подряд


Без иголки и без нитки


Шьет им праздничный наряд. (Осень)


-Кто догадался, что это? Правильно, это осень,вот сегодня мы и поговорим об осени, а

старичок лесовичок нам поможет. Давайте скажем волшебные слова, и мы окажемся в лесу.


-Хлопну, топну, повернусь


И в лесу я окажусь.


Звучит аудиозапись (шум леса)


-Ребята, посмотрите, что мы тут видим? (Деревья разные, листья опавшие лежат)


-А почему опадают листья с деревьев? (Наступила осень)


-Да, наступила осень. подул сильный ветер, стало холодно, идет дождь, листья желтеют и


опадают.


-А когда падают листья на землю, как это явление называется? (Листопад)

Повторяют слово листопад.

Словарная работа: Листопад


- А как вы думаете, какие животные живут в лесу? Как их можно назвать одним словом?


(Дикие)

Дети отвечают на вопросы.

- Ребята, а что делают животные осенью? (Готовятся к зиме)


- А что делают птицы осенью? (Улетают в теплые края).


- Ребята, а вы знаете как медведь готовится к зиме? (Ест много ягод, рыбу в реке, накаплива-


ет жир на зиму.


- А где мишка живет? ( В берлоге)


Физминутка:

Выполняют физминутку.

Мишка вылез из берлоги


Огляделся на пороге


Потянулся не спеша


Вот и осень к нам пришла


Чтоб скорей набратся сил


Головой медведь крутил


Наклонился взад – вперед


Вот он по лесу идет


Ищет мишка корешки


И трухлявые пеньки


Наконец медведь наелся и на бревнышке уселся.


- А давайте Мишеньку спать уложим в берлогу.


-Ребята, смотрите а кто- это под елочкой сидит?


Загадка:

Дети отгадывают загадку, от-

Он в лесу сидит под елкой

вечают на вопросы.

Носит острые иголки


Ходит бродит вдоль дорожек


Весь колючий братец . ( Ежик)


- Ребята, а какой ежик? ( Колючий, маленький)


- А как ежик готовится к зиме? (Собирает грибы, ягоды, ест насекомых, собирает листья для


Утепления норки. Давайте, поможем ежику соберем листочки, чтобы зимой было тепло,


Только их нужно собрать правильно.


д/и « Собери листик по цвету»

Собирают листики по цвету.

- Какие ребятв вы молодцы и ежик говорит вам спасибо.


-Ой, ребята смотрите кто там так ловко прыгает по веткам?


Рыжий маленький зверек


По деревьям прыг да скок


Он живет не на земле


И на дереве в дупле. ( Белка)


-Ребята, а белка какая? ( Маленькая, рыжая)


- А где белка живет? ( В дупле)


- А как белка готовится к зиме? ( Собирает шишки. Грибочки, ягоды)


- Давайте поможем белочке, соберем грибочки и развесим их на веточках.


Игровое упражнение: «Нанизывание грибов на веревочку»

Выполняют игровое упр.

-Ребята, белочка говорит вам большое спасибо.


- Хорошо стало в лесу, тихо. Спойно. Старичок- лесовичок говорит, что деткам пора отдох-

Выполняют дыхательную гим-

Нуть, Давайте присядем на полянке, подышем осенним воздухом.

настику

Прежде чем вернуться в детский сад, старичок- лесовичок хочет поиграть с вами.


Рефлексиялық-түзетушілік– Рефлексивно-корригирующий


д/и « Да- Нет»


Осенью цветут цветы? (Да)

Тучки солнце закрывают? (Да)


Холодный ветер прилетает? (Да)


И букашки прилетают? (Нет)

Дети отвечают на вопросы.

Звери норки закрывают? (Да)


Урожай все собирают? (Да)


Часто- часто льют дожди? (Да)


Светит солнце очень ярко? (Нет)


Можно детям загорать? (Нет)


Ну, а что же надо делать,


Куртки, шапки надевать? (Да)


Старичок- лесовичок хвалит детей, говорит что, ответили все правильно.


- А теперб , ребята, давайте попрощаемся с Лесовичком и пообещаем еще не раз прийти в го


сти.


-Давайте закроем глазки и проговорим волшебные слова


« Вокруг себя повернись- в садике очутись»


  • Ребята, а в группе нас ждет угощение его оставил нам старичок- Лесовичок.





Күтілетін нәтиже - Ожидаемый результат
Орындайды– Воспроизводит: Знания о характерных признаках осени, о жизни диких животных.
Түсінеді– Понимает: Что нужно бережно относится ко всему живому.
Қолданады – Применяет: Интерес к жизни леса, проявляют заботу о диких животных.
Тәрбиеші:___Лебедева А.С