Технологиялық карта: қыс мезгіліне арналған оқу қызметі
Бұл материалда ересектер тобы үшін қыс мезгіліндегі оқу қызметінің технологиялық картасы ұсынылған. Оқу процесінде жаңа сөздермен танысу, балалардың сөйлеу дағдыларын дамыту, танымдық қабілеттерін арттыру көзделген. Қыс мезгіліне арналған сабақтар тек білім берумен шектелмей, балалардың тіл үйренуге деген қызығушылығын оятумен байланысты. Сүтті ақ қар, суық ауа, және қысқы ойындар туралы қызықты әңгімелер арқылы сабақтар өткізу ұсынылады.
Құжатта қысқы ойындардың ерекшеліктері, қыс мезгілін сипаттайтын заттармен таныстыру, балалардағы эмоционалдық жағдайды көтеру мақсатында түрлі әдіс-тәсілдер ұсынылған. Білім беру саласында «Қатынас» бағытын ұстанатын ұстаздар үшін бұл технологиялық карта аса пайдалы ресурс болып табылады. Балалармен бірге бейнелейтін суреттер, ойындар, және сергіту сәттері арқылы сабақтың мазмұнын тереңірек ашу жоспарланған.
Сонымен қатар, қажетті материалдар, қолданылатын жаңа сөздер, және балалардың қатысуымен өтетін іс-шаралардың сипаттамасы берілген. Оқу қызметін тиімді әрі қызықты өткізуге септігін тигізетін түрлі тәсілдер ұсынып, тәрбиеші мен балалар арасында белсенді диалогты дамытуға назар аударылған. Осы арқылы балалардың қыс мезгіліндегі өмір мен табиғатқа деген қызығушылықтары артып, өз ойларын еркін жеткізу қабілеттері бекемделеді.
Ересектер тобына арналған
ұйымдастырылған оқу қызметінің
технологиялық картасы
Білім беру саласы: «Қатынас»
Бөлім: «Қазақ тілі»
Тақырып: «Қыс»
Бағдарламалық міндеттер:
Білімділік: қысқы ойын түрлерінде қолданылатын заттармен таныстыру;
Дамытушылық: жыл мезгілінің қыс көрінісі туралы білімдерін тереңдету;
Тәрбиешілік: балалардың тіл үйренуге деген қызығушылықтарын арттыру, көңілдерін көтеру.
Сабаққа арналған материалдар: қыс мезгілін бейнелейтін сурет.
Жаңа сөздер: қыс айлары: желтоқсан, қаңтар, ақпан, қар, шана, шаңғы, суық, сырғанақ.
Әрекет кезеңі | Мұғалімнің әрекеті | Балалардың әрекеті |
Мотивациялық-қозғаушы | Қыс мезгілінің суретін көрсетеді.
| Қарайды.
|
Ұйымдастырушылық-ізденіс |
Ойын: «Ұйқасын тап»
Суреттерді көрсетеді. Суреттегі бейнелер бойынша қимыл-қозғалыс жасауды ұсынады. | Жауаптарын айтады.
Суық
Қайталайды, қимыл қозғалысты орындайды. |
Рефлексивті-коррекциялаушы | Сабақта өткен жаңа сөздерді, сөйлемдерді айтып беруді сұрайды. | Жауап береді. |
Күтілетін нәтиже:
Қыс мезгілі туралы түсініктері болу керек;
Қыс мезгілін сипаттайтын сөздерді білді;
Жаңа сөздерді ойындарда айта, қолдана алады.
Қолданылған әдебиеттер:
1. «Отбасы және балабақша» журналы.
2. К.С. Ильяшева, А.Е. Шалаханова «Қазақ тілін үйренеміз» Әдістемелік құрал.
