Занятие по социо-игровой технологии «У Солнышка в гостях»
В данном документе представлен конспект интегрированного занятия для второй младшей группы детей в детском саду № 35 «Теремок», расположенном в р. п. Приютово. Занятие проходит в увлекательной форме, основанной на социо-игровой технологии и включает использование нестандартного оборудования. Воспитатель Валентина Николаевна Гришина создает атмосферу дружбы и веселья, вовлекая детей в активные игровые моменты.
Первый этап занятия посвящен организационному моменту, где дети получают позитивный настрой. Опираясь на простые игровые элементы, воспитатель предлагает детям взять друг друга за руки и подружиться, тем самым создавая теплую атмосферу. Участники занятия обсуждают свои настроения и отвечают на вопросы о том, что помогает им чувствовать себя счастливыми и радостными.
Основная часть занятия включает в себя введение в тему, где дети отправляются в воображаемое путешествие к солнышку. С помощью звукового сопровождения, например, записи ветра, ребята погружаются в ситуацию. Далее следует повторение пройденного, которое включает в себя исследование различных форм и цветов коробок, что помогает развивать у детей наблюдательность и внимание.
Следующим этапом является пальчиковая гимнастика, активирующая детскую моторику. Воспитатель использует игровые стихи, Fortuny смягчающие атмосферу. Занятие не просто развивает физические способности детей, но и способствует укреплению их эмоционального фона и коммуникационных навыков.
В заключительной части занятия дети подводят итоги. Они вспоминают о том, что делали во время занятия, делятся впечатлениями, а в конце получают от солнышка «воздушные шары», что добавляет элемент сюрприза и радости в окончательном воздействии занятия.
Муниципальное автономное дошкольное образовательное учреждение детский сад комбинированного вида № 35 «Теремок» р. п. Приютово
муниципального района Белебеевский район Республики Башкортостан
Конспект
интегрированного занятия во второй младшей группе по социо-игровой технологии с применением нестандартного оборудования
«У Солнышка в гостях»
(подготовлено к заседанию микропедсовета, март 2013 г.)
Воспитатель
Гришина Валентина Николаевна
2016
Организационный момент.
Ребята, я вижу, вы сегодня красивые, нарядные. Давайте возьмемся за руки, подружимся и улыбнемся друг другу. А теперь погладьте друг друга, и я вас поглажу.
А какое настроение у нас сегодня ?
Как вы думаете, что нужно для того, чтобы было хорошее настроение? (чтобы солнышко светило, чтобы мама была рядом).
II. Основная часть
1.Введение в тему. Мы с вами сегодня отправимся к солнышку в гости.
Ребята, слышите, какой сильный ветер подул?(запись ветра).
Ветер-озорник наделал много неприятностей.
2. Повторение пройденного. Посмотрите, он раскидал коробки.
Одинаковые коробки? (разные).
Чем они отличаются? (размером, цветом).
Какие красивые коробки! Давайте сложим из них пирамидку.
Как вы думаете, какую коробку надо поставить вниз? (самую большую)
Какого она цвета? Какую коробку берем следующую?
(Собираем пирамидку до самой маленькой коробки).
Вот какая у нас получилась пирамидка.
Назовите, какого цвета самая маленькая коробка?
Какого цвета самая большая коробка? (показываю коробки, дети называют цвета). Ой, да у нас получилась Радуга-дуга!
«Ах ты, Радуга-дуга
Ты высока и туга.
Не дай дождичка,
Дай нам ведрышко.
Чтобы деткам погулять,
Чтоб теляткам поскакать.
Нужно солнышко, колоколнышко».
Смотрите, а вот и солнышко появилось на небе голубом.
Посмотрите, какое солнышко по форме?
Нарисуем пальчиком маленькое солнышко в воздухе, а теперь нарисуем большое солнце.
А что еще бывает круглым?
Чего не хватает у солнышка? (лучей).
А солнце в разное время года светит по разному.
Пальчиковая гимнастика «Солнце».
-Как светит солнышко зимой? (пальцы собраны в кулачок)
-Как светит солнышко весной? (пальцы полусогнуты)
-Как светит солнышко лето? (пальцы широко раскрыты)
Ребята, а наше солнышко почему-то спрятало свои лучи. Давайте скажем солнцу ласковые слова.
«Солнышко, покажись,
Красное - нарядись,
Выйди поскорее,
Будь к нам подобрее,
Сядь на пенек,
Посвети весь денек».
А кто еще хочет рассказать про солнышко?
«Солнышко яркое,
Солнышко желтое,
Выйди, солнышко, скорей
Будет детям веселей!»
Физминутка.
Спал цветок и вдруг проснулся - (поднимаются)
Больше спать не захотел (качаются вправо-влево)
Шевельнулся, потянулся (руки вверх, потянуться)
Взвился вверх и полетел (руки вверх, качают вправо-влево)
3.Изучение нового. Ребята, посмотрите, а вот и лучи от солнышка(рассыпаны на столе).
Сколько лучей у солнышка? (много)
Какого цвета длинные лучи?
Какого цвета короткие лучи?
Соберите лучи (дети берут по одному лучику).
Солнышко разрешило поиграть с его лучами.
Построим две дорожки: красную и желтую.
У кого красные лучи – строим дорожку для красной машины, у кого желтые – для желтой машины.
Покажите длинную дорожку. Какого она цвета?
Покажите короткую дорожку. Какого она цвета?
Как вы думаете, почему красная дорожка короткая, а желтая длинная?
А для чего нам нужно солнышко?
Так, значит, нам нужно отдать лучи солнышку (дети прикрепляют лучи к солнцу и называют цвет и длину своего луча).
Вот какое солнце у нас получилось. Какое солнышко? (красивое, ласковое, яркое, теплое)
III.Заключительная часть. Ребята, солнышку очень понравилось, как вы играли с его лучами.
А что вы еще делали? (строили пирамидку, рассказывали потешки, строили дорожки).
Молодцы, солнышко дарит вам воздушные шары, они разноцветные.
Какого цвета у тебя шар? (раздаю шары, дети называют цвет своего шарика).
