Проект «Семья. Общение и культура поведения»

ПРОЕКТ
по социально-личностному развитию
«Семья. Общение и культура поведения»
Для детей дошкольного возраста
Образовательная область: «Социализация»
2010-2015 гг.

Патриотическое воспитание дошкольников – одно из направлений деятельности педагогического коллектива ДОУ. Воспитание любви и уважения к родным и близким, знание своей фамилии, имени и отчества родителей, своего рода и родословной, русских и семейных традиций и обычаев – основное содержание этой работы. Чувство любви к Родине зарождается в семье.
Семья – это мир, в котором закладываются основы морали, этики, отношения к людям. И какой вырастет наш ребенок, как он будет воспитан, зависит от нас самих, от того, сумеем ли мы постигнуть искусство семейного содружества, сумеем ли мы научить этому наших детей. В этом мы видим актуальность проекта «Семья. Общение и культура поведения».
Название проекта: «Семья. Общение и культура поведения»
Направленность: социально-личностное развитие
Образовательная область: «Социализация»
Интеграция с другими областями: «Познание», «Коммуникация», «Чтение художественной литературы», «Здоровье», «Труд», Безопасность», «Художественное творчество», «Музыка», «Физическая культура».
Продолжительность: долгосрочный.
Срок реализации: 1 год
Место реализации:
Возраст участников: 4-5 лет.
Участники проекта:педагоги, родители и воспитанники группы.
Цели проекта: Формирование представлений о семье, как о людях, которые живут вместе, любят друг друга, заботятся друг о друге. Обобщение и уточнение представлений детей о жизни и жизнедеятельности взрослых людей, о взаимоотношении между ними. Формирование представлений о возникновении языка и речи, как главного средства общения людей.
Задачи:
- расширить представление о нормах и правилах семейного этикета в общении со старшими;
- учить понимать разные эмоциональные состояния людей, направляющиеся в особенностях мимики, жестов, действиях, интонации голоса;
- способствовать применению норм и правил поведения во время общения с детьми и взрослыми, проявлять чуткость, внимание, заботу;
- закладывать основу доверительного, доброжелательного отношения к взрослым, друг другу, основным правилам поведения;
- воспитывать желание заботиться о близких, развивать чувство гордости за свою семью.
Форма работы: групповая, подгрупповая и индивидуальная, совместная детей и родителей.
Условия реализации проекта:
- методические разработки;
- интерес детей и родителей;
- совместная деятельность участников проекта;
- участие в праздниках, досугах, народных традициях;
- интеграция со специалистами детского сада;
- взаимодействие с социальными институтами детства.
Предполагаемые результаты:
- Сформируется представление о семье;
- Дети лучше узнают свои корни, будут знать родителей по имени отчеству, где они работают;
- Закрепят представления о понятиях «семья», «родственники»;
- У детей сформируются представления о семейных традициях, обычаях и праздниках;
- Воспитается в детях любовь и уважение к семье, семейным традициям.
- Укрепятся детско-родительские отношения в семье;
Ожидаемый результат к концу реализации проекта: у детей сформируется осознанное представление о семье, о взаимоотношениях членов семьи, правилах и нормах семейного этикета; сформируется представление о возникновении языка и речи, как главного средства общения людей.

План реализации проекта и этапы проведения мероприятий:
1. Подготовительный этап:
- Подбор методической, справочной, энциклопедической и художественной литературы, пословиц, поговорок, загадок по выбранной теме проекта;
- Изучение социального паспорта группы;
- Разработка конспектов непосредственно образовательной деятельности, мероприятий по проекту;
2. Анкетирование родителей:
Цель: выявить интерес родителей к проекту «Моя «Семья. Общение и культура поведения» поинтересоваться у родителей какую помощь они могут оказать по реализации проекта.
3. Подготовка наглядного и дидактического материала: подбор иллюстраций, сюжетных картиной, фотоматериала по фото, темам мероприятий; подбор литературных произведений, стихов по темам мероприятий (пр.: З.Александрова «Посидим в тишине»), консультации для родителей. разработка плана проведения мероприятий проекта.
4. Продуктивный этап (организационно-практический): знакомство с семейными традициями; чтение литературных произведений о семье, родителях; совместное семейное творчество «Моя семья»; оформление уголка «Ребенок и семья», «Воспитание гражданина»; оформление семейных фотоальбомов; оформление семейных выставок (фото, рисунков и семейного творчества); празднование семейных, народных традиций и праздников; участие в совместной деятельности детей и родителей.
5. Совместная деятельность воспитателя с детьми:
- чтение художественной литературы,
- беседы по темам: «Вежливость – это…», «Радость - это…», «Что означают наши имена», «Подари радость», «Что значит уважать других», «Я поступил не хорошо», «Что меня огорчает»;
- изготовление подарков для родителей;
-дидактические, пальчиковые и сюжетно-ролевые игры «Семья», «Дочки-матери», «Магазин», «Семья», «Больница, «Кафетерий»;
6. Продуктивная деятельность
- Художественное творчество (ИЗО, лепка, конструирование, ручной труд): «Портрет мамы, папы», «Рисуем добро», «Город счастья», «Моя любимая игрушка», лепка сказки «По щучьему веленью», «Изготовление подарков бабушкам, мамам, папам».
7. Совместная деятельность с родителями:
- Консультация для родителей;
- Индивидуальные беседы, консультации;
- Акция по благоустройству участка «Прогулка будет интересной»;
- Создание альбома «Моя семья»;
- Фотовыставка «Милые мамы», «Супер-папы»;
- Выставки совместного творчества: «Лесное чудо», «Парад шляп» и др.
- Участие в творческой мастерской Деда мороза и др.
8. Совместная деятельность родителей с детьми:
- Организация праздников с родителями: праздник мам, праздник пап, «Посиделки с бабушками»;
- Коллективный отдых «Всей семьей на лыжах»;
- «Наши семейные традиции, праздники»;
- Рассказы о своем детстве, о профессии.
9.Итоговый этап:
- Выпуск стенгазеты «Моя дружная семья»;
- Родительское собрание «Мой ребенок - какой он?»;
- Совместная выставка «Творческая мастерская»;
- Родительское собрание;
- Открытое мероприятие для родителей;
- Открытой просмотр РМО «Ток-шоу «Вежливость»;
- Предоставление отчета о реализации проекта на педсовете.
10. Контрольный этап: Подведение итогов реализации проекта, диагностика.