Путешествие с Хозяйкой Медной горы: узнаем сказки Бажова

Тематический вечер «Путешествие с Хозяйкой Медной горы».
Возраст: подготовительная группа.
Цель: приобщать детей к культуре и истории родного края.
Задачи: познакомить детей с биографией и творчеством великого сказочника Урала;способствовать передаче духовного опыта предков, который учит добру, щедрости, трудолюбию. Познакомить со сказами Бажова,систематизировать знания о героях сказов. Закрепить знания об уральских самоцветах, их многообразии и прикладном использовании. Воспитывать уважение к природным богатствам и людям труда.
Предварительная работа: подборка изданий сказов Бажова, портрета писателя, иллюстраций к сказам, коллекции изделий и украшений из уральских самоцветов.
Ход вечера:
Хозяйка Медной горы:
Хозяйка я медной горы,
И все богатства тоже мои.
Хочу – награжу, а хочу – накажу
За жадность, за ложь, за плохие дела.
Но не затем я сегодня пришла.
Ведь недаром же трудились на Урале предки,
Вам уменье передали, свой наказ заветный –
Любите край Уральский, недра и богатства,
Чтоб Родина гордилась вами не напрасно.
Это кто пожаловал в мой лес заповедный?Зачем пришли, богатства мои высматриваете или поучиться? Ну, коли учиться, так другой разговор. Я поведу вас путешествовать по моим владениям. Готовы? Приглашаю.
Наша Родина - Уральский край. Богат он своей историей, своими тайнами, своими мастерами да умельцами. Славится наш край своими писателями, да сказителями, назовите их. (Ответы детей.)
Именно они рассказывают в своих произведениях о жизни нашего края, о его особенностях и традициях. Павел Петрович Бажов написал много интересных сказов, в которых быль тесно переплетается с вымыслом. Он рассказал о жизни и бытие жителей прежнего Урала. Читая его произведения, вы попадаете в мир необычный, удивительный, слышите красоту, выразительность, мелодичность, точность уральского говора.
Давайте послушаем стихотворения о земле писателя.
Дети рассказывают стихотворения.
1.То приветлива, то сурова
Сходит с каменных гор заря.
Ты прекрасна, земля Бажова,
Трудовая Урал-земля!
2.Прорастают цветы сквозь скалы,
Полыхает огнём гора:
Это новые пишут сказы
Рудознатцы и мастера.
3.Над Уральским хребтом рассветы
Рукотворным горят огнём,
Отшлифованы самоцветы
Жизнью, радостью и трудом.
4.И становится делом слово,
В каждом камне - цветы цветут...
Продолжается сказ Бажова,
Продолжаются Жизнь и Труд!
Хозяйка Медной горы:
Каменный пояс Российской земли
Хранит на Урале природы дары.
В горах этих славных я живу,
Богатства храню и покой берегу.
Блестят самоцветы, лучи их дорога.
Мы с ними по свету – чудес в мире много.
Камни гранями играют – детей в сказку приглашают.
Посмотрите, ребята, сколько камней самоцветных хранят в себе недра земли Уральской. Только вот беда, помощницы мои – ящерки перемешали их все. Помогите мне, ребятушки, разделите их. В каждый поднос свой камень: яшму (красный), малахит (зелёный), а тут место для янтаря (желтый), и про лазурит не забудьте(синий).
Проводится игра: «Тайна камней».
В центре зала рассыпают камни (заранее разукрашенные гуашевыми красками в разные цвета). Группу разделить на 4 команды. Каждая команда собирает камни своего цвета.
1.Яшма – красный цвет.
2.Малахит – зеленый цвет.
3.Янтарь – желтый цвет.
4.Лазурит – синий цвет.
В зале стоит 4 стула с подносами. Под музыку дети сортируют камни по цвету. Когда все камни будут разложены по местам, воспитатель подходит и убеждается в точности выполнения задания и закрепляет знания детей о цветовой гамме камня.
Хозяйка Медной горы: Молодцы, ребята. Вы помогли нам и узнали тайну камней. Оказывается каждый камень, имеет свой цвет и название. Я хочу вам показать, какие ещё бывают камни в моей сокровищнице,и какие красивые изделия делают из них горных дел мастера.
Презентация «Камни Урала».
Хозяйка Медной горы:А теперь я хочу проверить ваши знания. Я думаю, вы внимательно слушали сказы и легко ответите на мои вопросы.
Конкурс «Отгадайте загадки».
1. Кто-то сидит у окошка в избушке,
А маленький козлик стоит на опушке.
Ударит копытцем - каменья летят,
И россыпи их под луною блестят.
С козликом рядом кошка Мурёнка,
И смотрит на них из окошка…(Дарёнка)
2. Как куклёнка, девочка
Спляшет вам с припевочкой!
Появляется в огне.
Как зовут? Скажите мне!(Огневушка - Поскакушка)
3. На Урале парень жил,
Сиротой в деревне слыл.
Но Прокопыч, горный мастер,
Парня делу обучил.
Обучил, но вот беда,
Хозяйка в гору увела,
Чтоб смастерить он мог
Чудо каменный…(цветок)
4.Ножкой сильно он стучит,
Камни рассыпая,
Рядом мурка с ним сидит,
Будто подпевая. («Серебряное копытце».)
Хозяйка Медной горы: Хочу посмотреть какие вы мастера – умельцы. Приглашаю вас в мастерскую.
Коллаж «Мой любимый сказ».
На столе силуэты персонажей сказов, клей. Каждой группе нужно создать коллаж любимого сказа.
Подведение итогов работы.
Хозяйка Медной горы: Много вы знаете да умеете, но хочу ещё вас проверить. Я прочитаю вам отрывки из сказов Бажова, а вы назовите название сказа.
«Из какого сказа эти строки?»
1. «Глядит, - а из того водяного окошка старушонка вышла. Ростом не больше трёх четвертей. Платьишко на ней синее, платок на голове синий и сама вся синёхонька, да такая тощая, что вот подует ветерок - и разнесёт старушонку».
(«Синюшкин колодец»)
2. «Вот и повёл Кокованя сиротку к себе жить. Сам большой да бородатый, а она махонькая и носишко пуговкой. Идут по улице, и кошчонка ободранная за ними попрыгивает.» ( «Серебряное копытце»)
3. «У меня тепло! У меня светло! Красно летичко! Обошла круг - тепло Федюньке стало, а Поскакушка шире да шире круг берет, сама подрастает.» («Огневушка –Поскакушка»)
4. «Поворотился Илюха в ту сторону. Видит - девчонка подходит. Простая девчонка, в обыкновенный человеческий рост. Годов так 18. Платьишко на ней синее, платок на голове синий. А пригожа эта девчонка - и сказать нельзя…»
(«Синюшкин колодец»)
5. «Да ведь эта сама Хозяйка. Её одёжа-то. Из шёлкового малахиту платье.»
(«Медной горы хозяйка»)
6. «Ночь месячная, светлая, далеко видно. Глядит Дарёнка - кошка близко на покосном ложке сидит, а перед ней козёл. Стоит, ножку поднял, а на ней серебряное копытце блестит». («Серебряное копытце»)
Конкурс «Огневушка-Поскакушка».
Дети стоят по кругу, лицом к центру. Воспитатель крутит верёвку, дети должны перепрыгнуть через неё. Тот, кто не сумел перепрыгнуть – проигравший, он выбывает из игры. Игра проводится до одного оставшегося игрока – победителя.

Конкурс «Ответьте правильно на вопросы».
1. Какой писатель рассказывал про уральских мастеров, да про мои богатства? (П. П. Бажов)
2. В кого я могупревращаться? (В ящерку)
3. Что я подарила Степану? (Малахитовую шкатулку)
4. Чьи это слова: «Пр-равильно говоришь, пр-равильно». (Кошка Мурёнка)
Молодцы, порадовали меня знаниями. Делу - время, а потехе – час. Люблю смотреть я на хороводы девичьи. Выходите девочки, порадуйте нас хороводом.
Исполняется детьмирусский хоровод.
Хозяйка Медной горы: Для вас у меня ещё задание. Сможете ли вы собрать все кусочки каменного цветка? Давайте проверим.
Конкурс «Собери картину».
Каждой команде раздаётся картина, разделённая на части. Победит та команда, которая быстрее соберёт целое из частей.
Хозяйка Медной горы: Конечно, с тех пор, когда Павел Петрович Бажов писал свои сказы изменилось очень многое: одежда, мебель уклад жизни. Но неизменным осталось то, что внутри нас: доброта, щедрость, крепкая дружба, любовь к своим близким. Желаю вам всё это пронести сквозь годы и сохранить в себе все эти богатства души человеческой.
1 ребёнок:
Мы природу защищаем,
Мы её не обижаем.
Цветы и травы луговые,
Птицы, звери все лесные –
Ведь они друзья для нас.
Сохраним природу с честью,
Уральский край прославим вместе!
2 ребёнок:
В который раз склонимся мы над книжкой,
Впитаем мудрость этих слов.
Вам не забыть рассказов деда Слышко…
Спасибо, добрый дедушка Бажов!
Хозяйка Медной горы: Ну что, ребята, вот и закончилось наше путешествие по моим владениям. Вы хорошо потрудились, и за это я награжу вас.
Из шкатулки дарит детям конфеты.Прощается и уходит.